试论小学语文教学中培养学生自由创造力的策略

陆萍萍

摘要：在小学语文教学中，教师要创新教学方式，为学生 创设轻松有趣的学习氛围，根据学生的特点和喜好，激发学 生多质疑、善思辨、乐想象的学习习惯，从而培养学生的创新 思维。因此，教师作为一个“领导者”，应根据教材的内容与 学生的兴趣制定出一套行之有效的教学方案，通过多媒体技 术改变学生的机械化学习方式，进而提高学生的学习效率与 学习质量，最终实现培养学生自由创造力的目标。基于此，本文章对小学语文教学中培养学生自由创造力的策略 进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学语文;自由创造力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学语文的教学工作重点不仅仅是要让学生学习 到更多的语文知识，更注重对学生各项学习能力及学 习思维的培养，旨在将学生的潜能最大化地发挥出来。 小学阶段的学生正处于特殊的成长时期，此阶段的学 生只有在接受了科学的教育的情况下，才能调动自身 的思维，养成良好的性格及习惯，从而推动他们各项能 力的提升。

一、善用游戏活动媒体，组织经验共享

学生创新能力的激發和提升，不仅需要正确的理念方向 和合理的评价环境，更需要教师们以科学有效的方法为途 径，将理论有效实体化。在具体教学实践中，除了可以积极 进行教学交流和公开课听授，教师还可以善用各种网络和多 媒体资源，运用图片、影片等方式将课堂生动化、具体化， 引发学生遐思。……