关于初中物理教学生活化的思考

韩福跃

摘要：初中物理是一门重要的学科，在传统教学概念中，物理教学模式过于书面化。在新课改的深入改革下，各个学科都在进行一定的教学改革，注重培养学生各方面的能力，不仅仅关注学生成绩的高低。但初中物理一直都是较为传统的教学模式，没有进行一定的创新性改革，导致学生的理论知识与实践脱轨，知识掌握不牢。

关键词：初中物理 教学改革 生活化

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-019

1.初中物理教學现状

初中物理学科属于理科课程，教师在物理课堂中进行理论知识的讲解，存在一定的枯燥乏味，导致学生对物理学习缺乏兴趣，从而导致物理成绩较差。初中物理学科教学对于初中学生存在一定的难度，许多理论知识难以理解，而教师进行讲解时也不能使学生完全明白理解。课堂上，教师讲课，而学生也只是被动接受，没有养成一定独立思考的习惯，这对于物理学习是非常不利的。传统的物理教学模式形式单一，课堂上气氛平淡枯燥不活跃，造成学生对物理学习提不起兴趣[1]。长期积累下去，学生对物理内容不理解的地方越积累越多，最后即使有心挽救也无力挽救。学生对物理的学习更是不感兴趣，没有动力，降低学习兴趣以及学习积极性。教师在刚开始教学时，过于注重课本知识内容的传授，忽略学生对物理学习的态度以及兴趣，使物理教学缺乏生活化，导致学生学习物理不积极，成绩不理想。

2.初中物理教学生活化原则