浅析小学语文读写结合教学策略

张赛珠

摘要：阅读和写作是小学语文教学中的重要组成部分，是培养学生综合素养、扩增知识厚度的主要途径。而要想实现小学语文课堂阅读与写作教学的结合，就需要教师从学生的实际情况出发，通过“以读促写”“读写结合”“读后续写”等方式，激发学生的写作兴趣，丰富学生的素材积累和情感，让学生在阅读中有所感悟、启发，以此实现学生写作能力和阅读能力的共同进步，最终全面提升小学语文教学效果。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文读写结合教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学语文;读写结合;课堂教学

引言：阅读和写作都是一件长久的事情，学生通过有效的阅读训练能感知到阅读的魅力，并在潜移默化中受到影响，从而在今后的写作中保持较高的兴趣，在不断的阅读和写作中，学生的创作欲望和创作灵感得到广泛激发，也能保持更强的恒心去面对阅读和写作，让阅读和写作不再成为学生的阻力，而是成为学生学习语文的动力。总之，阅读和写作之间有丰富的联系，只有通过大量的阅读训练和知识积累，才能真正提升学生的写作水平，而学生在不断地写作中也能增强对文字的敏感度，从而更流畅地展开阅读。随着教育改革的不断深化，读写教学越发重要，因此，对于小学语文读写结合教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、小学语文读写结合的现状

笔者认为，在小学语文课堂中，读写结合教学存在四方面问题：第一，教学方法单一。……