浅析“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的应用

林宗镜

摘要：小学高年级语文教师在应用读写结合式教学方法開展教学活动的过程中，必须积极的创新教学理念，加强对小学生的引导，让小学生通过大量的阅读不断的积累写作的素材并经常组织小学生进行缩写训练，以此进一步提高小学生的阅读能力和写作能力。并且若想充分发挥读写结合式教学的重要应用作用，就必须采用多样化的学教学方式，避免小学生感到枯燥、乏味。

关键词：读写结合;中高年级;语文教学

引言

处于小学中高年级阶段的小学生已经积累了一定的阅读和写作技巧，小学中高年级阶段的语文教师在开展教学活动的过程中，可以将阅读教学和写作教学进行有机结合，以此进一步激发小学生的阅读和写作兴趣。读写结合式教学在小学中高年级语文教学中的应用具有非常重要的意义，但是从现阶段小学中高年级语文教学的实际情况来看，其中依然存在着一些问题有待解决。本文针对读写结合式教学在小学中高年级语文教学中应用中存在的问题进行了探究与分析，并提出了读写结合式教学在小学中高年级语文教学中应用的有效策略，希望有助于小学生生阅读能力和写作能力的提高。

一、在小学中高年级语文教学中读写结合式教学应用存在的问题

（一）教师与小学生在语文教学中的位置存在偏差的问题

部分小学语文教师深受应试教育理念的影响，在具体开展教学活……