情境教学在小学英语课程教学中的应用研究

李曼

摘要：随着经济、文化全球化的发展，英语的作用越来越重要，所以在我国各阶段教学中，逐渐加强了对英语教学的重视。其中，在小学英语教学中，教师为了提升教学的质量和效率，全面采用情境创设教学方式，以此帮助学生更好地学会英语知识，以及引导学生在情境中掌握英语的应用。本文就小学英语情境教学，展开了相关分析和研究。

关键词：小学英语;教学情境;学习兴趣

情境创设教学方式，在长期的小学英语教学实践中，取得了良好的教学效果，这主要是由于情境创设教学法，能够让学生设身处地地感受到英语知识，从而有效地提升了学生的理解能力。同时，教师通过创设不同的教学情境，还可以培养学生的多种能力，例如理解能力、实践能力、学习能力、语言表达能力、探究能力等。

一、情境教学法在小学英语课堂教学中的教学优势

1.有助于培养学生积极的心理倾向。在小学英语的课堂教学中，学生面临的最大的教学障碍就是缺乏良好的语言环境，学生只能通过大量的背诵与练习进行基础知识的学习。而小学阶段的学生更容易对具有趣味性的事物产生兴趣，对于这种枯燥、单一的学习模式，很难长时间进行注意力的集中。而通过情境教学法在小学英语课堂中的运用，有效的丰富了课堂教学的模式，使英语课堂呈现出多样化和实践性，这样就能使学生在各种教学情境的引领下，以更加积极的状态，进行学习、练习，感受到英语学习的乐趣。……