高校青年教师
- 高校青年教师师德师风建设长效机制构建研究
时期下，高校青年教师师德师风建设已经成为我国社会主义特色精神文明建设的重要组成部分之一。青年教师是我国高校的中坚力量，为建立专业化、素质化的青年教师团队，因此需要加强高校青年教师师德师风建设。为加快我国教育事业的发展进程，我国高校都在重视青年师德师风建设。该文分析当前高校青年教师师德师风建设过程中的主要困境，并进一步对构建高校青年教师师德师风建设长效机制提出一些可行性建议，尤其是对奖惩机制措施进行细化，为深入进行青年教师师德师风建设研究奠定理论基础。关键词
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 基于师德核心要素的高校青年教师师德师风建设研究
要：加强高校青年教师师德师风建设可以为高校教育质量提升提供更多的保障，而明确师德核心要素则可以为高校青年教师师德师风建设提供明确导向，保障高校青年教师师德师风建设的科学性与有效性。本文也将目光集中于此，主要讨论了师德核心要素内容，并从师德的核心要素内容来分析高校青年教师的特性，阐述了高校青年教师师德师风建设的落实路径，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为高校青年教师师德师风建设提供更多参考。关键词：师德核心要素；高校青年教师；高校教育；师德师风建设师德即教师
科技风 2024年1期2024-01-14
- “四有好教师”视角下高校青年教师的提升路径分析
领路人，高校青年教师应以不断追求自我发展和提升为目标，坚定理想信念，提升道德情操，夯实专业学识，保有仁爱之心，争做“四有好教师”，牢记立德树人使命，为新时代教育高质量发展做出贡献。关键词：四有好教师;高校青年教师;自我提升教育是培育富有创新精神人才的摇篮，教师则是教育的主体，“师者，所以传道、授业、解惑也”是对于教师身份的经典表述，可见教师对于学生的成长、进步与提高发挥了关键作用。2014年9月，习近平总书记指出“四有好教师”的标准，即有理想信念、有道德情
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年9期2023-11-12
- 新时代高校青年教师的培养与管理创新
要：高校青年教师是高等教育中重要的教学力量和知识创造者，对于保证高等教育的质量、提升学生的综合素质具有至关重要的作用。然而，随着社会和高等教育的快速发展，高校青年教师面临着诸多的变化和挑战，如何培养和管理青年教师已成为高等教育改革和发展的重要议题。文章从新时代下高校青年教师培养与管理的现实意义入手，探索新时代下高校青年教师培养与管理的变化，以及高校青年教师培养与管理的创新方略，以期为高校青年教师的成长和发展提供参考。关键词：高校青年教师；培养与管理；考
大学·研究与管理 2023年6期2023-08-28
- 新时代高校青年教师队伍建设存在的问题及优化路径
系统分析高校青年教师队伍建设存在的主要问题，从师德、教学、科研和心理方面探讨青年教师在工作中所面临的主要问题及其原因，并在此基础上针对性地提出高校青年教师队伍建设的政策建议，旨在加快青年教师队伍建设的进程，提高高校青年教师整体素质水平，为高校长远发展打下坚实基础.。关键词：高校青年教师；队伍建设；问题；政策中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）10-0149-04近年来，中国各高校多措并举加大人才引进力度
大学·研究与管理 2023年4期2023-07-17
- 职业召唤对高校青年教师离职倾向的影响：职业承诺的中介作用和组织支持的调节作用
聘制度，高校青年教师晋升压力大，离职倾向情绪明显，不利于我国高等教育事业的发展。为探索降低离职倾向的积极因素，借鉴国内外已验证量表制定了《高校青年教师职业召唤与离职倾向关系问卷》，面向350位粤内 “双一流”高校青年教师问卷调研，运用Amos软件对收集的问卷结果建立结构方程模型，分析职业召唤对高校青年教师离职倾向的影响机制。研究结果表明：职业召唤对高校青年教师离职倾向具有负向影响，职业承诺在职业召唤与离职倾向间具有负向中介作用，组织支持在职业召唤对离职倾向
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 刍议新时期高校青年教师职业道德存在的问题及对策
的发展，高校青年教师逐渐成为高校教书育人的主要力量，作为高校青年教师，不仅仅需要拥有精湛的业务水平，更重要的是要具备高尚的道德品质。当前，部分高校青年教师在职业道德修养上或多或少存在一些问题亟待解决，笔者就目前高校教师存在的若干问题进行分析研究并提出相应的解决对策供读者参考借鉴。关键词：新时期;高校青年教师;职业道德;问题;对策新時期，随着我国高等教育的现代化以及大众化发展，高校青年教师逐渐成为高校教书育人的主要力量，就青年教师的总体情况而言，他们具备较高
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 我国高校青年教师专业发展动力的结构关系探析
要：提升高校青年教师专业发展动力对于促进高等教育改革有着重要意义。在理论分析和实证研究的基础上假设影响高校青年教师专业发展动力的因素主要包括“环境驱动”“效能驱动”“情感驱动”和“价值驱动”4个维度、12个子维度和24个观测变量。通过运用SPSS统计软件和AMOS软件对此指标结构模型进行探索性因子分析和验证分析。结果表明：4个潜变量和24个观测变量之间拟合度良好，可以描述高校青年教师专业发展动力情况。据此，可以有针对性地提出提升我国高校青年教师专业发展动力
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 高校青年教师提升职业道德修养的意义、方法与途径
之递增。高校青年教师作为高校教育教学的中坚力量，高校人才培养的质量与成效很大程度上取决于高校教师自身的职业道德修养水平，高校教师的职业道德修养在高校学生的道德观念与职业素养形成过程中起着至关重要的影响作用。因此，其职业道德修养的提升在高校的教育教学活动中有着十分重要的意义。本文就此对高校青年教师提升职业道德修养的意义、方法与途径进行了简要探讨与阐述。关键词：高校青年教师;职业道德;人才培养0 高校教师职业道德的内涵高校教师职业道德内涵主要包括：敬业爱生的职
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 高校青年教师的职业分化及影响机制研究
要：高校青年教师是我国高校教师队伍的重要主体，其职业发展水平直接关系高等教育的未来发展。通过对高校青年教师的考察认为，他们对于身份的不同定位造成了垂直流動、隐性流动与外向流动的分化样态，而这根源于学术职业分层制度、学术场域组织规范以及生活世界压力等因素。因此，探索建立公平有序的人才发展与流动机制，对高校青年教师职业群体的可持续发展具有重要意义。关键词：高校青年教师;职业分化;职业流动;职业发展中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文
佳木斯职业学院学报 2022年4期2022-04-03
- 高校青年教师教学能力培养与教学策略探究
言，作为高校青年教师，基本都是刚刚参加教学工作，相应的教学经验不足，因此，只有认识到相关问题，在不断加强青年教师能力培养基础上，积极优化相应的教学策略，才能够提升教学质量，培养出全面发展的高素质人才。 关键词：高校青年教师;能力培养;教学策略;探究中图分类号：G645;G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2021）11-0106-041 引言 当前，随着越来越多的青年教师进入教学岗位，一定程度上给予当前高校教学工作带来了新的活力，但
赤峰学院学报·自然科学版 2021年11期2021-12-17
- 聘任制改革背景下高校青年教师职业发展的长效机制研究
背景下，高校青年教师在职业发展方面面临的一些困境和挑战，思考如何建立高校青年教师职业发展的长效机制，促进高校青年教师的成长。关键词：聘任制度 高校青年教师 职业发展随着我国高等教育改革的发展和深化，越来越多的国内高校开始实施聘任制度改革，其中最为鲜明的特点之一是对于新进青年教师（讲师及以下）不再直接给予固定编制，而是采用聘任制或预聘制，即在一定年限内（3年-8年）给出相应的考核条件，到期满足考核条件的教师会给予固定编制或者长期聘任资格，否则会给予解聘处
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 新时代高校青年教师职业发展路径漫谈
背景下，高校青年教师的职业发展同时面临着机遇与挑战，有效引导青年教师的职业发展已成为各高校提升综合实力的重要保障。文章从规划职业发展路径、研究方向建立、科研思路来源、研究团队加入、职业快速发展、科研工作与教学工作的有机协调等方面探讨了青年教师职业发展路径规划和推进方法，为满足高校青年教师的职业发展需求提供思路。关键词：新时代;“双一流”建设;高校青年教师;职业发展;教学;科研中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：209
高教学刊 2021年28期2021-11-13
- 新时期高校青年教师师德师风建设机制分析
关键词：高校青年教师;师德师风;建设机制中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）16-0076-02在近几年发展中，高等教育改革速度加快，优秀青年从事教育工作，教师队伍呈现年轻化趋势，高学历、非师范专业成为鲜明特点。按照相关统计报告可知，青年教师占据教师总数的70%，并且成为高校业务骨干，积极承担教书育人职责[1]。高校青年教师队伍中，教师缺乏职业心理素质、道德品质，在师德师风的要求不高，缺乏自律意识，导致学术科研
海外文摘·学术 2021年16期2021-11-12
- 文化自觉视域下高校青年教师践行中华传统文化路径探究
要：高校青年教师身负为人师表、立德树人的历史使命和时代重任，需要加强文化自觉意识，正确认识、发展中华传统文化。结合高校相关政策、制度，发挥高校青年教师的主观能动性，提升责任意识、增强“双创”能力，推动中华传统文化的创造性转化为创新性发展。关键词：高校青年教师;传统文化;文化自觉中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）34-0128-03一、中华传统文化的文化自觉需要高校青年教师主动担当党的十七届六中全会
大学·研究与管理 2021年9期2021-10-15
- 学生评教视角下高校青年教师教学能力的调查与思考
要：高校青年教师的教学能力是确保教学质量的重要因素。文章通过对地方高校调查发现：青年教师教学能力在理解、整合、研究、创新和实施五个维度上具有一定方向的路径关系;教学创新能力和教学实施能力尚待提升;不同教龄的青年教师的教学能力水平呈“W”发展趋势;文、史、哲、艺四门学科教师的教学能力较其他学科水平偏高;讲课比赛获奖教师的教学能力与其他教师差异不明显，而承担教学项目的教师教学能力表现出较高水平。关键词：学生评教;高校青年教师;教学能力;教学发展中国分类号：
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年9期2021-09-10
- 新时代加强高校青年教师理想信念教育路径探析
背景下，高校青年教师的理想信念教育是值得深思和探讨的重大课题。关键词：新时代;高校青年教师;理想信念教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2021）06-0094-032014年9月习近平总书记在与北京师范大学进行师生座谈时，号召全国各地的教师成为有坚定理想信念、高尚道德情感、扎实专业知识和仁爱之心的“四有”教师。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。如今我国步入
学理论·下 2021年6期2021-08-10
- 新时代加强高校青年教师理想信念教育路径探析
背景下，高校青年教师的理想信念教育是值得深思和探讨的重大课题。关键词：新时代;高校青年教师;理想信念教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2021）06-0094-032014年9月习近平总书记在与北京师范大学进行师生座谈时，号召全国各地的教师成为有坚定理想信念、高尚道德情感、扎实专业知识和仁爱之心的“四有”教师。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。如今我国步入
学理论·下 2021年7期2021-08-06
- 基于“课程思政”的 高校青年教师队伍建设研究
思政”;高校青年教师;教师队伍建设;思想政治;职业道德[中图分类号]G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0043-03高校“课程思政”工作的推进，要求对大学生的思想政治教育，不应该仅仅是思政教师、辅导员、党/团支部书记等思政教育工作者的任务，也应该是各专业任课教师教学任务、教学目标的重要内容。新进高校的青年教师通过“课程思政”的教学研究和实施，能够不断提高自身的思想政治素质，加强职业道德修养，发挥自身在教学
教书育人·高教论坛 2021年6期2021-07-23
- “互联网+”背景下高校青年教师教学管理和教师发展的探索
”背景下高校青年教师教学管理策略和教师发展模式展开研究，通过对教学管理机制、科教融合机制、课程设置指导思想和教学评价管理四个方面存在问题进行系统性分析，并提出具有针对性的改进建议，旨在为提高高校青年教师教学管理和教师发展模式多元化提供理论参考依据。关键词：“互联网+”背景;高校青年教师;教学管理;教师发展。以“互联网+”、大数据、5G时代、人工智能为代表的新一轮科技革命浪潮的到来，对高校青年教师的教学管理和人才培养产生了较大影响，也带来新的挑战。尤其，5G
锦绣·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高校青年教师专业发展研究
关键词：高校青年教师;专业发展;问题;对策一、高校青年教师专业发展的内涵当前学界关于教师专业发展的内涵主要有两大观点，一种观点认为教师专业发展指“教师专业”的发展，即“教师专业化发展就是教师职业训练、职业能力和从教过程的专业化、熟练化、程式化和独到化。”[1]另一种观点认为教师专业发展是指教师的“专业发展”，即“教师的专业发展是教师在专业知识、专业技能以及专业精神等方面不断成长、成熟的过程。”[2]综合学者观点，笔者将教师专业发展的内涵界定为：教师自身不断
河南农业·教育版 2021年2期2021-05-27
- 高校青年教师育德能力的现状、困境及改革路向
，分析了高校青年教师育德能力存在的若干问题，并从政府、学校和教师个人角度，思考如何培养高校青年教师的育德能力。[关键词] 高校青年教师;育德意识;育德能力[作者简介] 程 峰（1984—），男，山东滕州人，硕士，上海交通大学医学院讲师，主要从事高等教育管理、思想政治教育研究。[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）06-0009-04 [收稿日期] 2020-10-22当前，随着高等教育向内
教育教学论坛 2021年6期2021-04-12
- 高校青年教师的特点、现状及职业发展
是网络上高校青年教师的别称。一方面指的是他们青春依然，对工作充满激情;另外一方面也隐喻了他们在成长过程中的苦涩。高校青年教师是占全国高校教师总数比例高达一半以上的庞大群体，是高校教师队伍的主力军，承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当。在多数人眼中，高校青年教师应该是“知识水平高、经济收入高、社会地位高”的“三高”群体，然而事实上，身处象牙塔的高校青年教师却面临着人们不了解的困惑和艰辛。在教学、科研、职称评定、继续教育、经济收入等
教书育人·高教论坛 2021年3期2021-04-02
- 新形势下加强和改进高校青年教师思想政治工作对策研究
新要求，高校青年教师思想政治工作陷入了认识不深刻、内容不合理、方法不科学、机制不健全的多重现实困境之中，影响了高校教师队伍的发展和人才培养质量的提高。因此，需要从加强引导教育、创新方式方法、健全人才队伍、建立长效机制等方面加强和改进高校青年教师思想政治工作。[关键词]新形势下;高校青年教师;思想政治工作;对策研究[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）03-0155-03据统计，当前我国高校40岁以下青年教
大学教育 2021年3期2021-03-24
- 信息化背景下高校青年教师市场营销课程线上线下实践教学能力提升途径研究
化背景下高校青年教师市场营销课程线上线下实践教学能力提升途径研究进行分析，仅供参考。关键词：信息化背景下;高校青年教师;市场营销课程;线上线下;实践教学能力;引言现阶段，随着互联网的蓬勃发展，其社会影响力也在不断扩大，对社会市场营销工作人员提出更高层次的要求。基于“互联网+”环境下，提出市场营销专业和双创教学有机融合的可行性，创新市场营销教育模式和双创教学方法，注重培育社会市场所需的复合型优质人才，从而充分满足互联网环境发展提出的新要求。一、当代市场营销课
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 学党史，悟思想，促进高校青年教师发展
育学习。高校青年教师肩负培养社会主义事业建设者和接班人使命。本文从党史教育学习的根本目的出发，浅谈党史学习对高校青年政治思想、教育教学和科学研究三个方面的启示，促进高校青年教师的自身发展建设。关键词：党史学习;高校青年教师;思想政治;教育教学;科学研究一百年血雨腥风，一百年漫漫求索，一百年卓越辉煌，从嘉兴南湖一艘小小的红船走向世界舞台的中心，中国共产党用一百年时间，发展成为世界上最大的马克思主义执政党，抒写了中华民族不朽的奋斗诗篇。习近平总书记在党史学习教
科学与生活 2021年30期2021-02-18
- “互联网+”背景下高校青年教师教学管理和教师发展的探索
”背景下高校青年教师教学管理策略和教师发展模式展开研究，通过对教学管理机制、科教融合机制、课程设置指导思想和教学评价管理四个方面存在問题进行系统性分析，并提出具有针对性的改进建议，旨在为提高高校青年教师教学管理和教师发展模式多元化提供理论参考依据。关键词：“互联网+”背景;高校青年教师;教学管理;教师发展。以“互联网+”、大数据、5G时代、人工智能为代表的新一轮科技革命浪潮的到来，对高校青年教师的教学管理和人才培养产生了较大影响，也带来新的挑战。尤其，5G
锦绣·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 青年教师师德师风建设内外因分析
。因此，高校青年教师应该对师德师风进行合理建设，从根本上提升青年教师的专业素养，并建立健全完善的监管机制，对师德师风建设进行制约与管理。基于此，本文将对青年教师师德师风建设的内外因素进行深入探索与分析。关键词：高校青年教师 师德师风建设 环境 机制近年来，我国高校规模在不断拓展，对高校优秀教师的需求也有所提升。如今，由于高校教师的队伍更加年轻化，且高校年轻教师的学历优势更为明显。高校青年教师具有较强的专业素养与专业水平，能够为社会主义建设发展培养优秀的人才
丝路视野 2020年28期2020-12-28
- 基于薪酬满意度的高校青年教师薪酬激励机制初探
：通过对高校青年教师群体的基本特征及现状、薪酬满意度分析发现，现行的青年教师薪酬大多缺乏竞争力和公平性，并且存在薪酬激励方式单一、激励效果不明显、缺少长期激励机制等问题。从青年教师角度出发，改善薪酬体系，提高青年教师收入，健全青年教师薪酬体系的制度保障，丰富激励方式，并且注重精神激励在薪酬激励中的作用等，可以提高青年教师的薪酬满意度和薪酬激励作用。关键词：高校青年教师; 薪酬满意度; 薪酬激励中图分类号：G647 文献标识码：A
科学大众·教师版 2020年12期2020-12-25
- 高校青年教师教学能力发展的困境及对策研究
如何提升高校青年教师的教学能力。[关键词]高校青年教师;教学能力;教学学术;教学发展中心[作者简介]殷 皓（1995—），女，江苏常州人，上海交通大学2018级高教管理专业硕士研究生在读，研究方向为高等教育学。[中图分类号] G451.6[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）47-00-03[收稿日期] 2020-09-18在高等教育高速发展的时期，高校大规模扩招，引进大批青年教师进入高校任职。作为高校教师队伍的主力和骨干，青年教师
教育教学论坛 2020年47期2020-12-23
- 论高校青年教师科研能力的培养
军，培养高校青年教师科研能力可以促进高校的整体发展。本文简要分析了高校青年教师科研能力培养的必要性和重要性，提出了培养高校青年教师科研能力的对策和措施，并分析了高校青年教师科研能力培养中应当注意的问题。关键词：高校青年教师;科研能力;必要性;培养;对策一、高校青年教师科研能力培养的必要性和重要性第一，科研水平是高校办学实力的重要体现，科研工作是高校的重要职能之一，科研工作的开展符合高等教育发展的客观规律与教学改革的需要，有利于提高高校的知名度与教学质量，增
读书文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 高校青年教师师德师风建设机制的完善探讨
首先分析高校青年教师的特点及师德师风建设的重要性，然后探究高校青年教师师德师风建设现状，最后针对现状提出高校建立并完善青年教师师德师风建设机制的主要途径，旨在提高高校青年教师队伍的整体素养，为高校学生的成长和发展奠定基础。关键词 高校青年教师 师德师风 建设机制中图分类号：G647文献标识码：A1高校青年教师的特点及师德师风建设的重要性1.1高校青年教师的特点高校青年教师最明显的特点是学历较高，具备较高的科研能力和学术能力。同时，高校教师具有较强的接受新鲜
科教导刊·电子版 2020年18期2020-12-17
- 计算机专业青年教师教育教学能力提升的研究
教育”;高校青年教师中图分类号： G642 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.059【Abstract】： With the rapid development of computer and big data， higher requirements are put forward for the training of computer professionals in Applie
软件导刊 2020年9期2020-12-14
- 立德树人视域下高校青年教师师德建设新探
域下，对高校青年教师师德建设进行了讨论，分析了立德树人视域下高校青年教师师德建设的重要性，结合了现阶段基于立德视域下高校青年教师师德建设面临的迫切问题，提出了基于立德树人视域下对高校青年教师师德建设的策略，实现了强化职业道德，提升了敬业精神、师德修养。关键词：立德树人;高校青年教师;师德建设作者简介：孙媛媛（1982-）女，汉族，吉林白城人，副教授，硕士研究生，研究方向：行政法学。基金项目：白城师范学院师德师风建设研究中心课题《高校青年教师师德失范问题研究
时代人物 2020年26期2020-12-07
- 加强高校青年教师思想政治教育工作的有效路径
德操守的高校青年教师队伍事关我党“为谁培养人、培养什么人”这一重大政治问题。文章结合平时工作和调研中发现的问题，从学校、教师、社会三个方面入手，分析了当前高校青年教师思想政治教育工作的现状，提出通过加大教育力度、完善规章制度、注重人文关怀、构建“大思政”格局等手段来加强青年教师思想政治教育工作。关键词：高校青年教师;思想政治工作;对策高校青年教师主要指年龄在35岁以下从事教学科研工作的人员，网络上称为“青椒”。截至2017年底，全国40岁以下从事科研、教学
黑龙江教育·理论与实践 2020年12期2020-12-06
- 计算机专业青年教师教育教学能力提升的研究
教育”;高校青年教师中图分类号： G642 文献标识码： A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.059本文著录格式：李艳梅，张蕾. 计算机专业青年教师教育教学能力提升的研究[J]. 软件，2020，41（09）：219221+232【Abstract】： With the rapid development of computer and big data， higher requirements are
软件 2020年9期2020-11-30
- 浅谈高校青年教师如何建立良好的师生关系
问题，对高校青年教师提出几点建议，以提高教学成效，实现人才培养目标。【关键词】师生关系 高校青年教师 大学生【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）41-0001-021.引言高校师生关系是高校教师与大学生在教育、教学过程中为共同完成教育、教学任务而结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。良好的师生关系是教育教学质量的重要保证，有助于教师和学生双方获得良好的心理体验，有助于良好学风、教风的
课程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 新媒体环境下如何加强高校青年教师思想政治工作
化地影响高校青年教师的价值取向、职业道德、专业素养。新媒体环境下，加强高校青年教师的思想政治工作刻不容缓。当以科学之思贯穿高校青年教师思想政治工作过程，以传播之力增强高校青年教师思想政治工作实效，以跨界之维克服高校青年教师思想政治工作壁垒。关键词： 新媒体 高校青年教师 思想政治工作高校青年教师的思想政治工作，是新媒体时代急需关注的问题。学术界对高校青年教师思想政治现状所做调查显示：在新媒体环境下，青年教师的思想政治状况呈现明显差异，新媒体与高校教
文教资料 2020年22期2020-11-16
- 强化高校师德修养与提升创新教学能力
，通过为高校青年教师提供一些建议，以期未来每位青年教师都能成为高校领袖，为社会培养一批批高品质的社会接班人。[关键词]高校青年教师;职业道德修养;教学创新能力[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）44-00-02[收稿日期] 2020-05-28一、提升高校教师职业道德修养与教学创新能力的必要性在北京师范大学座谈会上，习近平总书记对高校教师提出了一系列的要求，目的就是让高校教师能够受到社会的信任，倡导其为
教育教学论坛 2020年44期2020-11-09
- 新媒体环境下高校青年教师意识形态对策研究
和发展为高校青年教师意识形态教育工作的开展提供了崭新的环境也带来了严峻的挑战，在充分了解新媒体在传播、内容等方面的特点的前提下，摸清新媒体的发展脉络，从而在高校青年教师意识形态教育中充分地利用新媒体环境的优势，有效提升高校青年教师意识形态教育的实效性和教学效果。关键词：新媒体;高校青年教师;意识形态;对策中图分类号：G641 文献标识码：A近年来，青年教师不断加入高校教师队伍，一方面为高校增添了活力和新鲜的思想，另一方面由于部分青年教师的思想政治素
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 高校青年教师教学能力培养的激励机制研究
径。分析高校青年教师教学能力的现状，以及影响高校教师教学能力的重要因素，提出完善青年教师岗前培训与职后再教育、建立教研与教育协同机制、完善高校教师教学能力评价体系、建立科学有效的激励机制等对策。关键词：高校青年教师;教学能力;激励机制中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）22-0106-03引言2018年1月20日，中共中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出了
经济研究导刊 2020年22期2020-09-26
- 新时期高校青年教师主流意识形态认同现状探析
使一部分高校青年教师在理想信念上出现了不同程度的弱化倾向。因此，开展各种形式的高校青年教师马克思主义信仰教育，提升高校教师意识形态认同度，成为新时期高校主流意识形态建设的重要内容。关键词：新时期;高校青年教师;主流意识形态认同中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2020）03-0127-02党的十八大以来，党中央相继出台了一系列文件，强调要重视推进高校思想政治工作。2016年12月7日在全国高校思想政治工作会议上，习
学理论·下 2020年3期2020-09-22
- 浅谈高校青年教师教学和科研的关系
是什么？高校青年教师作为发展主题，应如何平衡两者关系，才能使自己的教学和科研工作更好的结合？本论文将从高校中教学和科研的现状、原因，教学和科研之间的关系以及青年教师应对教学和科研的策略三个方面来进行分析，为促进高校青年教师的发展做出贡献。关键词：高校青年教师;科研;教学;平衡高等学校是培养专业性技术人才的重要场所，承担着为国家培养科学人才和科研人才的责任。而目前，随着高等学校的扩招，学校教师已逐渐向青年化方向发展。一些刚毕业的学生开始走向教师岗位，面对着高
商业2.0-市场与监管 2020年10期2020-09-10
- 基于网络背景的高校青年教师思政教育工作创新探索
鹏摘要：高校青年教师思政教育工作会影响到高校的教育水平及教学质量。随着时代的不断发展，计算机网络逐渐应用普及，为高校青年教师思政教育工作提供了良好的平台，高校需要结合自身的实际情况，以网络为平台，创新高校青年教师思政教育工作，为高校的未来发展奠定基础。文章讲述了网络对高校青年教师的双重影响，并提出了对策。关键词：网络背景;高校青年教师;思政教育工作引言随着时代的发展，网络因为虚拟性、开放性等特点已经在各个行业中普及。高校应该将网络环境与青年教师思政教育工作
看世界·学术上半月 2020年10期2020-09-10
- 新时代高校青年教师职业发展路径研究
对新时代高校青年教师职业发展的必要性、现状与成因进行了分析，提出青年教师通过内外兼修，融入自身职业发展;高校通过科学指引、搭建成长平台、形成长效机制等推动青年教师职业发展，对内因、外因“二元因素”职业发展路径进行了探索。关键词：新时代;高校青年教师;职业发展路径在习近平新时代中国特色社会主义理论体系中，“优先发展教育事业”处在提高保障和改善民生水平的战略高度。习近平总书记指出“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。”青年教师是高校
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- “互联网+”时代高校青年教师教学效能感提升策略初探
会风貌。高校青年教师作为长期培养社会建设者的重要教学力量，研究如何提升其教学效能感具有重要的理论意义与实践价值。首先对“互联网+”时代的特点进行梳理，在此基础上分析了“互联网+”时代对高校青年教师教学效能感的影响，最后从学校层面和个人层面双重视角，提出了提升高校青年教师教学效能感的策略。关键词：“互联网+”;高校青年教师;教学效能感;提升策略一、引言“互联网+”是指在信息时代、知识社会的创新形态推动下，由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。“互联网+
江苏广播电视报·新教育 2020年44期2020-09-10
- 高校青年教师激励机制实施困境与改进措施分析
随着我国高校青年教师管理制度改革的不断全面深化，科学、合理的激励机制对吸引人才、保障青年教师队伍稳定、激励青年教师多出科研成果将起到重要的作用。分析高校教师的职业特点以及我国高校目前在青年教师激励方面存在的问题，从高校青年教师激励机制的内涵及方法、激励机制的重要性、激励机制实施的问题困境及相应的对策分析和措施进行阐述说明。关键词：高校青年教师;激励机制;改进措施中图分类号：F272 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（20
经济研究导刊 2020年16期2020-08-11
- 多层次高校青年教师教学能力提升策略探析
有效提升高校青年教师的教学能力。[关键词]多层次;高校青年教师;教学能力[基金项目]2019年度江苏省现代教育技术研究课题“以本为本理念下师范院校大学物理实验信息化教学模式创新与实践”（2019-R-69313）;2018年江苏省研究生教育教学改革课题“研究生科研资助项目助推创新能力的作用机制及实证研究”（JGLX18_050）[作者简介]相晓兰（1976—），女，山东兰陵人，硕士，江苏师范大学敬文书院教务秘书，主要从事教育管理研究;赵新生（1973—），
教育教学论坛 2020年27期2020-08-10
- 高校青年教师信息化教学能力培养实证研究
言，培养高校青年教师信息化教学能力有着非常重要的作用和意义，这同时也是保障教育可持续发展的必要条件。在信息化技术不断发展的今天，要求高校教师必须具备信息化教学能力。因此，高校青年教师应当在教学过程中融入信息技术，对教学方式、教学理念进行优化和完善，由此才可以提升高校教育质量。关键词：高校青年教师;信息化教学能力;教育质量引言：伴随着信息化的快速发展，对教育领域形成了非常深远的影响。由传统课堂扩展至翻转课堂，由传统课程扩展至微课、慕课，由纸质教材扩展至电子教
科学导报·学术 2020年27期2020-07-20
- “两学一做”①常态化制度化在高校青年教师思政工作中的融入思路研究
时期下的高校青年教师是高校教学、科研和管理的主力军，但其思想政治工作还存在一些不可忽视的问题，需要加以改进和完善。推进“两学一做”学习教育常态化制度化是不断加强党的思想政治建设的有效 途径，新时期高校青年教师思想政治建设工作中，融入“两学一做”理念，推进“两学一做”常态化制度化，可 以有效地解决高校青年教师思想政治工作中面临的诸多问题和挑战。在融入思路上，目前可以采取如下途径： 首先，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强做好高校
西部学刊 2020年10期2020-07-14
- 高校青年教师思想政治工作的优化措施
但是，在高校青年教师思想政治工作中，仍存在很多问题，文章主要对高校青年教师思想政治工作进行了分析。关键词 高校青年教师 思想政治工作 优化措施1 引言在现代化社会的快速发展中，青年教师是高校教师队伍的主体，其思想政治素质直接影响着学生的未来发展，很多青年教师的育人理念还有待更新，需要探索更多的人才培养模式。高校需要深入分析青年教师的思想政治工作现状，大力开展思想政治教育工作，帮助青年教师解决思想问题、心理问题和生活问题等。基于此，文章介绍了高校青年教师的总
博鳌观察 2020年2期2020-06-12
- 新时代高校青年教师队伍师德建设
素养，为高校青年教师队伍师德建设奠定基础。关键词：新时代;高校青年教师;师德建设总书记指出高校内部强化师德建设能够培养出高素质教学队伍，还可以对社会起到引导作用，倡导社会尊师重教。所以实现中国特色社会主义教学的基础就需要教师将立德树人的教育任务落实。高校应该建立长效机制，并弘扬宣传教育精神，为学校文化制度做出保证，将立德树人理念在教师工作中充分贯彻。一、高校青年教师师德建设内涵和研究创新点总书记在高校思想政治工作会议中指出，想要强化师德建设就需要坚持教和育
青年与社会 2020年10期2020-05-28
- 新时代高校青年教师思想政治工作浅论
【摘要】高校青年教师承担着主要的教学任务，同时与学生的接触也更为紧密，所以必须重视青年教师的思想政治工作，将社会主义核心价值观等高尚品质与先进思想融入到教师的言行举止中，在教书育人的过程中起到表率作用。本文结合笔者自身的工作经验，分析了新时代高校青年教师思想政治工作存在的不足，并给出了针对性的改进对策，为今后更好的开展青年教师思想政治工作提供参考与借鉴。【关键词】新时代 高校青年教师 思想政治工作引言：大学是创造和培养社会发展需要的人才的地方，而大学的
商情 2020年15期2020-05-26
- “新工科”背景下提升青年教师工程实践能力的思考
新工科;高校青年教师;工程实践能力中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）14-0021-03进入21世纪以来，科学技术的迅猛发展和融合应用给全球制造业转型升级和产业结构调整带来了前所未有的机遇，世界经济格局不断发生深刻变化，各国综合国力竞争愈发激烈。为引领新一轮工业革命浪潮、牢牢把握发展新机遇，美国、德国等主要发达国家相继围绕高等工程教育的改革创新推出了一系列战略规划[1]。当前虽然我国的工程教育
教育教学论坛 2020年14期2020-05-12
- 高校青年教师思想政治工作精准施策的三个向度
键词] 高校青年教师;思想政治工作;精准施策一、引言“大学之道，在明明德”。为落实立德树人的根本任务，培养合格的社会主义建设者和接班人，做好学生思想引导，把握正确的政治方向，历来受到我国高等教育界的重视。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，根据中央有关部署，教师思想政治工作也逐渐成为重要的政治课题。“传道者先明道信道，教育者先受教育”[1]已经成为全社会的共识。根据教育部2018年统计数据，全国普通高校专任教师中，35岁以下青年教师
教育教学论坛 2020年18期2020-05-11
- 地方高校基层党建助推青年教师成长的途径研
探讨地方高校青年教师成长存在的问题如工作任务繁重、生活压力较大、外出学习机会较少、人生方向和职业目标不清晰等，解读其内在原因，提出基层党组织在青年教师的成长问题上应规划先行，结对帮扶，重意识形态，加强管理改革等途径，以期助推青年教师的成长和发展。关键词：高校基层党建 助推 高校青年教师 教师成长党建工作和教育教学是高校建设过程中的两个重点，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权
科技资讯 2020年5期2020-05-06
- 对本科教学合格评估背景下高校青年教师队伍建设的思考
学评估;高校青年教师;队伍建设一、本科教学合格评估背景下高校青年教师的现状对青年教师来说，他们不仅承担着教书育人的重要职责，同时也是和谐社会的建设者，是人类文明的重要传播者。党的十八大报告提出：要不断“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。结合本科教学合格评估的重要意义，通过积极有效的教师队伍建设，不断提升青年教师队伍的教学能力及师德水平，不断增强青年教师队伍的责任感及荣誉感，这也将成为新常态下青年教师队伍建设的重要
青年时代 2020年6期2020-05-06
- 新管理主义视阈下高校青年教师学术产出探析
法应用于高校青年教师的学术产出，初衷是为了激励高校教师的学术活动，然而其弊端也十分突出。表现为学术量化与碎片化，教师学术认同危机，科研学术从教学学术中漂移。对此，应打造“精美”学问，营造“慢节奏”的学术氛围，构建高校青年教师的学术认同，明确学术认同的内在机理，合理定位教学学术，建立教学与科研的联结体。关键词：新管理主义;高校青年教师;学术产出;学术认同新管理主义与我国高校青年教师的学术产出新管理主义起源于西方政府的新公共管理改革。20世纪70年代末以来，以
北京教育·高教版 2020年3期2020-04-20
- 创新创业环境下高校青年教师工作稳定性影响因素及对策研究
摘 要：高校青年教师作为高知分子，是高等教育事业发展的希望。然而，高校青年教师无论是在工作中还是在生活上均面临不同的困境，这严重影响高校青年教师工作的稳定性，如何提升高校教师工作稳定性已经成为高校管理者必须重点关注的问题。对高校青年教师进行明确的界定，分析高校青年教师的特点及其面临的困境，分析创新创业环境下高校青年教师工作稳定性的影响因素，并提出提升高校青年教师工作稳定性的建议，以期提高教师工作绩效，并为高校人才稳定，促进高校青年教师快速成长提供一定的帮助
经济研究导刊 2020年3期2020-04-14
- 评价是如何影响高校青年教师专业性的？
如何影响高校青年教师的专业性，具有重要的理论价值与现实意义。通过对S大学的实地调研发现，教师评价制度有赖于建立“层级管理-量化的相对指标-外部裁决”的管理技术，施予青年教师结构性压力，使其产生“适应顺从”的惯习，影响其专业知识、专业自主、专业伦理和专业情意。基于布迪厄的实践理论，研究发现：评价制度与场域内的资源配置机制在形塑青年教师自我认知与行为选择方面具有一致性;应采取优化资本配置、调整学术人员惯习、关注学术场域内发展性评价等策略提升高校青年教师专业性。
大学教育科学 2020年2期2020-04-06