提高小学数学课堂教学有效性的路径探究

陆红艳

摘要：随着新课改有条不紊地实施，打造高效优质课堂成为小学数学教师的新追求，教师们纷纷开始探索提升课堂教学效率的新方法。小学数学教师可以运用微课创设探究性数学情境，让学生沉浸在数学学习快乐中，运用信息技术开展教学，加快数学智慧课堂建设步伐，精心设计数学游戏，提升数学教学趣味性，引导学生运用数学知识赢得比赛，为学生呈现数学世界多姿多彩的一面，定期组织数学实验活动，引导学生亲手验证数学定律，全面激发小学生数学学习兴趣，稳步提升课堂教学有效性。

关键词：小学数学;有效教学;教学策略

小学生数学思维还处在发育阶段，自控能力比较差，在数学课堂上难免走神，为了提升小学生注意力，数学教师要灵活运用教学方法，可以运用生活化案例和数学游戏来吸引学生，引导他们积极参与课堂互动，让他们真正融入数学课堂。首先，教师要围绕教学内容来设计微课，创设探究性教学情境，鼓励学生自主探究数学知识;精心设计趣味数学游戏，把复杂、抽象的数学知识趣味化，让学生主动参与到游戏中，强化学生对数学知识点的记忆;定期组织小组数学实验活动，让优等生带领学困生一起学习，渗透数学文化和人文精神教育，培养学生一丝不苟、严谨认真、敢于探索的好习惯，提升小学数学课堂教学有效性。

一、精心制作数学微课，创设探究学习氛围

数学教师要尊重学生好奇心，尝试运用微课导入新课，运用精美的微课来激发学生学习兴趣，促进学生数学思维发育，为课堂教学奠定良好基调。……