专业核心素养培育视域下双语教学探索与思考

侯筱蓉 黄成 王梦圆

摘要 双语教学是高等学校培养具备国际视野、能够参与国际竞争的复合型人才的主要方式之一。文章以重庆医科大学信息管理与信息系统本科为例，探讨基于专业核心素养培养的双语教学模式。首先分析了双语教学对于专业核心素养培育的协同作用，然后分别从教学模式、教学内容、教学措施等方面进行了介绍，最后对双语教学的效果进行了调查与反思。

关键词 双语教学；信息管理与信息系统；专业核心素养

中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.11.013

1背景

双语教学是高等学校培养具备国际视野，能够参与国际竞争的复合型人才的主要方式之一，其最终目的是使学习者能同时使用母语和非母语进行思维，成为既懂专业又懂外语的国际型人才[1]。专业核心素养培养为专业英语的学习提供了应用框架，而专业英语的教学又为更高层次的专业核心素养培养创造了条件，二者之间是互相渗透、互为补充的同构共生关系。这样的关系意味着既要着力于专业核心素养的框架搭建，又要以专业英语的学习去引导更深层次的专业核心素养培养。因此，开展基于专业核心素养培养的双语课程，来深入实现信息管理与信息系统专业学生的能力培养，是十分有必要的。

2双语教学实践探索

2.1教学模式

在我国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行课程教学，并同步获取外语与学科知识的一种教学模式。……