生本教育
- “生本教育”下数困生“1+x”作业创新设计的实践探究
⦿ 浙江省永康市职业技术学校 陈笑宜作业减负中,学生翘首盼望作业量尽量减少,而教师在“高效课堂”指向评价中更严格地要求课后作业质量,学校则以作业批改质量作为评价教学差异指标.为此,如何有效处理“尽量减少作业数量”“高效提升作业质量”和“精准批改作业情况”成为教学处理的困惑点.笔者于2016年尝试“互联网+作业设计”改革,历经五届数困生的作业实践,形成“1+x”作业设计策略,其中“1”为基础诊断和补救设计(分层诊断设计和查漏补缺设计),“x”为思维导图设计、
中学数学 2023年19期2023-10-16
- 基于生本教育的“五学”课堂教学实践探索
郭思乐教授的生本教育思想和学校“五学”课堂教学模型，以苏教版五年级上册“平行四边形的面积”教学为例，探讨在小学数学教学中落实“以生为本，学为中心”教育理念的策略方法。【关键词】小学数学 生本教育 “五学”课堂 教学模型【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）22-0063-04生本教育的倡导者郭思乐教授认为：儿童拥有与生俱来的语言、思维、学习、创造的本能，是教育教学中最重要的学习资源；生本教育的基本宗旨是“一切为了学
广西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 生本教育理念下初中物理课堂教学设计的思路
俊玲【摘要】生本教育理念下初中阶段基础物理所有的教学活动、设计不仅应该围绕学生去进行，而且教学设计应当具有趣味性、实效性。文章根据“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的生本教育理念，对初中物理课堂教学重新进行思考和探索。在生本教育理念下的教学设计，不仅使学生感受到学习的愉悦，而且提高了教学效率。【关键词】生本教育；初中物理；教学设计【中图分类号】G633.8【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0100—04生本教育
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 构建高效课堂 培育核心素养
堂。关键词：生本教育；初中地理；教学策略；实践研究【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0111-04部分教师对学生进行教学时，学生的学习效率不高，主要是由于教师构建课堂时没有清晰地概括出课本知识的要点，不能将课本中的知识点进行合理划分，导致学生对教师的教学内容混淆不清，学生也无法系统性地掌握所学知识，甚至也无法对不同地理知识进行正确的分类学习。对此，教师先
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 从“生”出发，让家校教育无“墙”
［关键词］ 生本教育；家校协作；终身发展教育是一个圆，以学生为中心向周围发散，然而源自“怕你不好，怕你不够好，怕你现在不好，更怕你将来不好”的焦虑，让家、校、生之间竖起一堵厚重的墙。在家庭教育迷路的时候，如何智慧地引领家长走出教育误区，将学生看作一个真实的、需要被尊重、需要被看到的存在，是学校教育恒久的话题。无论是家庭还是学校，我们都要学会做学生生命的“牧者”，而不做拉动学生的“纤夫”。关注学生的生存状态，关注学生的发展空间，重视学生的精神状况，是人文精神
中小学班主任 2023年9期2023-05-31
- 生本教育理念下的高中信息技术教学探析
渐发生改变。生本教育理念在高中信息技术教学中得到了应用与普及，使学生逐步完成了由“模仿学习”到“创造学习”的本质转变，实现了提升综合素养的根本目标。本文结合高中信息技术教科版教材内容，探讨生本教育理念下的高中信息技术教学开展策略。关键词：高中信息技术；生本教育；现状研究；学生主体；教学策略生本教学理念是指真正以学生为课堂主体的，为学生而设计的教育，也是以生命为本的教育。其强调一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，旨在为学生的长期学习打下坚实基础。这就要
启迪与智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 初中数学课堂践行“生本教育”的实践路径
”。关键词：生本教育数学生本课堂四基四能生本教育理念是华南师范大学郭思乐教授创立的一种教育思想，它是以促进学生学习而设计的教育，也是以生命和自然为本的教育，它既是教育方式，更是教育理念。数学生本课堂是基于学生获得适应未来生活和工作所必须掌握的数学“四基”（即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验），致力于学生进一步发展、实现自我所必须具备的“四能”（即发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力）的课堂，真正促进学生数学核心素养全方位提升。笔
安徽教育科研 2023年2期2023-05-30
- 自主实验：赋予学生正确的体验方式
物理教师践行生本教育，突显以生为本，构建良好的实验环境，通过任务清单把学生引到实验教学中，通过问题导向、自主探究、评价激励，开拓学生思路，增进学生科学探究能力，提升学生核心素养。关键词：生本教育；自主实验；正确体验美国课程改革专家格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》中再三阐述“理解永远不能通过‘灌输实现”的理念，为此还引用世界著名教育家杜威的话加以强调：“没有任何观点可以作为观点从一个人传授给另一个人。当观点说出来的时候，对讲述的对象来说
中学理科园地 2023年1期2023-05-30
- 小学语文教学中的生本教育
小学教育中的生本教育，运用更为高效的教育模式对学生进行知识的传授和思想的教导，进一步提高教学质量。关键词：小学语文；生本教育；措施【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0193-03时代的改变推动着社会的进步，同时也对我国教育事业的改革发展指明了全新的方向，督促学校为社会培养出更全面的人才。在小学的语文教学中，需要将生本教育理念充分融入教学中，一切教学以学生
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 小学语文作文教学中的生本教育探讨
[摘 要] 生本教育是作文教学的有效途径之一，对小学生语文知识的有效学习及综合能力的全面发展来说可起到关键作用，会同时产生积极而深远的影响。在小学语文作文教学中，有效渗透生本教育理念，帮学生快速积累知识经验，熟练掌握写作技能，以更高的作文水平，写出大量的优秀作文，具有重要意义。文章通过分析生本教育的概念和小学语文作文教学的现状，提出有小学语文作文教学中有效渗透生本教育的策略，以期为教师的教学实践提供一些有价值的参考。[关键词] 小学语文；作文教学；生本教育
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- “生本教育”理念在小学低年级英语教学中的应用策略
学小研究是“生本教育”能够有效实施的重要环节，只有学生高效率的课前“先学”，才能抓住学习内容的根本。“生本”的先学小研究设计，遵循“简单、根本、开放”的原则，抓住一个基本点，经过多层次的，拓展性的“尝试、探究”，拼接成很多不同的“面”，呈现不同样式的先学小研究。（一）竞争激励型的先学小研究低年级英语的学习主要以听、说、读为主，在设计先学小研究内容时，可以根据教学内容的需要，结合学生的学习能力及生活实际，设计具有一定挑战性的问题。如：在学习《Animals》
黑河教育 2022年8期2023-01-05
- 小学高年级语文作业设计与“生本教育”理念的结合
郭思乐教授“生本教育”理念的深入学习，针对小学高年级语文课外作业布置情况展开研究，重点调查当中所暴露出来的问题，立足实际进行深入的反思与总结，提出科学合理的优化措施。一、将“生本教育”融入小学高年级语文作业设计中的意义（一）与高年级小学生的身心发展规律相符不同学段小学生的身心发展规律并不是完全相同的。基于对皮亚杰个体发展阶段理论的了解可知，高年级学生正处于形式运算阶段，与中低年级学生相比更为成熟，好奇心、求知欲、创造意识和抽象思维能力都更强。所以语文教师需
新课程 2022年26期2022-11-25
- 小学高年级语文作业设计与“生本教育”理念的结合
的不断深化，生本教育越发重要，因此，对于小学高年级语文作业设计与“生本教育”理念的结合策略的研究有着鲜明现实意义。一、小学高年级语文作业设计存在的问题（一）语文作业量偏高，科目之间分配不均虽然“双减”的政策已经实施，但学校方面缺乏指导和管理，教师还是按照自己以往的经验进行家庭作业设计。通过调查了解到教师之间有沟通，但主要是针对教学上的问题进行讨论。这就造成了学生完成语文家庭作业时间大大超过了其他科目的家庭作业，导致科目之间作业量差别很大。这样的作业布局会使
新教育时代电子杂志(学生版) 2022年20期2022-11-23
- 生本教育下小学数学高效课堂教学的实施
应试教育转到生本教育上，这在一定程度上使得新时期的小学数学教师需要面临更严峻的挑战与困难。因此，为了能够有效解决当代小学数学教师难题，文章将基于生本教育理念，着重探讨新时期下的小学数学高效课堂构建方法与策略。关键词：生本教育;小学数学;高效课堂中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0093-04以学生为教学中心开展小学数学教学活动，能够有效地激发学生的数学学习兴趣，开发学生的内在学习潜力，培养学生的思维能力，进
考试周刊 2022年23期2022-07-23
- 坚持生本教育思想，提高小学英语阅读课堂
。下面就基于生本教育思想对小学英语阅读教学进行研究。关键词：生本教育;小学英语;阅读课堂当前小学英语阅读教学效果不容乐观，低效教学的现象普遍，影响学生的英语学习效果乃至英语学习信心。之所以出现这种现象，是多种因素综合导致的，其中教育理念层面的问题是深层次问题。当前，不少教师的教育理念仍然比较落后，以教师为教学活动的中心，忽略了学生的主体地位与关键作用。生本教育理念是当前教学中非常流行的理念，突出学生的主体地位与作用，对他们的课程学习大有裨益。一、生本理念的
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 构建生本课堂，培养自主学习能力
苏新[摘要]生本教育强调以学生为本，重视学生的个性发展，其主旨是培养学生观察、猜想、操作、归纳总结、表达、说理的思维能力，学会交流、合作和自主探究的学习方法，培养、提升学生自主学习能力，体验数学学习的乐趣，提高数学知识应用能力.教师在教学中就要围绕“让学生成为学习的主人，让学生主动参与学习”来展开.[关键词]生本教育;初中数学;自主学习“生本教育”就是为学生好学而设计的教育，其核心理念是：让学生成为学习的主人，让学生乐于学习[1].在初中数学的教学过程中，
数学教学通讯·初中版 2022年4期2022-07-04
- 构建高效初中语文生本教育课堂的思考
]初中语文;生本教育;高效课堂传统教育学的研究视角立足于在实验的基础上，不断提出对学生客体的认知和对培养目的修正建议。如今的教育理论多半由“价值观”倾向的学术文本构成，并被一线教育实体如数吸收，渴望通过“观念”的更新来指导实践探索。“生本教育”是在这样的研究环境和对现实的渴求下进入教育研究工作者的视野。一、教育转型视角下，初中语文的教学模式内外观自2000年以来，一系列课堂教学观念和名词不断出现在教师的教研文本当中。其中“翻转课堂”“人性化课堂”“民主课堂
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 生本教育理念下的小学数学教学策略简析
中教师要重视生本教育理念的应用，关注学生的数学学习过程与学习体验，重视学生的数学能力培养。除了做好基础知识教育，也要引导学生形成良好的代数分析能力，培养学生的数字感知能力与数学符号意识。还要引导学生掌握几何知识，形成科学的空间观念与几何直观，构建相对完善的认知体系。在此基础上也要通过对于学生数据分析能力的培养、对于数学运算能力的引导，帮助学生形成基本的数学技能。也要关注学生的思维能力、模型思想教育，引导学生从意识形态领域对于数学知识有一个更为系统、更为全面
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 试析小学英语生本化教学探究
开放的环境，生本教育理念在教学中的渗透和应用也受到了很多关注。部分教师在教学中进行了生本教育理念的应用尝试，但实际效果并不理想。在多种因素的影响和作用下，生本教育理念在具体应用中存在一些明显问题。文章将具体分析生本教育理念在小学英语教学中的应用情况，并提出更为有效的应用策略。关键词：生本教育;小学;英语教学“生本”思想是一种“以学生为本”的教育思想，适合于小学教育英语的学习。新课程改革的实施，使“生本”观念在我国基础教育中得到了广泛的应用。新时代的教育背景
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- “双减”政策背景下小学语文生本评研课的探索与实践
;小学语文;生本教育;评研课一、以学定“研”，以“研”促学在每节语文评研课前，教师首先要根据学生学习的发展情况设计一个课前小研究，语文评研课的小研究的设计意图是让学生掌握容易混淆的知识，突破教学中的重难点知识。学生通过“做——评——研”的方式，逐步内化知识的学习。学生先完成小研究的题目，然后生本小组实现生生互改，生生互评，最后在“研”的过程中分析原因，针对薄弱环节，研究答题技巧和方法，掌握规律。以部编版六年级上册第二单元园地为例，在“词句段运用”中的第二个
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 浅谈生本教育下小学第二学段学生习作教学
作水平，基于生本教育理念，笔者在习作教学上进行了一些探索和实践，从四个方面浅谈自己的看法。【关键词】生本教育;小学第二学段;习作教学习作教学是小学语文教学的重要组成部分，提高小学第二学段学生的习作能力是语文教学的重要目标。但第二学段的学生闻习作色变，一写起作文顿时疾首蹙额，无从下手。久而久之，学生会厌写作文。如何培养学生的习作能力，让学生乐于习作？基于生本教育，笔者在教学中进行了以下尝试。一、以阅读促积累，为习作打基础生本教育的“儿童观”指出，儿童是天生的
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 生本教育理念下小学中高段习作教学中的引用教学探究
激扬生命，是生本教育理念。学校在中华优秀传统文化诵读中要培养学生的文化自信。笔者在执教五年级习作中注重提高学生的习作能力，教会学生在习作中巧妙运用所学、所诵古诗文，学以致用，注重激发学生善于运用古诗文入习作的兴趣，培养学生运用古诗文写作的能力。依据《务教育语文课程标准（2022 年版）》，在实际语文习作教学过程中，落实第三学段（5-6 年级）表达与交流要求的“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”内容，笔者特
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 小学低年级数学教学中前置性作业设计的探究
时代的发展，生本教育观念逐渐深入人心。前置性作业就是生本教育的体现，它体现了数学课程标准指出的以生为本，“重视学生在学习活动中的主体地位”的基本理念。[1]前置性小研究的设计不仅影响着课堂的质量和效率，也关系到学生良好数学学习素养的形成与培养。关键词：生本教育;前置性小研究;数学学习素养前置性作业也叫前置性小研究，是指学生在学习新知识前，老师根据教学内容和教学重难点，设计的有关下节课内容的问题，让学生根据自己的知识基础，自主地去探究发现问题、思考问题、最终
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 高中生本教育视域下的师生关系研究
念越发凸显。生本教育理念對于构建良好的师生关系具有重要的意义。师生关系属于人际关系中的一种，也是实施课堂教学的关键。文章主要针对高中生本教育视域下师生关系的现状及管理策略进行探讨。[关键词] 高中教学;生本教育;师生关系师生关系是学校最基本的一种人际交往关系。处理好师生关系，有利于有针对性地开展教学工作;有利于提高学生的人际交往能力，同时可促进学生学习成绩的进步;有利于营造良好的课堂氛围，坚持“以生为本”的教育理念，构建完整的教育体系。但在实际教学中，高中
教师博览·科研版 2022年6期2022-06-26
- 基于生本教育理念的小学语文高效预习
的教育理念，生本教育是其中的一项，它提出在开展教学活动中要以学生为主体，以学生为根本，课程的设计是为了学生，提升学生的参与度和主观能动性。小学语文是基础教育阶段重要的课程，通过对课程的学习可以丰富学生的语文知识、提高人文素养、题设知识运用水平。预习是语文学习的关键部分，高效的预习可提高教学的效率，学生通过自主预习、寻求合作、拓展探寻，提高对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，提高语文的综合能力。关键词：生本教育;语文预习;高效性在提倡素质教育的大环境下，把
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 生本理念下初中历史高效课堂构建分析
张云摘要：在生本教育的视野中，教师需要引导学生以充足的准备、高昂的情绪作为学习的条件，然后以合作学习、实践活动等方式，引导学生有目的、有方法地进行学习。本文立足于初中历史教学角度，分析了生本教育理念下的初中历史课堂教学策略，希望具有一定参考价值。关键词：生本教育;初中历史;课堂教学生本教育理念的实质是，引导教师改变自己对教学的观念。在生本教育视野中，教师需要发挥的价值不仅仅是对学生进行智育、德育的综合教育，还需要引导学生发挥出自身的创造力，并且能够自主自觉
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- “生本教育”在高中信息技术教学中的运用途径研究
摘 要：“生本教育”理念与传统的教学理念有着明显的区别，在传统教学理念的指导下，教师在开展课堂教学的过程中往往会采用灌输式的教学模式，注重对知识点的讲解，并未将学生作为课堂教学的中心，学生处于被动接受的状态。而“生本教育”要求教师在开展课堂教学的过程中，将学生作为课堂教学的中心，在创设课堂活动时要以学生为主，重视对学生能力的提升。这一理念受到越来越多教师的关注，并被逐渐接纳应用至课堂当中，高中信息技术课堂教学也同样如此，在“生本教育”理念指导下的信息技术课
考试周刊 2022年13期2022-06-03
- 基于“生本教育”的小学语文阅读教学有效性研究
本文就基于“生本教育”的小学语文阅读教学有效性进行简单分析并提出一定措施。关键词：“生本教育”理念；小学语文；阅读教学；教学有效性小学语文是小学教育阶段的重要学科，阅读教学是语文基础课程的一部分，小学生在阅读中可以培养人文精神，通过阅读的积累，培养良好的阅读习惯，有效培养语感，提升语文素养以及对知识的吸收与运用能力，因此良好的阅读教学能够帮助学生提高写作水平。现如今，我国教育教学体系在不断优化和完善，新时代教育背景下，广泛提倡“生本教育”理念，如何在这一教
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理课堂构建策略
理念的发展，生本教育的思想逐渐深入人心，课堂教学的重心也从教师转移到了学生身上.传统教学的理念中物理学习是以学生背诵为基础，不同水平的学生对于理论基础的掌握不同，导致学生的学习成果参差不齐，学生的课堂参与率不高.为了有效提高学生在课堂中的活跃程度，促进学生物理学习能力，生本课堂的出现就成为高效物理课堂实现的最大依据.本文根据设置疑问、物理实验、作业分层三个方面入手，分析如何基于生本理念来进行初中物理课堂的构建.关键词：生本教育;初中物理;课堂构建中图分类号
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理课堂构建策略
理念的发展，生本教育的思想逐渐深入人心，课堂教学的重心也从教师转移到了学生身上.传统教学的理念中物理学习是以学生背诵为基础，不同水平的学生对于理论基础的掌握不同，导致学生的学习成果参差不齐，学生的课堂参与率不高.为了有效提高学生在课堂中的活跃程度，促进学生物理学习能力，生本课堂的出现就成为高效物理课堂实现的最大依据.本文根据设置疑问、物理实验、作业分层三个方面入手，分析如何基于生本理念来进行初中物理课堂的构建.关键词：生本教育;初中物理;课堂构建中图分类号
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 小学“生本教育”理念下的班级管理案例
级管理。而“生本教育”的教育理念可以有效地指导班主任的班级管理工作。经过多年的班主任工作，我对“生本教育”理念有着深入认识，并在班级管理工作中得到充分运用。关键词：小学、生本教育、班级管理一、“生本教育”理念下的班级核心队伍管理案例“生本教育”理念下，班级核心队伍建设需要从学生自身出发，突显学生班干部的主动性和班级自我管理的功能。比如，在从事小学班主任的工作期间，我就遇到这样一个案例：有一天，在课间操的活动中，班上一位同学故意捣乱，然后，班级体育委员对其进
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 新课程理念下的高中数学教学研究
;深度学习;生本教育;教学策略一、新课程改革下高中数学学习的内涵概述新课程改革明确指出，教师应从根本上纠正“填鸭式”教育，尊重学生在课堂中的主导地位，从学生的角度构建课堂，培养学生能够独立发现材料、运用材料并且解决问题的能力。由此可见，生本教育中深度学习的概念首先出现在信息技术领域，然后被应用到普通学科的教育中，对促进学生掌握知识和应用，起到了有效的作用。深度学习的概念与浅层学习相对应，浅层学习是指学生对知识的认知只停留在理解、记忆和应用的层面，对知识点的
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 小学语文作文教学中的生本教育策略初探
写作教学中，生本教育强调以生为本，不仅发展学生的写作能力，还发展学生的情感和感悟。本文分析了写作教育中的生本教育策略，引导学生在写作中认识世界、认识自我，促进学生的健康成长。【关键词】小学语文;作文教学;生本教育在生本教育理念下，作文教学需要根据学生的认知水平和发展需求开展教学活动，充分调动学生的思维能力、语言学习能力和创造能力，激发学生无限的学习潜能，将语文知识转变为学生成长的线索，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯，为学生的个体生命成长奠定良好的基础
广东教学报·教育综合 2022年42期2022-04-23
- 试论职业教育之课堂教学
;行动导向;生本教育2019年，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（俗称“职教二十条”），职教二十条的出台对我国职业教育提出了全方位的改革设想。作为职业教育工作者，应当从自身做起，紧跟改革形势。做好职业教育改革，除上位的人才培养方案、课程方案外，更应该立足于课堂，通过下位的课堂教学呈现出我们对职教改革的理解和践行。一、坚持行动导向的课堂初上讲台的青年教师完全是模仿自己心仪的老师，以此为榜样要求自己。事实上，滔滔不绝、口若悬河的讲解，有时是非常精彩吸引
广东教学报·教育综合 2022年44期2022-04-23
- 地理学科学生为主体的新教学模式的基层落实
很大的影响，生本教育理念在初中地理教学的应用过程中，对学生思维活跃度的提升是很有帮助的，但同时也存在很多问题，本文将会对生本教育理念在初中地理教学中的应用进行分析。关键词：生本教育;初中地理;教学前言：为了帮助学生掌握好地理知识，提高整体的学习能 力，就必须建立高效率的教学课堂来满足学生的学习需 求。因此，老师在初中地理教学过程中要遵循这一生本 教学理念，为学生构建生本课堂，在课堂教学中以学生 作为课堂主体，从而促进学生能够积极主动地参与到地 理学习当中，
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 生本教育理念在小学英语教学中的应用策略
开放的环境，生本教育理念在教学中的渗透和应用也受到了很多关注。部分教师在教学中进行了生本教育理念的应用尝试，但实际效果并不理想。在多种因素的影响和作用下，生本教育理念在具体应用中存在一些明显问题。文章将具体分析生本教育理念在小学英语教学中的应用情况，并提出更为有效的应用策略。关键词：生本教育;中学;英语教学中图分类号：G40 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2022年4期2022-04-18
- 生本教育理念下小学语文阅读教学研究
：小学语文;生本教育;阅读研究引言如今，小学教育正在深入地改革。其中，语文教育已经取得应有的成果。但是，在小学阅读教学中仍然存在一定的不足之处。在阅读教学中，需要学生平静下来真正进入阅读状态中，开展阅读知识的学习。在阅读教学的过程中，教师仍然占据主要位置，依据阅读实际情况做出提问。这种教学形式往往是从教师的角度设计问题，学生对阅读的材料不能做出真正的感悟，往往是依据教师的观点开展阅读任务，不能取得良好的教学效果，课外读物阅读时间占据的比重较小。一、生本教育
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 如何在小学数学课堂渗透“生本教育”理念
理念相比，“生本教育”是全新的教育观点。在该种教育理念的引导下，教师所做的一切都是为了学生，对学生具备高度尊重。让学生在真正意义上成为教学的主体，将课程中的重点从教转化为学，教师的价值与作用从传统的灌输改为引导。如此一来，学生在日常的学习中才能具备更强的主动性与积极性。本文在研究中，以“生本教育”理念为主体，对其现阶段实际应用中存在的问题进行了分析，并提出了相应的优化策略，对其后续的完善具有指导性意义。在“生本教育”中，其核心理念便是高度尊重学生且一切为了
考试与评价 2022年1期2022-03-25
- 基于精准理念下的小学数学“以问引学”策略研究
容，从而实现生本教育，满足学生的个性化发展。[关键词]精准;数据;生本教育[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）02-0054-03随着素质教育的发展，大家越来越注重“高质轻负”，要获得教学质量不減但师生又能相对轻松的状态，教师的“教”与学生的“学”务必精准。教育上的精准无非是“对症下药”，根据学生来定位教学，以“学”定教，但这个“学”得真实，是基于学生动态生成的情况，是教师真正要解决的学生问题。
小学教学参考(数学) 2022年1期2022-03-11
- “生本教育”理念下初中语文课堂教学氛围的营造
郭晓丹所谓生本教育，就是提升学生自主学习能力、探究能力以及合作能力的一种教学模式。相较于传统的教学方法，基于生本教育理念的初中语文教学，更多的是注重突出学生的主体地位，以学生为中心开展教学，旨在培养学生的语文综合学习能力。因此，初中语文课堂教学有必要融入生本教育理念。作为语文教师应对此进行探索与研究，找到合适的教学方式，以学生的阅读能力、写作能力以及自主学习能力的培养为主要目标，实现学生语文综合学习能力的提升。在语文课堂中，教师应围绕学生展开一系列教育教
黑河教育 2022年9期2022-03-06
- 生本教育视域下的高中英语读写结合教学策略
在此背景下，生本教育逐渐受到教育者的关注，且在高中英语读写结合教学中也逐渐得到了体现，这对提高高中英语读写结合教学效率有着积极的作用。基于此，文章主要对生本教育视域下的高中英语读写结合教学思路进行分析，希望对高中英语教学活动的开展提供一些参考。关键词：生本教育;高中英语;读写结合;教学思路中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 生本教育背景下的初中英语教学模式
过渡，所谓的生本教育就是指为学生创造更美好的学习环境，感受到来自学习的乐趣，而且从能力水平上对学生的综合素质进行培养，强化学生在课堂上的主体地位，生本教育鼓励学生的自主学习能力，它的核心内涵是根据学生的身心发展特点制定课堂计划，从而促进学生的整体发展。本篇文章通过对生本教育背景下初中英语教学模式的弊端进行阐述，分析生本教育背景下初中英语教学模式应该遵循的原则，从而探讨生本教育背景下初中英语教学模式的构建。关键词：生本教育;初中英语;教学模式;引言生本教育是
文学天地 2022年1期2022-03-03
- “生本教育”理念下综合性学习课堂教学模式的研究
本文将围绕“生本教育”理念下综合性学习课堂教学模式的研究这一主题展开进一步论述，希望能够借此为广大教师同仁带来一定参考价值，共同促进语文教育教学工作的发展。关键词：生本教育理念;综合性学习;课堂教学模式;教学策略从学科特点上看，语文学科需要学生在学习的过程中不断积累，要求教师在教学时中对学生的学习过程进行综合化的分析，制定有条理，有逻辑的教学目标，确保学生能够在课堂教学的过程中获取多样化的内容。在核心素养教育理念的影响下，教师要改变以往“填鸭式”的教学方式
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 基于“悦读”活动浅析小学生阅读理解能力提升策略
;核心素养;生本教育一、引导学生阅读，激发学习兴趣郭思乐先生说：“玩是孩子的天性。”如果要让小学生对阅读产生兴趣，那得从“玩”入手。以兴趣爱好为导向，以语文核心素养为内涵，打开学生畅游书海的大门。这是拓宽学生视野、增长阅读量、提升阅读理解能力的重要途径。笔者通过完善班级读书角、整理读书单、开展“悦读”漂流活动、上新书推荐课等形式营造浓浓的书香氛围，让学生在玩乐中激发阅读兴趣，让阅读逐渐内化成为自觉的习惯。例如，推荐学生阅读《中国民间故事》时，笔者以中国神话
广东教学报·教育综合 2022年12期2022-02-21
- 生本教育理念下小学科学实验教学中的问题剖析
法。关键词：生本教育; 小学科学; 实验教学; 问题剖析引言小学教育是以学生为中心的教育理念，强调小学生在科学实验中的基本地位，鼓励让他们自己开始试验性的行动，反对教师过度干预学生的学习。[1]在小学实验科学教育中，促进学生的全面发展，教师必须改变教育模式和教育观念，促进学生的发展。一、生本教育理念下小学科学实验教学中存在的问题（一）实验教学计划重复，缺少目的和个性每所学校每学期都会收到区教育局为教师提供的小学科学组实验教学计划。鉴于教师所设计的实验教育计
科技信息·学术版 2022年2期2022-01-13
- “生本教育”理念下中国古代文学“读写结合”教学方式探究
困境。一、“生本教育”理念下“读写结合”教学方式的内涵21世纪初，郭思乐提出 “生本教育”理念。该理念主张教育应由“师本教育”向“生本教育”转变，要求教育要以学生为本体，要一切为了学生、高度尊重学生、充分相信学生、全面依靠学生，把学习主动权交给学生，把学生的学习潜能充分激发出来,实现学生积极、主动、健康的发展。这种“生本教育”理念在教学组织上，鼓励先学、以学定教、少教多学，直至不教而教；在教学过程中，鼓励学生积极讨论，获得感悟[2]；在教师的作用上，认为教
内江师范学院学报 2021年7期2021-12-31
- 生本教育视阈下高中语文学习任务群教学设计
三个方面探讨生本教育在高中语文学习任务群教学中的有效实施策略。关键词：生本教育;高中语文;学习任务群《普通高中语文新课标（2017年版）》中提出了18个任务群。阅读、鉴赏、表达、交流等活动是任务群教学的重要因素，也是承载语文学科四大核心素养的重要载体。学习任务群是以“群”为基础，以“任务”为载体，充分体现了学生学习的主體性、参与性和实践性。而当下语文学习任务群教学还存在诸多误区：第一，教师多关注“群”忽视“个”。“学习任务群”需要引导学生在众多的文本中寻找
语文教学之友 2021年11期2021-12-23
- 小学语文作文教学中的生本教育探讨
周梅摘要：生本教育理念有着传统理念根深蒂固，它的本质是以学生为准则，全方位得为学生打造素质教育。生本教育的管理理念与传统的应试教育管理理念截然不同，是一种与众不同的教育理念。例如小学语文作文，它是小学语文教学之中最为重要的一环，传统的应试教育采用的是填鸭式教学方式，这种教学时常导致学生们对写作的兴趣严重缺乏，而生本教育指明了写作教育的大方向，遵循这个轨迹去学习，会产生事半功倍的效果。所以在当下生本教育在小学语文写作教学之中的应用被广大教育工作者越来越关注。
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 生本理论下如何提高初中生英语阅读能力
思乐教授的“生本教育”理念。本文将从课堂阅读教学和课后阅读拓展两个方面入手，谈谈如何有效提高学生阅读能力。关键词：生本教育;初中英语;阅读能力引言《初中英语新课程标准》明确指出：在初中英语学习阶段，学生的阅读能力要从能读懂简单故事和短文并抓住大意逐步发展到能够根据上下文和构词法推断生词的含义、能够理解段落各个句子之间的逻辑关系、能够找出文章主题和理解故事情节和预测故事情节的发展结局。课外阅读量的字数从最初的4万字增加到10万字以上。新课标的技能目标科学地反
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- “生本教育”的理念解析与实施建议
出发，提出“生本教育”应坚持以学生的个性和差异为本，尊重、理解差异，重视个性化教育;以学生的发展潜能为本，相信学生，坚持善意的教育;以学生的终身发展为本，坚持进步即成功，实施持续的教育。【关键词】生本教育 理念解析 实施建议人是教育的对象，促进学生的良好发展，实现育人功能，是教育的核心目标。“生本教育”正是这一目标在教育实践中的生动体现。国内“生本教育”的改革始于1999年，由华南师范大学郭思乐教授主持，在一些中小学開展“生本教育”实验，许多薄弱学校的面貌
中国教师 2021年12期2021-12-16
- 生本教育理念下乡村幼儿园田园课程实践探析
不断推进，“生本教育”理念逐渐深入人心，得到了广大教育工作者的认同。这里所说的“生本教育”理念就是在教学过程中要秉持一切为了幼儿、高度尊重幼儿和全面依靠幼儿的原则。以幼儿园教育为例，教师要做到尊重幼儿的主体地位，根据幼儿的认知特点和学习能力制定适合他们的教学方案，满足幼儿实际发展的需求。田园课程恰好是落实“生本教育”的有效途径，这就需要乡村幼儿园教师认识到田园课程的重要性，在教学中引导幼儿热爱自然、珍惜生命。关键词：新课改;生本教育;有效途径;田园课程引言
快乐学习报·教师周刊 2021年29期2021-12-13
- “生本教育”品牌学校创建的实践探索
起，我校以“生本教育”为办学理念，开展“特色品牌学校”创建活动，经过不懈的探索、研究与实践，我们尝试从学校、教师、学生三个层面入手，确立“生本文化”建设、“生本制度”建设、“生本教师”研修、“生本课堂”研究、“生本课程”研发及“生本德育”实践六大研究内容。为确保“生本教育”办学理念的落实，有力促进学生全面和谐发展、教师队伍教育教学教研水平的全面提升，增强学校的综合实力、提高社会声誉和影响力，彰显以“生本教育”为办学理念的学校品牌效应，我们从解读“生本教育”
教书育人·校长参考 2021年11期2021-12-09
- 高中通用技术教学方法创新探析
多媒体教学 生本教育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0140-02高中通用技术属于高中的必修学科，其涉及的范围较广，具有较强的实践性。教师在教学过程中应突破常规的教学模式，通过运用媒体创设情境、贴近生本组织活动、结合学情开展竞赛、对接生活强化实践、组织学生参观调研等教学手段，创新教学方法，以提高学生的学习积极性，增强学生分析问题和解决问题的能力，促进学生的全面发展。一、运用媒体创设情境，激发学生学习热情多媒
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 小学语文作文教学中的生本教育研究
中，大力倡导生本教育的理念，要求教师在教学中要关注学生的主体地位，结合学生的年龄特征与发展需要，灵活选择运用更加适合的教学方法，提高学生的学习主动性和积极性，从而促进教学效率的提升。作文教学是小学语文教学中的重点和难点，教师在作文教学改革的过程中，就应该始终坚持生本教育，要紧密联系实际生活，激发学生的写作兴趣，可以开展读写结合的教学方式，丰富学生的知识积累，还应该运用多元化评价方式，提高学生的作文评改能力，这都有助于作文教学质量的提高。本文主要围绕小学语文
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- “生本教育”，让学生的主体作用充分发挥
学;生本课堂生本教育是当前教育改革发展的一种主流理论和实践模式。在二十多年的实践中形成并确定了在教师帮助下，学生“课前先学、课上小组讨论、班级交流”的基本模式，而贯穿于生本教学始终的主要依托形式是小组合作学习。目前，韶关市翁源县正在大力推行生本教育课堂教学模式，初见成效。下面是韶关市翁源县小学高年级数学生本教育的实践与探索。一、以生为本，组建合理的小组团队（一）科学分组。小组的组建遵循“组内异质、组间同质”的原则，根据学生学业成绩、能力水平、兴趣爱好、性别
广东教学报·教育综合 2021年138期2021-12-03
- 生本教育在小学语文作文教学中的融合应用
范智萍摘要：生本教育即以学生为本，以培养学生学习兴趣为核心。学生是教育教学工作的主体，以学生为核心开展教学活动可以更好地适应学生的特点，满足学生们的需求，激发学生的学习积极性。在小学语文作文教育中，生本教育理念的引入就是为了转变过去僵硬、死板的教学模式，注重学生生活感悟和情感体验的挖掘，提高学生作文水平。关键词：生本教育;小学语文;作文教学一、生本教育概述（一）生本教育的定义与内涵生本教育是指以学生为中心，致力于学生成长发展的教育理念，该理念与我国新课程改
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- “生本教育”品牌学校创建的实践探索*
学校，围绕“生本教育”，强化优势、明确目标、挖掘潜能、培养个性，已经初步形成“生本教育”特色品牌，取得了非凡的办学业绩。一、“生本教育”特色品牌学校的内涵习近平在2018年全国教育会议上提出“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。这就给我们提出了一个十分重要的课题——以
教书育人 2021年32期2021-11-29
- 生本教育在音乐课堂的体现
促进作用。而生本教育在音乐课堂教学的作用，就显得更加尤为重要和突出。作为一名中学音乐教师，笔者认为把生本教育理念运用到音乐课堂教学中，让学生积极、主动、快乐地参与音乐活动，同时掌握音乐的基本技能和素养。【关键词】中学音乐教育、生本教育、搭建舞台生本教育提出，比“基础知识和基本技能”更为重要的基础是发展人的情感和悟感，认为感悟是人的精神生命拓展的主要标志。生本教育理念就是指“以学生为主体的，为学生想学、好学而设计的教育”。那在音乐课堂中，又如何把主体真正的交
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- “生本教育”转型背景下体育师范专业体操术科课的改革与实践①
慢慢转变为“生本教育”理念，在“生本教育”理念转型背景下如何才能更好地对学生进行教育、怎样才能为社会培养合格的体育人才，是摆在人们面前且值得深思的问题。体操是体育运动的基础，也是体育专业的主干课程，对体育师范生教师技能的提升有着不可替代性，但是现在高校的体操课教学理念落后，教法与学法单一，培养目标不切实际，学生对体操的重要性认识不深。1 研究意义与改革的必要性1.1 研究意义现如今国内很少把“生本教育”理念引入体育教学中，更少有教师将其引入体操课堂中，对体
当代体育科技 2021年1期2021-11-22
- 探析“生本教育”理念下的小学数学教学对策
周新贵(广西南宁市新际路小学 广西 南宁 530000)新课程改革的不断推进在为小学数学高效课堂的构建提供保障的同时对数学教师提出了较高的要求。在小学数学教学中，由于受到诸多因素的影响，如教学方式、教学理念等，数学教学存在许多问题，难以实现教学效果的最优化。鉴于此，数学教师要注重构建高效课堂，增强学生的学习兴趣，实现课堂教学的高效性。为了实现当前这一目标，数学教师应当坚持“以学生为本”的教学理念，重视课堂教学的时效性，创新数学课堂教学模式，实现教学方法的多
读与写 2021年22期2021-11-22