大学体育课程育人功能的实践探索

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中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-079-02

摘  要  在进行大学课程的教学过程中，应當明确认识到大学体育课程开展的重要性，要结合具体大学体育课程的教学方式做好有针对地引导工作，要根据体育课程的综合性以及整体教学方式来展开。大学阶段的体育教育并不是一种单一的体育知识的教育和体育技能的教育，而是涉及更加多样化的体育育人功能。这就需要结合大学体育课程的综合情况展开有针对性表述，尤其要根据大学体育课程的总体情况来做好研究和论述。本文主要结合大学体育课程育人功能的实践策略展开研究和探讨。

关键词  大学体育课程  育人功能  评价体系  实践措施

大学阶段体育课程教学方式往往多种多样，而在大学阶段进行体育教学工作不仅要帮助增强学生自身的身体素质，同时还应当要明确做好对学生自身的教学引导，要帮助学生能够实现有效的进步和发展，根据大学体育课程的教学方式来展开，帮助增强学生自身的教学引导功能。在进行大学阶段的体育课程教学过程中，要明确做好对学生的综合引导，结合每个学生的综合情况来做好紧密探究。下文首先论述了高校体育教育的功能，并且针对大学体育的育人效果进行了探讨，提出大学体育育人的策略和措施，希望对大学体育育人工作开展有所启发。

一、高校体育教育功能概述

体育主要的是指一种多元的体育教学工作，而且体育能够通过多样化的身体活动来提高自身的身体素质，从而能够促进人的全面发展。……