小学语文阅读教学的有效性和提升策略探究

曹静

摘要：在新时期课程改革背景下，小学语文阅读作为一项非常重要的教学任务，也作为学生学习语文、应用语文的重要手段，被广大教学工作者所重视。加强对小学语文阅读教学的研究，是新时期课程改革的重要课题。

关键词：小学语文;新时期课程;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-043

在新时期课程改革背景下，对小学语文教学提出了更高的要求。其中就要求相关教学工作者，在教学过程当中通过有效的方式，提高小学语文阅读教学的有效性，让学生能够通过阅读把握文章中心思想，从而更好地开展语文学习。所以本文主要针对小学语文阅读教学的有效性进行探究，通过制定一系列的措施，不断优化和改进阅读教学模式，使阅读教学更符合课程改革的需要。

1. 当前小学语文阅读教学的现状分析

（1）教师的阅读教学思维较为传统

很多教学工作者在开展阅读教学的时候，往往只注重阅读知识的传授，而忽略了学生阅读能力的培养，这主要是受到传统应试教育的影响，教师大多数是采用讲练结合的老旧方式教学。比如阅读内容授课时，教师进行一定地讲解之后，对学生进行阅读训练，学生在整个过程中都是被动地接受知识，很大程度上限制了学生阅读积极性，导致阅读教学效率不高。另外，教师不能根据学生的认知差异和个体差异因材施教，学生的阅读思维和意识得不到有效培养，使得教学效率不高。……