初中语文群文阅读教学的有效途径探究

王永凤

摘要：随着新课改的不断深入，怎样才能有效地提高学生的自主学习兴趣，提高他们的综合素质，这是一个非常值得关注的问题。群文阅读教学模式是教材再建构的常用形式，它可以有效地改善学生的阅读水平和学习效率。这也是一种将课堂交给了学生的方式。这种促进学生自己在阅读中学习的教学方式，既能适应新课程改革的需要，又能促进学生的全面发展。在这一背景下，文章从教学实际出发，探讨了中学语文群文阅读教学模式建构的对策。

关键词：初中语文;群文阅读;语文教学

前言

通常的语文阅读是一种单一的阅读形式，在阅读之后，由学生完成相应的习题，由教师对文章的字词、语句、主旨、大意等进行说明，基本上是一种死记硬背、被动的学习，并且对知识的理解和掌握程度存在着很大的差异，不能将所学的知识与其它的文章进行结合，导致学生的兴趣不高。然而，群体阅读具有良好的相关性，多篇论文一起学习，可以使学习的内容更具系统，更容易看到文章的连贯性，促使学生活学活用，同时提高了学习的趣味性，有效提高学生语文素养。

一、初中语文群文阅读教学的意义

（一）改进传统的阅读方式。当前，传统的阅读模式已不能适应现代教育的要求，需要教师在实践中不断改进自己的阅读方法。群文阅读是由师生共同完成的多个相关的文本组合而成的长篇文章。对于阅读单一的文本时阅读内容多样化，能开阔学生的阅读视野，提高学生的兴趣。……