语文教学中渗透德育教育的策略探究

孙景伟

摘要：随着素质教育不断深入，语文教学需要贯彻落实“智育为主，德育为先”思想，加强学生道德品质培养，是学生综合素质提升的关键。语文学科作为基础学科，本身对学生人文素养培育就有积极作用，在语文学科理论知识教学中，学生的有关思想品质和道德素质也会在潜移默化中得到培育。为此语文教学过程中，教师应该顺应素质教育相关需求，在语文教学实践活动中积极渗透德育教学，实现德育和语文学科的有机结合，对学生道德品质进行培养，为高素质人才培育夯实基础。

关键词：语文;教学实践;德育渗透

新课改要求重点培养学生德育思想，使德育教学成为教学的基础工作，让学生在掌握学科理论知识的同时，形成足够的道德素养，使其以后成为对社会的有用之才。此次研究以语文教学为研究对象，分析教学过程中德育渗透价值，并提出相应的应用策略，以为有关教学实践提供借鉴。

一、语文教学实践德育渗透重要意义

对德育教学要求较高，以语文教学为基础，加强德育渗透有三方面重要意义。一是落实新课改下语文学科教育目标，新课改强调语文教学应该有较强的思想性，语文学科可以作为培养学生正确道德情操和优秀人文内涵的重要手段。二是顺应了新时期社会发展需求，当前社会对人才的需求不仅是高知识，更是高素质，培养出综合性人才是教育阶段重要目标。三是能够促进学生在今后学习成长中实现全面发展，德育渗透在强化语文教学效率的同时，还能让学生兼具人文主义思想和内涵，促进学生综合素养提升，对未来人才培养具有重要的基石作用。……