方法运用
- 小学英语情境教学中德育价值的发掘与利用
；策略研究；方法运用作者简介：钱炜炜，江苏省南通高新区小学。在小学阶段，学生的性格特点、认知方式、思维逻辑尚未完全形成，教师需要积极地开展德育教育，教会他们做人做事的道理和方法，进而让他们成为一个优秀的人。英语课程蕴含着丰富的德育教育资源，学好英语对于提升学生的思想品质有着重要作用。接下来，笔者将从视频情境、问题情境、生活情境、合作情境、游戏情境这五个方面展开叙述，谈谈如何在小学英语情境教学中开展德育教育，希望可以对广大小学英语教师有所启发。一、在小学英语
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 高中英语教学中背景材料的应用
背景材料 方法运用【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）06-0052-03一、新课改下对高中英语的新要求简述《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）对学生的英语水平提出了更高的要求。从总体上看，主要有以下几个方面。（一）学习目标《新课标》明确指出，学生的英语学习是一个长期过程，不是一蹴而就的，它是循序渐进、不断提高的。在整個学习过程中要培养学生运用英语进行交流、合作和探究的能
课程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究
探究式教学;方法运用探究式教学方法是指教师在课堂上以学生为主，让学生能够充分发挥自己的主体性，让学生真正成为课堂的主人公，教师在课堂上主要起引导的作用。而为了改变学生的课堂地位，教师应当改变自己的教学方式，将学生从课堂中解放出来，成为课堂学习的主人。本文就是为了研究如何将探究性教学方法运用到初中语文教学当中。一、初中语文教学中运用探究性教学方法的意义1.激发学生对学习语文的兴趣初中阶段的语文教学大多以教师讲授知识为主，学生很多都是机械式的接受老师讲授的知识
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 撩开古诗神秘的面纱
］古诗教学；方法运用；发挥想象［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）28-0064-03在统编语文教材中，古诗是较为重要的教学内容。对小学生而言，古诗仿佛罩着一层神秘的面纱，让人难以理解。在传统的古诗教学中，语文教师最常用的教学方法就是全文背诵和逐字翻译。逐字翻译的教学模式，破坏了古诗的整体美，不仅无法提高教学质量，还极易使学生失去学习兴趣，甚至产生畏难心理，不利于小学生的全面发展。古诗是我国优秀传统文化
小学教学参考(语文) 2022年10期2022-05-30
- 初中地理课堂分层教学策略探究
;初中地理;方法运用中图分类号：A 文献标识码：A 引言地理作为初中必学科目，在学生的初中阶段也至关重要。学生之间存在着差异，有的学生基础好，有的学生基础较为薄弱，这就造成一部分学生跟不上教师讲课的节奏，从而丧失对地理课程的兴趣。现在素质教育要求教育要面对全体学生，尊重学生之间的差异，保证自己的教学能够让学生跟上进度。教师在教学时可以通过运用分层教学法进行教学，让学生都能夠紧跟课堂进度，从而帮助学生建立自信，教师对学生进行鼓励，让学生对于地理的知识能够
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
;小学数学;方法运用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）12-0177-03Research on the Application of Life Situation Method in Primary SchoolMathematics TeachingCHEN Yifen （Jinshan Central Primary School， Nanjing C
当代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 分层教学法在初中英语教学中的运用探讨
;初中英语;方法运用引言：英语作为三大主科之一，在学生的初中阶段也至关重要。学生之间存在着差异，有的学生基础好，有的学生基础较为薄弱，这就造成一部分学生跟不上教师讲课的节奏，从而丧失对英语课程的兴趣。现在素质教育要求教育要面对全体学生，尊重学生之间的差异，保证自己的教学能够让学生跟上进度。教师在教学时可以通过运用分层教学法进行教学，让学生都能够紧跟课堂进度，从而帮助学生建立自信，教师对学生进行鼓励，让学生对于英语的知识能够熟练掌握，帮助学生找到适合自己的学
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 新时期初中信息技术教学策略研究
;教学策略;方法运用引言：信息技术是初中课程体系的重要构成学科，对于培养学生信息化思维，提高对信息化技术的应用与实践能力等具有深刻作用。当前形势下，有必要立足初中信息技术教学现状，强化教学组织与设计，拓展与延伸课程教学内容。本文就此展开了探讨。1初中信息技术教学现状分析在信息化时代，信息技术的方法理念渗透进经济社会的方方面面，深刻影响着人们的行为习惯与思维方式。作为传授信息技术知识，突出强化信息化素养的重要过程，初中信息技术教学的关键价值不言而喻。长期以来
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
;教育教学;方法运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-366引言生活情境教学方法具有灵活性、趣味性与互动性特征，可将枯燥乏味的数学知识予以生活化转换，将数学知识与学生日常生活实际有机衔接起来，降低理解难度，激发学习兴趣，摆脱传统僵化固化小学数学教学模式的桎梏。本文就此展开了探讨。1将数学专业术语通俗化受限于年龄、心理与思考能力等主客观条件，小学生的思维能力尚不够系统，在数学专业术语及逻辑性相对较强的其他知识点面前，往往显得束手无
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 以故事为主题的小学英语教学方法运用
;英语教学;方法运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-233引言根据英语课程标准改革后，英语教育重视语法和词汇的掌握理解与记忆，但是这也忽视了学生对于语言的表达。小学阶段的学生充满着好奇与对新事物的渴望，具有强烈的好奇心，注意力也不能够持久，对英语课堂的学习提出了新的挑战，如何让学生在课堂中能够集中注意力是教师应当思考的问题之一。因此，故事讲解法这一新的教学方法应运而生，不仅能够帮助学生灵活的学习英语，还能够提高学生们的学习兴趣
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 小学中段语文读赏式教学实施策略探析
;实施策略;方法运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-429引言：小学生生活阅历和思维空间相对有限，在语文学科学习中往往把握不住课程核心与重点。如何通过行之有效的读赏式教学方法与策略，全面优化整合语文文章的教学效果，成为小学语文教学中的关键课堂之一。本文就此展开了探讨。1读赏式教学的内涵分析在当今语文教育教学中，读赏式教学的重要地位不言而喻，是义务教育体制机制改革的重要表现，符合义务教育事业高质量发展的现实需求，具有鲜明的时代特
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 让学生走进生活，融入生活
生活化理念;方法运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-405引言英语是小学教学课程体系的重要构成内容，是提升学生英语综合素养，促进学生全面发展的基础所在。在生活化教学纪念的导向下，学生对英语词汇和语法的理解将变得相对轻松，符合新课程改革背景下小学英语教学的总体目标要求。本文就此展开了探讨。1小学英语教学生活化的重要性当今社会是信息化社会，英语在社会交流交往中的关键作用愈发突出，对义务教育阶段的英语教学提出了更高要求，使传统相对僵
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 企业财务内控管理创新方法
;管理创新;方法运用[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.35.153在经济全球化发展趋势中，我国社会经济快速发展，企业原有的发展环境有了较大变化。在此类发展环境中，致使企业原有的发展环境产生变化，为了实现企业全面稳定发展，多数企业均在实施改革创新，旨在提升自身综合发展能力。在企业创新改革中，财务内控管理是重要发展领域，其中创新发展模式产生的作用较为显著。所以，当前积极探究财务管理中创新模式存在的不足，拟定财务管理创新方法具有较大的
中国市场 2021年35期2021-12-14
- 圈点、勾画、批注在语文阅读教学中的运用方法分析
;批注文章;方法运用一、 引言初中语文阅读教学不仅以培养学生的基本阅读理解能力为目标，还注重对其自主分析文章能力的培养。圈点、勾画、批注阅读法作为自主学习和分析的重要工具，有助于解决初中生不愿阅读、不爱阅读的问题，能够在极大程度上促进整体教学质量的提升。这也就意味着，以新课改为背景，在初中语文教学阶段深入研究圈点、勾画、批注的教学运用方法并加以实践是势在必行的。二、 传统初中语文阅读教学低效的主要原因我们之所以要不断探究初中语文教学的方式方法，主要是因为传
考试周刊 2021年78期2021-11-12
- 小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析
组合作学习;方法运用引言：随着新课程改革进程的持续深化，小学数学教学要求不断提高，对课堂教学策略与方法提出了更高要求。小组合作学习得益于诸多现实優势，在小学数学课堂教学中具有广泛应用，极大程度上激发了学生兴趣，提升了学生在课堂教学中的参与度。本文就此展开了探讨。一、合理划分学习小组，整合学习内容在小学数学教学中，为全面彰显小组合作学习模式的重要价值，引导小学生不断探寻数学的本质与内涵，应首先结合学生学力、思维能力、考试成绩、性格特征等学情特点，对学习小组进
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 在九年级化学教学中进行情感教育策略的研究
;情感教育;方法运用引言：当今，初中化学教学要求不断提高，使传统教育教学理念与方法面临严峻挑战与考验。当前形势下，化学教师有必要精准把握情感教育的核心实施要求，灵活运用多样化的情感教育策略，推动实现化学教学与情感教育的有机结合。本文就此展开了探讨。1情感教育的重要价值分析九年级学生身心条件日趋成熟，价值观与个人追求变得更加清晰，这对教学过程中的情感教育产生了新的需求。近年来，教育主管部门高度重视初中教育过程中情感教育的融入，在明确情感教育融入规则、细化情感
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 核心素养背景下的开放式课堂教学
开放式教学;方法运用;引言：当今社会，高中教育事业蓬勃发展，各类新型教育教学理念层出不穷。其中，开放式教学理念凭借着突出的优势价值，开始在高中生物教学中得以实践运用，在提高生物课程教学质量与效率等方面发挥出关键作用。本文就此展开了探讨。1开放式课堂教学优势与传统课堂教学方法相比，开放式教学模式具有显著的开放性特征，不仅在教学理念与方式上更为灵活多变，而且在教学空间与教学评价方面独具优势。近年来，教育主管部门高度重视开放式课堂教学方法的运用与创新，在整合课堂
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 高中物理教学中合作学习方法的有效应用
;合作学习;方法运用;策略探究合作学习方式在现当代的高中物理教学工作当中，虽然对于挖掘学生的创新能力，培养学生的自主学习行为和意识具有一定的推动作用。使合作学习这种方法在高中阶段的运用也受到种种局限，比如高中阶段的物理学习强度较高，而合作学习方式在某种程度上会造成课程进度的缓慢推进，直接影响到物理教师的正常教学进度。此外，不同学生在物理学习过程当中也会存在各种各样的能力差异，这也将直接导致某些学生在合作学习的过程当中，逐渐游离于小组学习范围之外，从而造成物
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 分层教学在高中数学课堂中的运用探析
;高中数学;方法运用中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-113当下教育教学中颇为重视对学生个性化开拓与发展，其理念贯穿于学生的整个教育教学阶段。我国在对学生进行教育教学开展中，将学生划分为班级，继而以其为单位进行学生教学活动开展。在班级教学活动开展中，对学生个性化教学，促进其个性开拓与发展可谓是难事。以班级为单位统一教学模式，教师往往对班级学生的整体学习水平与方方面面管理比较重视，但对班级学生个体存在的差
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年12期2021-08-18
- 初中英语情感教学法策略探究
情感教学 方法运用 策略探究在教学理念与成果的不断更新，学生这一受教育主体个人特点不断凸显的教育背景下，教育工作者也更加意识到情感教学对于课堂教学的重要作用，因此，通过有效的情感教学法的实施来让学生体验不一样的英语学习是笔者一直在探究的课题。一、初中英语情感教学存在的问题（一）教师对情感教学法不够重视虽然近年来，作为一种辅助性的教学形式——情感教学在教师心中重视程度有所提高，但是就整体而言，仍然处于边缘地位，许多教师并未真正重视情感教学的作用，在实际教学
教书育人·校长参考 2021年4期2021-06-30
- 计算机技术在人工智能上的应用
;人工智能;方法运用;策略前言：计算机技术的快速发展，对人工智能的发展起到了促进作用，人工智能的发展和计算机技术的发展是有很密切的关系的，网络技术在人工智能上的运用，提升了人工智能的效率，此外，人工智能的发展也对计算机的技术带来了有力的作用。下文中主要阐述了计算机技术在人工智能上的运用以及人工智能在各个领域的实用性，这两者的结合有效的推动了我国的高科技发展，为我国的科技发展带来了活力。一、计算机技术在智能驾驶中的运用驾驶安全的问题，是需要考虑的第一问题，在
学习与科普 2021年4期2021-06-09
- 高中化学课堂导入的策略与方法
;课堂导入;方法运用引言：高中化学课堂教学，导入环节属于课堂的开端，也是教学流程重点。教师对导入素材的选取以及方法的运用决定课堂氛圍活跃程度，是否能够吸引学生注意力，使其快速进入状态。由于化学知识本身相对复杂，内容涵盖范围广，因此，需要教师立足教学内容，精心选择导入策略，保证导入方法的运用能够对学生具有吸引力，使其积极参与课堂学习活动。一、从学生兴趣出发化学课堂，导入内容属于课堂首要环节，并且导入素材的选取和后续教学活动的开展息息相关，也决定着课堂教学实效
锦绣·中旬刊 2021年6期2021-06-06
- 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
;小学数学;方法运用引言：小学数学教学涉及的相关知识与学生的实际生活有着紧密的联系，学生的日常生活中需要经常使用数学知识。所以将生活情境带入到小学数学教学中，可以有效降低学生对于数学知识的理解难度，引导利用生活经验解读数学知识，提高学生的学习效率，帮助学生挖掘学习潜能[1]。一、激发小学生的学习兴趣传统的数学课堂教学过程对于小学生来说是十分枯燥的，而且有些学生由于始终解决不了数学问题，所以，总是对数学学科产生不了学习兴趣。此时，教师就需要创新教学方式，将生
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 探究议题式教学在高中政治课堂中的运用
;教学创新;方法运用中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）04-0112-022017年版高中思想政治课程标准提出了关于“如何增强学生社会理解和参与能力”的相关要求：希望教师能够着眼于学生的真实生活，通过课堂教学来促进学生的长远发展。课堂虽然需要传授相应的理论知识，但不应该只是枯燥单一的理论讲解。学生的日常生活环境中存在着各式各样的政治素材，如果教师能够有效地应用议题式教学，那么学生一定可以使学科内容和生活实际有
天津教育·上 2021年2期2021-03-17
- 初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
组合作学习;方法运用引言：实验教学是初中物理课程教学的关键构成内容，是强化学生对物理知识认知，实现物理知识融会贯通的重要载体。在当前初中物理教学中，教师有必要灵活运用小组合作学习模式，创新课堂教学理念，提升学生物理素养。本文就此展开了探讨。1小组合作学习的内涵初中物理课程知识的逻辑性与抽象性较强，对于部分学生具有较大理解难度，久而久之挫伤学生学习积极性。小组合作学习模式具有协同性、衔接性与互享性等特征，是一种能够实现多方共赢的学习模式，旨在实现学生优势互补
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 关于太极拳教学中体育教学方法的选择与运用研究
;方法选择;方法运用1引言在我国的教育系统中，任何阶段都要把学生放在第一顺位上，体育教学也不例外。太极拳作为众多体育项目当中的一个，自然而然也秉承着上述教育理念。在对太极拳进行教学的过程中，单一的教学方法并不能够长久的维持良好的教育质量，这就要求体育老师们要结合时代背景，不断更新自身的教学理念和教学方法，从而确保能够高质量的完成学校布置的教学任务。2三种常见现代教学方法在太极拳教学中的借鉴与运用当今社会，对于太极拳体育科目的教育方法仍旧以传统教学方法为主流
红豆教育 2021年26期2021-01-21
- 输电线路杆塔定位的方法及运用分析
;杆塔定位;方法运用在进行输电线路杆塔定位的工作中，需要考虑周边的自然环境以及整体的施工要求，通过断面测绘确定与之对应的杆塔位置，同时还需要应对现场地形千变万化的特点，选择合适的施工位置，和其他设备进行相互的配合，不断的优化当前的工作方案，从而使杆塔定位精准性能够得到充分的保障。一、杆塔定位选点的思路（一）一般地形下的思路为了使杆塔定位效果能够得到全面提高，在实际工作开展之前，技术人员需要明确杆塔定位技术落实的主要工作思路，优化与之对应的技术模式，从而使整
家园·电力与科技 2021年14期2021-01-21
- 初中藏语文教学中多元化指导方法的运用
多元化指导;方法运用引言初中藏语文教学比较严格，多元化指导方式的运用非常关键，教师需要注重多种现代化教学策略的整合利用，关注学生的语言学习情况，了解不同地区的经济发展状况。注重前期的课堂导入，充分发挥多媒体教育的重要功能，不斷优化整个语文教学的具体环节，实现整体教学质量的有效改善。一、初中藏语文教学中多元化指导方法的运用价值对于初中藏语文教学来说难度系数比较高，多元化指导方式的应用比较考验教师的基本功，有一部分学生还没有树立自我意识，对语文学习提不起兴趣，
青年文献·理论研究 2021年6期2021-01-11
- 初中数学建模教学的探讨与实践
;建模思想;方法运用引言：建模思想是初中数学课程体系的关键思想，对于拓宽学生数学视野，深化学生对数量关系的把握程度具有积极作用，可使学生从宏观视角审视与分析数学知识的精妙，进而对数学知识形成更加清晰直观的认知，丰富数学综合素养。本文就此展开了探讨。1由易及难，培养学生数学建模自信心在初中数学学习阶段，学生的形象化思维体系尚未完全成型，对于数学建模思想的理解与感悟尚且不甚，在解决实际数学问题过程中，往往显得信心不足，问题处理的实际状态相对被动。对此，教师应引
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 思维导图在初中语文名著阅读中的实践与应用
;思维导图;方法运用当前阶段，思维导图作为师生喜爱的教辅工具，已经被运用于学习与教学之中，初中语文教学在开展名著阅读教学时，也可以借助思维导图，降低学生阅读阻力，还可以激发学生对名著阅读的积极性。基于初中名著的文本特点，笔者发现有效运用思维导图，能够解决许多学生在名著阅读中遇到的困难，有利于增加学生对名著内容的把控能力，同时促进其在名著阅读中不断积累阅读技巧。因此，思维导图在名著阅读教学中的运用路径，值得教师下功夫多加探索，这样才能够使初中语文名著阅读教学
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 小学二年级语文教学中合作学习方法的运用
;合作学习;方法运用在整个小学教育阶段中，二年级是属于转折点也是属于承接点，小学二年级的教育，承接了一年级的入门启蒙，也为之后学生们学习思维建立打下基础。学生们想要很顺利地度过这一过渡期，一方面是靠老师的正确引导与教育，但更重要的是要让学生学会合作学习，从同龄人的身上学习到自己不了解的知识，这种学习方法是要比仅仅靠老师的课堂教育效率高得多。那么对于逻辑思维不够成熟的小学二年级学生来说，老师在课堂上正确运用合作学习方法是非常重要的，本文将深入研究小学二年级语
学习周报·教与学 2020年37期2020-11-02
- 学生个性化角度下的小学语文教学探究
个性化教学;方法运用一、教師教学个性化的专业素质1.客观面对学生的特有个性身为一名小学语文教师，掌握小学语文知识点及客观面对学生特有的个性的是基本专业素质。教师在授课过程中应该全面结合学生所已有的知识水平以及了解学生情感方面，对于个性化学习的学生进行理解和包容，并且教师要以积极、有耐心的态度客观面对这种个性化，教师在知晓自身身负教学重担，教育国家人才、栋梁时，也要在教育他人的过程中不断学习，升华专业知识。在教学中，教师因适当的放下现有的身份，与学生们成为朋
锦绣·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 小学语文高年级段教学方法运用
;高年级段;方法运用引言小学语文是一门综合性比较强的学科，语文涉及的知识面比较广，对培养学生自主学习能力有着积极的作用。小学语文高年级段的教学方法要跟进时代的步伐，老师应该运用现代化的教学手段和方法来提高学生学习语文的能力，老师也要提高自己的的语文素养，才能更好地培养学生，为学生以后的学习奠定牢固的基础。老师不能轻视高年级段的语文教学方法，要做好提高学生的全面能力，提高学生的学习效率的工作，积极改进小学语文高年级段的教学方法。因此，本文将主要探讨小学语文高
青年生活 2020年17期2020-10-21
- 试析问题引领式教学法在高中政治教学中的运用
;高中政治;方法运用高中政治的教学内容已经开始涵盖国家和社会层面的问题，这是需要多方面结合来探讨的问题。虽然高中阶段学生的理解能力已经相对成熟，对各种问题有了自己的思考和判断，但是由于未曾步入社会，缺乏相应的生活经验和人生阅历，使得他们对高中的政治内容的理解只能停留在表面。面对这种情况，使用引领式教学方法来教授高中政治就显得至关重要，但是任何一种教育方法的实施都需要经历一个或长或短的过程，引导式教学方法也不例外。怎样趋利避害是值得深思的事情。一、高中政治教
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 探究创造性教育在幼师专业数学课中的运用
;教师专业;方法运用创造性的思维思想是创造性教育的核心，想要提高创造性教育质量，完善创造性教育过程和内容，需要老师和学生对创造性教育思维进行深入的理解，并深刻创造性教育思维在学习过程中的运用。创造性教育内容的出现主要是因为当前的学生学习压力大，为了尽快完成学习任务一头扎进数学课本，“强背硬记”地去学习知识。“强背硬记”的方法局限性非常大，这也是为什么新课改下，创造性教育思维被不断提出和完善的原因。一、老师课堂教学方面1.研读数学教材，把握知识核心作为学生在
中国校外教育(中旬) 2020年8期2020-09-12
- 多元化教学方法在小学数学中的运用探讨
小学数学 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.164 小学阶段的学生年龄一般是七岁到十三岁，他们对于各方面的认知都比较模糊，这个阶段的数学必须要打好基础，因此教师的引导和教学方法尤为重要。新课改以来，多元化教学方法在教师教学中得到了广泛运用，也赢得了很多学生和教师的认可。近几年小学教育在全国教育界中引起了高度重视，教师应该打破传统的教学思维，用多元化教学来带动学
南北桥 2020年9期2020-09-10
- 浅析合作学习在高中英语教学中的运用分析
高中英语 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.059 在如今这样一个教育新时期，大量教师主动改进和创新教学方法，对于我国教育事业的发展来说是非常有益的。因为这样一来，很多原本不常用的，甚至是很新颖的教学方法被更频繁地运用到了教学中，教学手段更为多样，使得教学课堂拥有了更多的变化和可能性。在这样的大背景下，本文接下来要分析讨论的就是：合作学习在高中英语教学中的运用
南北桥 2020年11期2020-09-10
- 探究游戏教学模式在小学数学教学中的运用
戏教学模式;方法运用数学是教育核心的基础学科。小学数学的教学过程中面临的最重要的问题是学生年龄偏小而对数学这门需要逻辑思维能力的学科理解能力不足的情况。因此对于小学生尤其是低年级的学生而言，数学相对比较难学。游戏是孩子的天性，小学数学教师可以根据教学内容，适当引入游戏的方式，将逻辑问题案例化、游戏化，激发学生的求知欲望，也符合学生的年龄和认知特点。1.数学课堂引入游戏教学模式的观念概述游戏教学模式是转化教学理念，将学科知识与行为教学相融合的教学方式，也是实
天府数学 2020年1期2020-09-10
- 如何提高初中生物教学有效性
有效教学 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.109 对于初中生来说，生物是一门比较陌生的学科，而且它的学习时间并不长，却在中考中占据着重要的分数比例，并且初中生还处于一个生物学习的起步阶段，自然教学起来也要费力许多。所以，如何将初中生物教学推向正轨，教师还需要下一番工夫才行。下面本文就如何提高初中生物教学的有效性，谈谈自己的看法。 一、做好课堂导入环节，激发学
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 在英语课堂教学中如何有效运用交际教学法
际教学法 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.190 学生在初中阶段进行英语学习，不仅仅是为了掌握一些基本的知识与技能，更重要的是要发挥英语在交际中的作用，使英语在交流中的中介功能得以有效发挥。然而，不管是教师的教学还是学生的学习，有效提高学生的交际能力都是一个比较棘手的问题。能够有效进行交际，是学生进行英语学习的最终目的，那么，该如何有效提高学生的英语交际能力
南北桥 2020年13期2020-09-10
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
高中英语 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.10.175 学习一门语言，不但能够更好地锻炼学生的综合能力，更为重要的是它能够让学生多一种了解世界的途径，可以从另一种完全不同的角度去观察世界，这对于学生的成长发展乃至整个人生都具有非常重大的意义。因此，在高中教学中，英语教学的意义是非常重大的，但是目前高中英语教学中存在的问题也不少，作为教师可以运用哪些教学方法来解决这
南北桥 2020年10期2020-09-10
- 初中体育教学中体验式教学模式的运用分析
验式教学 方法运用 探究中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（a）-0087-02Abstract： Nowadays， in the process of continuous reform and innovation of the national education system， in order to promote the better development of students
科技资讯 2020年10期2020-05-25
- 合作在小学数学教学中的妙用
;合作教学;方法运用;策略研究在教育教学领域，合作常常以小组合作的形式呈现，并且在小组合作中，学生学到的不仅仅是理论知识，还包括分工协作、语言表达等多方面的能力，对学生综合实力的强化具有重要作用。所以，教师需要充分认识到小组合作教学的重要性，并深入研究小组合作教学模式，但并不能将之生搬硬套在数学教学中，而是应当在了解学生特点，精研教学大纲的基础上，将小组合作模式从多个不同的角度与数学教学结合起来，促进数学教学效果的提升，同时也促进学生能力的发展。因此，本文
科学导报·学术 2020年17期2020-05-22
- 创设有效情境，提升初中道德与法治教学效率
道德和法治;方法运用;生活情景在新课标进行了不断改革之后，生活情景导入的这种教学方法已经迅速普及到了全国的大多数地方，这种十分新颖的教学手段越来越受到了老师和学生的喜爱和追捧，这种教学方法有利于营造一个利于学习的氛围，更好地去启迪和发散学生的思维。而初中又是学生的世界观、价值观和人生观养成的最好阶段，所以要在教学过程中利用情景导入法来提高学生的危机意识，让教学和生活可以更加好的联系在一起。一、营造和谐融洽的课堂氛围在初中阶段开展道德和法治教学的关键就在于老
人物画报 2020年27期2020-03-15
- “预习作业”在小学英语教学中的应用研究
；小学英语；方法运用预习是教师在教学前的重要部分，预习的质量直接决定着教师的教学质量，以及学生的理解接受能力，预习作业的布置可以帮助学生对教学内容有初步的了解与认知，还可以帮学生迅速抓住重点部分，了解自己不清楚明了的内容，然后在教师进行课堂讲解时，可以有侧重点的进行倾听，既提高了课堂听课效率，同时又不担心有知识点会被遗漏。语言学习在于细致和沉稳，预习作业可以帮助学生对基础的内容了解的更加透彻，每堂课45分钟，学生很难做到在45分钟内一直聚精会神的认真听讲，
文理导航·教育研究与实践 2020年6期2020-03-01
- 高中数学中函数的解题技巧与方法
的解题技巧和方法运用方面进行了讨论，从而可以让同学们更好地学习高中数学.【关键词】高中数学;解题技巧;方法运用引 言技巧是指在某些方面含有的一种巧妙的技能.在學习和生活中都存在这种技巧，善于观察的人能够很容易地发现这些技巧，这些技巧给我们的学习和生活带来了很大的便利.生活中的技巧能够让人们体会到生活中的小幸福，学习中的技巧能够帮助同学们学习起来更加轻松，在短时间内提高学习效率.因为数学学科是一门综合性比较强的学科，所以数学学习就对学生的数学逻辑思维和灵活变
数学学习与研究 2020年22期2020-01-11
- 微课，助力初中历史课堂教学
中历史教学;方法运用;教学策略伴随着课程改革的不断深入，初中历史課程的改革迫在眉睫。结合当前网络信息的不断丰富，微课教学成为一种新式的教学模式，逐渐在初中教育中凸现出来。将微课运用到初中历史课程的教学中不失为一种创新的思路，而如何运用、设计则是一个不可忽视的问题。1.利用微课指引学生进行自主学习在当前的微课教学中，教师可以引导学生自主地去制作微课资料，充分发挥学生的主观能动性，吸引学生的注意力。众所周知，在当前的在信息时代背景下，学生可以利用互联网直接搜索
教书育人·教师新概念 2019年11期2019-12-11
- 动画合成方法和数字影视特效设计制作的运用
】动画合成;方法运用;数字影视;特效设计在现代影视作品制作过程中，数字特效技术主要用于后期制作。大部分的影视作品在进行数字特效上的制作和动画合成之后，给观众带来不一样的视觉体验。1. 数字影视特效设计制作的方法及运用1.1 数字影视特效设计制作的相关概述数字影视特效设计制作是一种建立在计算机软件和应用程序基础之上，借助计算机进行图形模拟，有效地将实际拍摄的图片与计算机模拟图片结合起来，进行统一的调整和布局，最终形成充满科幻色彩的电影画面的创作形式。我们单从
卫星电视与宽带多媒体 2019年14期2019-12-05
- 浅谈任务驱动法在高中语文教学中的运用
驱动教学法;方法运用“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。任务驱动法能较好地实现教学目标，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生积极运用已有知识和协作精神思考问题、分析问题、解决
读天下 2019年33期2019-12-02
- 如何引导学生在情境中学好化学
;情境教学;方法运用;实践新课程改革以后，情境教学法成为教师常用的教学方法。在课堂教学中，教师能创设好的教学情境，能有效地调动学生学习的积极性，激发学生自主探究的欲望，对培养学生的创新性思维是非常有利的，能促进学生综合能力的提升。初中化学课堂教学过程中，如何借助情境引导学生学好化学，值得教师深思。一、引导学生在问题情境中学习化学初中化学课堂活动中，教师设计问题情境，通过学生反馈信息中教师及时了解学生掌握知识的情况。创设好的问题情境，有利于调节课堂氛围，激活
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 初中英语词汇教学中任务型方法的运用探讨
任务型教学;方法运用【作者简介】陶志容，四川省泸州市纳溪区英才外国语学校。一、任务型教学的特点和内涵分析在二十世纪八十年代的时候，教育界研究人员把外语教学理论与第二语言习得理论进行了结合，这种结合出来的产物被称为“任务型语言教学”相关研究人员对于“任务型语言教学”的定义是“以任务组织教学”，在任务的履行开展过程中，使用参与、体验等多种方式。我们可以将“任务型语言教学”理解成，将设立好的教学目标分成多个任务，将这些任务交给学生去完成的教学方式。这种教学方法能
校园英语·中旬 2019年10期2019-11-07
- 探究性学习在高中地理教学中的应用
探究式教学;方法运用;探究式教学是目前新课标教学中重要的解决学习问题的方法，改变了传统的以教师为主的教学模式，提高学生自主学习的积极性，通过让学生参与到课堂探究性活动中去，增强学生的创新思维。这种教学方法对培养高中学生对地理知识的学习和实践能力有着良好的作用。一、创设问题情境，引导学生积极投入探究式教学环节要想使得探究式的教学方法在高中地理教学课堂中得到学生的青睐，就必须创设一个良好的课堂情境，这样才能把学生带入探究式的自主学习中去，提高学生学习的积极性。
散文百家·下旬刊 2019年9期2019-11-04
- 浅谈比较阅读在语文教学中的应用
;比较阅读;方法运用在新课改的背景下，语文课程对学生提出了更高的要求，不但要求学生掌握语文教材中的基础知识，还要提高自身对的文字理解、欣赏及评价能力，通过阅读文学作品更好地理解其艺术性。因此，教师应将阅读教学重视起来，采取有效的阅读方法提高学生的阅读能力。下面就对本文的比较阅读展开具体论述。一、比较阅读的概念比较阅读是一种对不同文学作品通过比较分析、对照鉴别进行阅读的阅读方法，比较的内容通常是两篇或两篇以上有相近内容或相近形式的文章。通过比较阅读，学生可以
艺术大观 2019年25期2019-10-12
- 英语演讲在初中英语教学中的运用
;口语教学;方法运用;初中英语【作者简介】陈露津（1986.11-），女，汉族，泉州惠安人，福建省泉州市泉港区第二中学，中学二级教师，大学本科，研究方向：中学英语演讲教学。一、基于英语演讲视域，丰富演讲内容只有做好英语演讲前的各项准备工作，学生才能把自己最真实的口语能力进行更好地展现，所以在学生课前登台演讲以前，教师需要引导他们根据即将学习的内容提前去收集相应的背景资料，这样学生在演讲过程中就可以获得更加丰富的知识以及最深刻的情感体验。而且演讲过程也是他们
校园英语·中旬 2019年7期2019-09-16
- 小学英语教学中朗读教学方法分析
;朗读教学;方法运用【作者简介】徐群，苏州工业园区星海小学。英语是国际性的通用语言，在英语新课程标准的要求下，小学英语教学目标也做出了一定的调整，旨在重点培养小学生的英语阅读能力和语言表达能力，同时要进行英语教学方法的创新，激发小学生学习英语的内在动力，从而为学生今后英语水平的提高奠定良好的基础。朗读教学法的运用能够使学生在掌握英语基础词汇知识的基础上，更加体现英语教学的连贯性和应用性。一、小学英语教学中朗读训练存在的不足1.朗读训练缺乏实践性。小学英语在
校园英语·月末 2019年6期2019-09-10
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
初中数学 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.022 初中数学是小学数学的升华，是进一步的深入学习，所以它不能像小学那样仅仅浮于表面，需要进一步的研究才行。因此，对于新出现的问题导学法教师需要有一个清晰的认识才行。本文就问题导学法在初中数学中的运用谈谈自己的看法。 一、要学会设计教学问题来进行初中数学教学 问题教学法就是要让抽象难懂的数学问题变得形象生动起来，通
南北桥 2019年19期2019-09-10
- 浅谈数形结合在高中数学教学中的妙用
;数形结合;方法运用初中数学内容比较具体，以模仿练习为主，变式不多。学生在几年的学习中，已经形成了一定的思维模式。但高中数学内容比较抽象，更加注重对于知识的理解与运用，变式很多。这对于刚升入高中的学生来说，具有很大的挑战。针对这一问题，笔者通过多年的教学实践和反思发现，教师可运用数形结合思想方法，帮助学生高效完成这一认知规律的过渡。实践证明，这一方法在高中数学教学中具有很大的优势。一、数形结合的定义及其实质数形结合是一个数学思想方法，包含“以形助数”和“以
科学导报·学术 2019年34期2019-09-10
- 探究性学习在初中地理教学中的应用
探究式教学 方法运用 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-108-01探究式教学是目前新课标教学中重要的解决学习问题的方法，这种新的教学模式可以改变传统的以教师为主的教学模式，进一步提高学生自主学习的积极性，通过让学生参与到课堂探究性活动中去，增强学生的创新思维，不断增加学生的知识量。探究式教学方法可以帮助初中学生对地理知识的
中学课程辅导·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 黑箱研究法在高中生物教学中的运用
;实验教学;方法运用【基金项目】本文系福建省教育科学规划科研基地专项课题“黑箱法理论在高中生物概念建模教学中应用研究”（ 批准号：Fjjgzx18-105）的研究成果。高中生物比较抽象，学生对有关概念的深入理解总是感到畏难，而对于若干概念以一定的关系构成的原理、规律、理论，学生更是感到不知所措。将黑箱法运用于高中生物教学过程中，不仅可以培养学生的分析能力和逻辑思维能力，而且有助于培养学生的发散思维能力，提升学习兴趣。一、黑箱研究法在实际教学中的应用在实际应
教育界·A 2019年9期2019-09-10
- 合作学习在高中数学教学中的运用
合作学习 方法运用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.187 高中数学可以说是比较难的一个阶段，也是很多高中生最害怕的一门学科，在高中校园中流传着一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕”，数学是排在首位的，由此可见数学是多么的重要。在高考之中，数学其实也决定了大部分的成败，是大多数学生拉开高考成绩的关键。所以，为了提高我们高中生的数学成绩，我利用自身教授数学的经验，分析合
南北桥 2019年3期2019-09-10