问题导学模式下培养初中数学核心素养的实践研究

邓伟强

摘要：随着素质教育的深入发展，现代教育越来越多的注重每个学生在其相关学科核心素养的培养，除了要给学生传授课本知识以外，教师还要通过进行有效的教学活动，让学生的相关学科核心素养得到培养。数学科目是学生学习的重点科目，初中数学教师在进行数学课堂教学活动之前要对核心素养的内涵进行深刻理解，以核心素养为根本目标进行教学活动，让学生的核心素养可以通过数学课堂得到培养。问题导学模式是新兴的一种教学模式，在数学课堂中使用问题导学可以有效提高数学课堂的教学效率，以达到培养学生学科素养的目标。

关键词：核心素养;初中数学;问题导学;教学实践

前言

在初中课堂教学中，教师除了要关注学生是否可以真实地掌握到书本知识外，还要关注学生素质的培养。问题导学这一教学模式可以有效地对学生进行数学学科核心素养的培养，在数学课堂教学活动中，教师要让学生的提问意识得到最大程度的开发，要给学生营造一个良好的课堂学习氛围，帮助学生开展对数学问题的思考，使得学生能主动积极地投入到数学学习当中，进一步提升学生的数学成绩和学科素养。

一、培养学生数学学科核心素养的重要性

数学教师想要在数学课堂教学中更好地使用问题导学模式，首先要认识到培养学生核心素养的重要性，教师只有认识到该影响性，才会更加主动积极的在课堂教学中，对问题导学模式进行探索和教学实践。……