小学语文古诗词教学的对策

王钰苑

摘要：古诗词有着语言简洁、情感真挚等特点，反映了传统文化的博大精深。在小学语文教材中有大量古诗词，每篇都是诗人心血与智慧的结晶，寄托了真实情感。在古诗词学习中，学生不仅潜移默化地获得古人思想的熏陶，也提高了语文知识的掌握度，提高了自身的综合素养。本文呈现小学语文古诗词教学的意义与要求，并提出小学语文古诗词教学的具体对策。

关键词：小学语文;古诗词;课堂教学

在初学语文阶段，一定要给学生做好思想启蒙，让学生提前了解古诗词所具有的魅力，以及良好习惯的塑造具有重要意义。在小学语文的学习中，古诗词有着重要的意义。它既可以使刚开始学习的孩子们提高阅读水平，又可以提高其交流能力与人际交往能力，还能塑造高尚的人格品质。本文将讨论小学古诗词的教学难点以及小学古诗词中出现的问题，探讨小学古诗词教学的策略。

一、小学语文古诗词教学中存在的问题

（一）古詩词教学过度重视死记硬背，缺少对学生学习兴趣的培养

素质教育背景下，小学语文教学改革不断深入，学生核心素养得到了提升。但是由于长期受到传统教学模式的影响，深受应试教育的干扰，教师在日常的语文课程教学中仍然比较重视学生对古诗词的背诵，认为背诵古诗词能够拿到较高的基础知识分数。这种教学形式下，学生缺乏学习兴趣，在学习与记忆古诗词的过程中，背诵得比较吃力，对文章主要内容与主旨内涵不能够全面理解。……