小学语文古诗文情景教学初探

徐长勇

摘要：在小学阶段语文教学体系中，古诗词教学属于比较重要的教学内容，其根本教育目标在于引导学生对于中国传统文化进行全面了解，使学生对中国传统语言表达方式产生较强的学习兴趣，为之后更加深度的文言文等知识学习奠定基础。将多元化的教学情景设计方式融入本课教学体系中，将会有效提升学生的理解能力及学习效果，使学生在语文古诗文学习过程中掌握更加全面的知识和目标，进而达到强化学生语文核心素养，培养学生自主学习意识的根本目的。

关键词：小学语文;古诗文;情景教学

一、通过多媒体信息技术强化情景教学效果

作为一种新型传播媒介，多媒体教学逐步在教育领域渗透，也为我国小学语文教学提供了便利条件。教师可以利用多媒体为学生展示古诗文内容，使抽象化的古诗词文字知识变得生动形象，简化了古诗文学习难度，也易于学生理解古诗文内容;同时，教师也可以利用多媒体与学生进行交流、沟通，这可以拉近师生关系，让学生能够通过多媒体，与教师和其他同学探讨古诗文学习内容;另外，多媒体信息技术本身生动性的特点，可以有效促进提升学生的想象力及思维能力，帮助学生进一步感受其中表达的实际内容。因此，在小学语文古诗文教学过程中，通过多媒体信息技术与古诗文教学结合，为学生创设相关教学情景，是全面提升学生语文古诗文学习效果的有效措施，更是发展学生语文综合能力的有效方式。……