试论初中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略

刘兵文

摘要：初中物理作为必修课程对学生思维能力、实践操作、科学素养培养有重要作用。由于物理知识较为抽象且学生没有很好的思维能力，传统“填鸭式”“灌输式”教学难以调动学生参与的积极性和学习兴趣。因此，如何培养学生抽象思维能力成为主要研究课题，鼓励学生主动融入课堂，有利于提高学生的综合能力和学习效果。鉴于此，结合多年教学经验，就物理教学中培养学生抽象思维能力的路径展开探究。

关键词：初中物理;学生;抽象思维能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-141

思维能力对学生有效学习物理知识具有非常大的帮助，为此，我们教师要高度重视学生思维能力的培养，采取科学有效地教学策略，创造有助于思维发展的学习环境，培养学生创新思维能力和逻辑思维能力，提高学生物理核心素养，实现物理教学的目标。在此，本文就如何培养学生思维能力谈谈几点见解和看法。

1初中物理教学培养抽象思维的重要性

1.1有利于增强学习效果

抽象思维是学生认识事物的工具，学生只有具备一定的抽象思维能力，面对抽象的理论知识，学习起来才会得心应手。初中物理知识学习有一定难度，而且课本中的知识点从总体上而言有相似性，导致学生在学习过程中记忆出现混淆现象，在解题或考试时容易出现错误，一些重点知识也难以做到学以致用。而教师培养学生抽象思维能力，可以让学生更好地学习物理知识并学以致用。……