让学生爱上习作

娄莹

摘要：在新课改的贯彻实施下，我国国家教育部对于小学教学越来越重视。小学语文是一门多方面、综合性的基础学科，其中学生的习作能力，是教师在进行语文教学时的重难点。我国现阶段教育发展的普遍现象是盛行应试教育，这让一些教师在教授学生习作时，注重的是分数，逼迫学生采用高分数的标准进行习作，完全忽视了学生自身的感受，这让学生慢慢开始厌恶写作，对习作充满排斥心理。

关键词：小学语文;语文习作;指导策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-052

应试教育的发展让寒门子弟有了成才的希望，但是也让他们在心里种下一颗只有考出好成绩，才能出人头地的偏激种子。随着社会的不断进步，人们也逐渐意识到应试教育的弊端，国家教育局也开始对此做出相应改变。教师在教学过程中，也应以学生为主体，充分考虑学生的感受，在教学模式上做出相应改变。小学高年级的语文习作，在语文学科中占据着重要比例。如何让学生爱上语文写作，成了现阶段教师教学过程中的一个重要难题，急等教师去解决。

1 培养学生自身习作兴趣

众所周知，对一件事物产生兴趣是热爱这件事情的前提条件。教师要是想要让学生热爱习作的话，首先要让学生对习作产生浓厚的兴趣。那么教师如何才能引起学生对写作的兴趣呢？随着现代技术化手段的发展，教师可以使用多媒体教学设备，将科学技术与写作教学相结合，通过设定情景，让学生在现代技术的教学帮助下，充分感受写作的魅力，成功引起学生的习作兴趣。……