浅谈小学高年级语文教学中渗透阅读理解技巧训练

范奕佳

摘要：随着我国教学改革的不断深入发展，小学语文教学也面临着改革的重任，如何有效提高学生的阅读理解能力成为教师关注的重点。对于小学高年级语文教学来讲，加强阅读理解的教育对于学生语文综合素养的提升能够起到积极的促进作用。因此教师要采取有效措施，在小学高年级语文教学中渗透阅读理解技巧的训练，提升学生的阅读理解能力，实现新课程教学改革的目标，促进学生语文综合素养的提升，实现学生学习能力的提升，达到素质教育的目的。

关键词：小学高年级;语文教学;渗透;阅读理解;技巧训练

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-152

引言

传统的小学语文高年级阅读理解的教学存在教学形式单一，教学过程枯燥的问题，学生对于阅读理解的练习也是流于形式，无法真正做到促进学生语文综合素质提升的目的。因此本文根据目前小学高年级语文阅读理解教学的现状进行分析，提出在语文教学中有效的渗透阅读理解技巧训练的措施，希望对促进小学高年级语文教学效率的提高，实现学生阅读理解能力的提升，进而培养小学生语文核心素养做出积极贡献。

一、目前小学高年级语文阅读理解教学的现状分析

（1）教学方法上的问题

一些老师仍然继续使用传统的阅读教学方法，主要在课堂上讲解课文，指导学生提取主要思想，然后掌握写作方法。这种传统的阅读教学方法不仅使学生难以掌握自己的技能，无法获得有效的阅读能力，也不利于学生与作者之间的情感交流，往往仅仅是形式上的学习，无法深刻理解文章的内容。……