如何让多媒体巧妙走进小学语文自学辅

周云琴

摘要：在小学语文教学中，教师可凭借多媒体手段的教师直观性、形象性和感染性等特征，创设良好的语文教教师学氛围，让学生在受到多媒体教学画面吸引的前提教师下，集中学习专注力，从精简生动的多媒体课件画面教师提取重要的知识信息，改进学生现有的语文学习方式，让学生的语文学习充满活力与情趣，使其乐于参与丰富多彩的语文学习活动。

关键词：多媒体;小学语文;自学辅导课堂

一、根據学生特点，设计合理的多媒体教学课件

小学语文作为基础性学科，在具体教学中，重点是培养学生的思考能力，而不是灌输知识。若想永远有鱼吃，那就需要掌握真正的学习方法。比起灌输知识，更重要的是教会学生自己学习的本领。在多媒体教学中，教师可以通过多媒体软件开展教学，让学生在聆听情教师感饱满、字正腔圆的朗读内容时，他们可以进入到相教师应的文本世界中。为了增强学生的阅读学习效果，教师不能一味的追求画面效果，还需要结合课本知识内容，让课件和内容相结合，从而帮助学生更好的掌握知识。比如在培养学生的自主性学习能力时，教师就可以通过多媒体软件，为学生播放关于《大耳朵图图》等相关的课件，从而有效提升学生的学习兴趣，推动课堂教学发展。对于这部动画片来说，主要有利于拓展学生的大脑思维，并且内容大多是以教育性为主，也符合小学生的实际生活，从而更容易让学生产生学习兴趣，从而有效提升课堂教学效率。……