浅析新高考背景下高中语文教学中小组讨论的教学组织策略

董莉婷

摘要：随着我国教育综合改革的不断深化，新课程改革的进程也不断推进。在当前新高考背景下，《普通高中语文新课程标准（2017年版2020年修订）》，不仅为高中语文教学模式创新带来了全新的发展方向，也使得高中语文教学创新受到了广泛关注。现阶段，高中语文教学不仅需要重视学生语文知识的传授、能力的提升，还需要注重学生的语文核心素养的提升，为提高学生的语文综合能力与语文实际应用能力打下良好的基础。本文以"巧妙设问"、"把控时间"、"丰富形式"这三方面，对小组讨论在高中语文教学中的应用策略进行深入探究。

关键词：新高考;小组讨论;语文教学;应用策略

引言：在高中语文教学中，开展小组讨论活动在一定程度上能够扭转学生对于传统语文教学的刻板印象，让学生带着新鲜感积极参与课堂，让老师以平等身份与学生进行知识的传授，使得学生在轻松愉悦的课程氛围中，充分发挥主观能动性，逐渐强化知识的实际运用能力。因此教师应积极探索科学有效的教学策略，使小组讨论在高中语文课堂教学活动中发挥最大效用。

一、新高考背景下高中语文教学现状

作为中国全面教育改革的一部分，高考内容也进行了改革，从传统的“文科”科目（历史、政治和地理）和“理科”科目（生物、化学和物理）转向“3+3”高考模式。作为高考大省，河南省已经进入“新教材·旧高考”的行列，也即将进入“新高考”的队列中来。新高考取代了传统的高考模式，允许传统的“文科”和“理科”自由组合，这个重新设计的系统打破了传统的教学模式，使不同层次的学生能够根据他们的一般能力和发展需要进行规划。……