浅谈农村小学低中年级语文课堂教学的研究与策略

莫志华

摘要：农村地区由于条件稍稍落后于城市，所以在教学设备方面无法和城市比拟，但是所有教育工作者对教育的热情是相同的，都希望能提升教学效率，希望学生能通过学习获得全面发展。本文主要针对农村小学低中年级语文课堂教学展开分析探讨教学策略，希望通过理论的研究助力语文教学活动的开展，让小学生能够在语文课堂上有更多的收获。

关键词：农村地区;小学语文;语文教学;低中年级

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

语文这一门学科是十分基础的，也正是因此，有一些学生在学习语文知识的时候并不是很重视。因为他们认为这一学科的知识每天都会接触，没有必要花费心思去学，这是一种对语文学科极大的误解，这一门学科知识体系庞大，要学好不是一件容易的事。从教师的角度来讲，就必须找到合适的教学方法，让学生能够在语文课堂上有更多的收获，让他们对这一课程有全面的认识，能不断的提升学习效率。

一、激趣导学

在小学语文教学中，教师可以通过激发学生的学习兴趣，实现提升课堂教学效率的目的，当小学生对于一件事情非常感兴趣时，他们的注意力会完全集中在这一件事情上，同样的当他们对语文这一门课程的。兴趣十分浓厚时，他们也会在这一学科的学习中投入更多的心力，会将绝大多数精力放在语文知识学习中，而且在学习的过程中，学生是快乐的，这样他们的状态会更松弛，对知识的理解也会更透彻[1]。……