分层教育
- 基于视角转换探寻小学体育教学中提升逆商的路径
体施教过渡到分层教育，由理论灌输过渡到情境育人，由个人激励过渡到“他方”力量，让逆商提升变得自然而然。教师应在提升智商、情商的同时提升学生的逆商，这既是额外的奖赏，也是体育教学的常态。关键词：小学体育；逆商提升；视角转换；分层教育；情境育人；“他方”力量逆商，指增强意志力和摆脱困境的能力。心理学家认为，高智商、高情商、高逆商是成功的三大因素，并且强调，智商与情商相差不大的情况下，逆商能够起到关键性作用。小学生同样需要提升逆商。逆商提升必须通过课程渗透有效落
黑龙江教育·小学 2023年3期2023-09-09
- 基于核心素养背景下的初中数学分层教育策略研究
行初中数学的分层教育是十分有必要的。关键词：初中数学；分层教育；策略研究引言：随着社会的不断进步，教育行业的发展也日新月异，作为老师，我们应该不停的去探索、改革。而分层教育正是一个非常好的创新的方法。不同成绩的学生，可以把他们划分为不同的组别去进行教学。分层之目的在于找到问题，最大的价值在于分析问题。“当我们能够正确地认识问题的普遍性、复杂性和随着问题解决的不断深入问题会越来越多这个一般规律时，就不会恐惧困难，就不会产生畏难情绪，而是积极乐观地面对问题和挑
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 信息化背景下小学体育分层教学研究
;学校体育;分层教育一、信息技术背景下小学体育分层教学存在的问题众所周知，信息技术的应用不但促使学校体育活动的方式多元化，同时促使小学生对该课程的学习积极性在进一步地提高。信息技术和体育课程地融合在某种程度来说对学校和师生都是有益的，不过信息技术在学校体育课程中的运用还存在一些问题，面临着不少的困难。（一）对体育教学的重视度不高在学校的很多课程中，体育课一般扮演着“配角”的身份，常常被当作一种副科来教学。同时，在学校所有的教学活动中，毫无疑问，学生们对副科
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 新时代小学生艰苦朴素的分层教育探索
了艰苦朴素的分层教育，通过原因分析，寻找对策，采用统一认识，逐步完善;正面教育，积极引导;指导实践，检查纠偏的策略运用，使他们自觉地传承艰苦朴素的优良传统，以促进其身心、个性的健康发展。关键词：小学生;艰苦朴素;分层教育唐代诗人李商隐在《咏史》中说：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”在我国全面进入小康社会后，人民的生活进入了物质丰裕的时代，新时代小学生不愁吃穿，生活优越，但浪费现象频发。著名教育家卢梭曾讲过：“奢侈的必然结果——风化的解体——反过来又引起
黑龙江教育·小学 2022年8期2022-05-30
- 在“双减”背景下的分层教育的实践与思考
式进行改革，分层教育的目的则是对不同层次的学生进行整体上的知识性提升。对此，本篇文章将对分层教育模式应用在初中教育中的意义及其应用形式进行分析，并提出初中阶段分层教学相关方案，为推动初中阶段的分层教育改革提供参考。【关键词】初中阶段;分层教育;探索传统的教学模式在进行课堂教学时会让学生的精神状态处于长期紧绷的状态，不利于学生的身心健康发展，对此，国家在2021年7月24日提出了“双减”这一政策，要求教师全面压减学生的作业量和时长，减少学生的学习负担，因此，
中学生报·教育教学研究 2022年11期2022-04-21
- 小学信息技术教育分层教学探究
：信息技术;分层教育;教师21世纪是信息爆炸的世纪，信息的普及度非常高，要求人们拥有扎实的信息基础知识，以便融入未来高科技社会。为此，小学需要不断提高学生们的信息素养，提高学生们的信息基础素质，使学生可以掌握基本的信息数据，提高他们的信息综合能力。在小学信息技术教学中，教师可以根据学生们的情况，将学生分成多个不同的层次，对不同层次的学生开展不同的教学活动，以此提高全体学生的信息素养，促进全体学生茁壮成长。一、分层教学的概述分层教学是指教师根据学生们的学习能
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- “分层教育”理念在高职不同生源学生创新创业教育中的应用研究
育方式开展“分层教育”，对具体的创新创业教育受众展开不同的教育，实现了较好的创新创业人才培养效果。[关 键 词] 创新创业教育;生源;分层教育[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）09-0091-03. 一、背景 目前，在国家“大众创业、万众创新”的号召下，高职学生是创新创业的“生力军”，对高职学生开展创新创业教
现代职业教育·高职高专 2022年9期2022-04-02
- 分层教育提高小学美术教学质量的对策分析
学手段，实施分层教育，改善美术教学品质，提升教育质量，让每个小学生都能够在美术教师的带领下，提高素养，提升综合能力。本文就小学美术教学中实施分层教育提升教学质量的对策进行分析。关键词：分层教育;小学美术;教学质量;对策小学美术教学，教师不仅传授美术学科的相关知识，还应通过实践让学生掌握绘画技能，在教学过程中培养学生的创造力，提升学生的核心素养，帮助学生实现全方面发展的教育目标。采用分层教学的方法，可以使班级内的每个小学生都在美术课堂得到提高，调动学生的学习
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
：小学数学;分层教育;实践探索中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-189小学数学教学采用分层教学是具有特殊意义的，因为小学生的生活经历、基础知识水平、学习效率、思维模式都不同，且小学教育是学生们漫长学习生涯的基础。所以进行小学数学教育进行分层教学是极有必要的。教师通过科学合理的方式分组，针对小组特点进行分层教学，但分层教育还有着诸多不足，需要围绕教学方案进一步完善。一、现有小学数学教学过程中存在的问题（一）教师难以兼顾所有学生
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 关于高中体育分层教育的思考思路构建
中对学生开展分层教育。关键词：高中体育教学;学生;差异;分层教育;思考;构建中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-464体育教学是一门艺术。而艺术之所以具有内在的魅力，乃是因为艺术尊重差异、强调差异、表现差异。——这提醒高中体育教师：在体育教学中，要承认学生的差异，要尊重學生的差异，要基于学生的差异开展体育训练。一、分层教育分层教育，是英国教育专家提出的一种教育理念。英国教育专家发现：每个学生的家庭背景、生活经历、年龄、性格、知识水平存
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 分层教育在小学学生整合实施策略
题。关键词：分层教育;导学互学;整合实施策略而课堂教学的目的在于学生如何在四十分钟之内获取到最多最精华的知识，如何让学生学的轻松并且能够吸收掌握，如何提高学生的课堂学习效率应该是我们每一位教师需要时刻关注的问题。课堂是每一位老师的主场，也是每一位老师专有的舞台，是每一位老师教学的主阵地，一名学生对知识的掌握程度与课堂的教学效率息息相关，课堂效率的高低往往是一名老师教学水平的体现，影响课堂效率的因素有很多，而老师的教学在其中占据了很大的一部分。一、深入了解学
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 实施分层教育提高小学美术课堂教学质量
，设计、实施分层教育，促进小学生在美术方面的认知和学习能力发展，从而提高小学美术课堂教学质量。【关键词】小学美术;分层教育;教学方法;教学质量大多数中国小学生都很喜欢美术，这是一个孩子的自我天性，也是一个孩子对于美术的创造与表现欲望。在小学如此重要的发展阶段教师应该给予正确的引导。《美术教育课程标准》明确提出：美术教育不是单一针对极其少数类型和特殊性的人，不是以专门培养高素质的美术人才作为主要目的。在对美术的教育中决不可以盲目地对中小学生自己的学习和运用美
红豆教育 2021年15期2021-10-28
- 基于阶梯式入队背景下少先队员分层教育评价体系的构建研究
;少先队员;分层教育;体系研究一、“分批入队”与“全童入队”的利与弊倘若在校园实行“分批入队”，部分不在入队行列的孩子可能会在一段时间内产生自卑心理。但在孩子的教育过程中，一些适当的“挫折”可以锻炼孩子们的心理素质。老师在日常教学中要给孩子进行疏导，要让他们明白，“分批入队”并不是划分等级，而是要让他们树立一个目标，让学生化消极的情绪为努力入队的动力，让他们以其他入队的学生为榜样，并且发现自身的不足。“分批入队”是以“全童入队”为发展目标而产生的分层教育手
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 基于核心素养的初中英语阅读教学研究
心素养对学生分层教育方式的实施。关键词：核心素养;英语阅读;分层教育一、英语阅读与核心素养的关系核心素养一词，意指的是在“语言能力，思维品质，学习能力，文化意识”等几方面均衡发展的学生资质，但是到目前为止，能够满足如此条件的孩子们少之又少，特别是对于英语学科来说，基本上都需要同学们在这几方面有较强的综合能力，最能突出这一个特点的学习内容就是英语阅读。英语阅读的作用在于可以加强学生们在英语这一主科上关于“听，说，读，写”的延伸性，能够读懂明白英文词句，是一个
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
：小学数学;分层教育;实践探索小学数学教学采用分层教学是具有特殊意义的，因为小学生的生活经历、基础知识水平、学习效率、思维模式都不同，且小学教育是学生们漫长学习生涯的基础。所以进行小学数学教育进行分层教学是极有必要的。教师通过科学合理的方式分组，针对小组特点进行分层教学，但分层教育还有着诸多不足，需要围绕教学方案进一步完善。一、现有小学数学教学过程中存在的问题（一）教师难以兼顾所有学生在目前实际教学过程中，传统教学模式是以大班课的形式展开，师资力量与教学设
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 基于生本教育理念下的高中数学分层教学研究
;高中数学;分层教育前言：区别于传统教育模式下的师本教育，生本教育理念体现了“以学生为中心”“学生的全面发展是教育工作的根本落脚点”的新式教育思想。生本教育，更注重学生对于基础知识的认知，同时也强调了学生的全面发展，帮助学生形成自主学习意识。这要求了教师要根据学生的不同状况和知识水平及时予以调整。分层教学，就是基于生本教育理念的产物。一、基于生本教育理念下，高中数学分层教学的必要性高中数学教学立足于义务教育阶段的数学基础，即使是同一班级的学生也存在这数学基
教学博览 2021年6期2021-09-10
- 分层教学在小学体育教学中的应用研究
平，由此看来分层教育对于体育课程有着主要的影响和意义。关键词：小学体育;分层教育;应用研究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）24-0163-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.081小学阶段的学生思维特点不同，学习能力也不相同，这就导致了一些学生出现了偏科情况。在同一科目中，学生因理解能力不同，对不同模块之间的认知程度也会不同。
学周刊 2021年24期2021-08-09
- 分层式教育在初中英语教学中的运用
：初中英语;分层教育;运用策略分层教育指立足学生学情，合理对学生进行层次划分，在确保完成教学任务的前提下，制定具有差异化、针对性的教学方案，让每一个学生在课堂上都能学有所获。但是，我并不赞同教师在课堂上进行分层，因为初中阶段的学生内心极为敏感，如果老师在明面进行分组，易伤及其自尊心，因此需要教师对每个学生情况做到心中有数，将分层这把标尺放在心里，在潜移默化中实现分层教育。一、目标因人而异在以往的英语教学中，教师所设定的教学目标只有一个，并没有体现出学生个体
速读·下旬 2021年8期2021-08-05
- 分层教学在小学体育教学中的运用浅谈
：小学体育;分层教育;运用策略探讨]随着我国改革开放不断发展，学生综合素质不断提升，小学素质教育在全国各地得到推广，如何充分帮助学生发展，培养出德智体美劳全面发展的人才也成为家长学校与社会各界共同关注的聚焦点。而小学体育学科教育对学生身体综合素质提高有着举足轻重的作用，体育教育成效如何，很大程度上依赖于课堂的教学情况。如何合理设计课堂教学内容，让学生真正参与到课堂中来，让学生真正达到锻炼效果，成为广大一线教师的重要探索课题。一、小学体育教学现状分析小学体育
读书文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 分析全面发展理念指导下高中数学分层教学的实践
;全面发展;分层教育;实践分析引言如何促进学生全面发展一直是广大教师不断探索的课题，分层教育又是教学具体手段的表现之一。全面发展理念主张促进学生整体层次各个方面取得全面完善的发展，而分层教学则又针对学生具体优势劣势，进行分批分层次特殊化教育。这两者看似矛盾但其实不然，全面发展的教学思维引导，能够指导教师兼顾学生各方面问题，分层教育手段则能够帮助教师的教育方式适应各类型各个层次的学生，贯彻全面发展理念。二者互相协调，起到良性的促进作用。充分分析二者关系，从实
理论与创新 2021年2期2021-06-24
- 浅谈小学数学课堂作业分层设计
。【关键词】分层教育;小学数学;分层作业分层教育的目的是实现因材施教，保障每一位学生都学有所获。分层方法的形式多种多样，教学效果也千差万别，不同学科分层教学的侧重点也存在差异。在小学數学教学中，分层的方法主要有问题分层探究、知识分层教学和作业分层设计等，这些方法有对于数学科目的优化与改革有着重要的意义。本文主要从分层作业设计入手分析和探究了优化学生数学学习方法和提升数学课程质量的方法，希望对小学数学的长效发展提供参考。一、分析学生学习表现，科学设计作业内容
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 分层教育在初中英语阅读教学中的应用
会发展需要。分层教育作为一种因材施教的教育理论受到了很多关注，研究表明英语阅读教学中开展分层教育可以有效提高学生英语学习效果，本文将从分层教育的含义出发，详细探讨如何在初中英语阅读教学中应用分层教育，希望可以为初中英语教师提供一些微薄之力。【关键词】分层教育;初中英语;因材施教;创新【作者简介】王琳玲，白银市第十一中学。我国实现英语普及教育将近三十年，英语已经成为我国各级教育中非常重要的科目，但是受到师资、环境、家庭等多方面因素影响，英语教育成果不显著，“
校园英语·上旬 2021年3期2021-05-26
- 促进学生共性与个性的和谐发展
：小学数学;分层教育;共性与个性创新教学一直是国家和社会对教师教学的期待，故步自封式教学不适合学生成长发展，对学生学习和生活都会产生不良影响，教师需要在学生不断发展的过程中，以发展的眼光看待学生，尊重学生的共性与个性。每个学生都是不同的，尤其是小学生，正处于接触数学知识的基础阶段，地基打不牢，就没法完成万丈高楼的建设，教师通过日常观察和长年的教学经验，对不同学生实施分层式教学，对学生学会数学知识更有利，教学效果也会更加明显。但现今，小学教师运用分层式教学方
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 小学数学教学中进行分层作业设计有效性的实践探索
王瑞芳摘要：分层教育的目的是实现因材施教，保障每一位学生都学有所获。分层方法的形式多种多样，教学效果也千差万别，不同学科分层教学的侧重点也存在差异。在小学数学教学中，分层的方法主要有问题分层探究、知识分层教学和作业分层设计等，这些方法有对于数学科目的优化与改革有着重要的意义。本文主要从分层作业设计入手分析和探究了优化学生数学学习方法和提升数学课程质量的方法，希望对小学数学的长效发展提供参考。关键词：分层教育;小学数学;分层作业分层作业设计的针对点在于知识巩
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 分层教育在中职英语教学中的应用
革势在必行。分层教育作为当前学科教育中所广泛使用的教学手段在提升英语教学效果方面发挥着巨大作用。【关键词】分层教育;中职英语;英语教学引言：《职教英语》是中职院校所开设的一门公共基础课程，具有授课时间长，涉及知识面广的显著特点，职教英语是我国人才培养战略中的重要教学内容。英语的普及及学习将全面提升学生个人素质。对于职业学校不论是中等职业学校还是高等职业学校，其职业教育的宗旨是培养生产，经营，管理和服务第一线急需的人才，既掌握一定的科学理论知识。又具备极强的
红豆教育 2021年31期2021-03-07
- 新时代高职党史分层教育实施路径研究
;协同教育;分层教育中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）48-0008-03一、党史教育在高职教育中的重要价值（一）党史教育是高职学生明确历史使命和历史责任的灯塔中共党史是近现代政治与历史的重要组成部分，既是高职院校思想政治教育“最好的教科书”、取之不竭的资源库，也是思想政治课程体系的重要组成部分，是高职教育的必修课。高职院校的思想政治教育是以让广大青年大学生明确自己的历史使命和历史责任，提高认识世界和
大学·课外阅读 2021年12期2021-02-14
- 高中体育教学中分层教学法的科学运用思考
一个学生。将分层教育法科学地运用到高中，可以有效地激发高中生对体育学科学习的积极性，也可以让高中体育老师与学生之间促进交流和共同进步。分层教育可以针对每一个高中生不同的身体素质和接受能力，让教师制定出相应的教学方式，对高中生的身体素质提高也有一定的帮助。关键词：高中体育;分层教育;科学运用高中体育教育采用分层教学进入课堂，教师可以采取多种手段根据学生的学习特点将学生进行分层授课。分层教学的目的是为了让高中体育老师根据每一个高中生自身发展特点和情况制定不同的
锦绣·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 核心素养下初中数学作业的分层设计
中数学作业;分层教育;符号意识;推理能力在初中数学教学中，教师要充分利用核心素养大背景，将数学中的符号意识和推理能力作为分层作业中的有效切入点，促进学生综合能力的提升。然而在目前实际的数学教学中，部分教师将教学重点单纯的放在数学知识的教授，在留的数学作业中，部分教师也是将自身的想法强加在学生的作业中，大大忽视了学生情感、能力的培养。另外，对于数学中十分重要的符号意识和推理能力也是没有做出相应的重视，学生无法接收到有关符号意识和推理能力培养的信息，其综合能力
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 浅谈构建高中英语高效课堂的有效途径
;学习兴趣;分层教育;自主学习随着新课改的不断深入，构建新时期的高中英语高效课堂已经成为新课改背景下高中英语教学的必经之路。相比于傳统课堂过多地关注于学生的考试成绩，新时期的英语课堂应当更关注学生对英语知识的实际运用能力，从学生的听说读写多个角度进行培养，真正形成以提升学生能力为本的高效英语课堂。一、培养学生的学习兴趣现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”如果学生缺少对学习英语知识的必要兴趣，教师在教学的过程中会较难与学生之间产生
锦绣·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 分层异步教学在小学数学教育教学中的运用
：数学教育;分层教育;基础理论数学是一门逻辑思维非常强的学科，小学是学生数学学习的启蒙阶段，也是学生思维能力锻炼、数学学习兴趣培养的重要阶段。在“人文教育”的教育理念下，分层异步教学法在小学数学教学中逐渐开始实施，并取得了不错的教学效果。1、小学数学分层异步的教学的含义为了提高教学的目标与方式，教师不断研究规划教学方案，教师的教学方法灵活多变，有些教师在教学中采用了分层异步教学法，即教师按着总成绩或者是各科成绩进行分类，再根据学生的目标、方法、学习能力等科
科学导报·学术 2020年41期2020-10-29
- 中职会计专业分层教育模式的利弊研究
摘 要：分层教育是依据学生能力差别要求开展的一种新型的教育模式，体现了“因材施教”的教学理念，有利于实现教育公平。然而，在实施过程中也存在有一定的争议。文章以广西钦州商贸学校会计专业为例，阐述中职会计专业实施分层教育后存在的利与弊，让大家对实施分层教育模式有一定的了解，为中职教育实施分层教育提供帮助，促进中职教育的发展。关键词：中职教育;分层教育;利弊;因材施教中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，每年为国家各行各业培养数以万计的人才，为我国经济社会发
科学与财富 2020年21期2020-10-20
- 神经内科临床实践中推进全程化医学人文教育的探讨
神经内科 分层教育中图分类号：R473.74文献标识码：A当代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变。而近年来，由社会因素、心理因素、环境因素及行为因素诱发等的心脑血管病、精神疾病、肿瘤等非传染性疾病的发病率明显增加，疾病谱发生显著改变。这就对医务从业者整体素质尤其是人文素质提出了新的要求。医学教育应当顺应医学模式的转变和当下社会环境，加强医学生、规培生等各级医务人员的人文素质教育，这是我国经济社会发展和卫生事业改革的必然要求。1各级
科教导刊·电子版 2020年20期2020-10-09
- 构建大学生入党“靶向式”教育培训体系的实践探索
;入党教育;分层教育2014年修订的《中国共产党发展党员工作细则》对发展党员工作提出了新的要求，提出要坚持党员标准、加强培养教育、严格日常管理，着力提高党员队伍整体素质。华北科技学院为落实中央关于发展党员和党员教育管理的要求，提高发展党员和党员队伍建设质量，校党委实施“领航工程”，针对全体新生、入党积极分子、发展对象、预备党员和转正后一年内的正式党员，分别实施启蒙、育新、提升、铸魂和头雁计划，建立了由易到难，循序渐进，内容丰富的课程体系。一、对新生开展入党
青年时代 2020年19期2020-09-29
- 探讨课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的应用
;作文教学;分层教育【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）24-0115-02【本文著录格式】姚莹.探讨课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的应用[J].课外语文，2020，19（24）：115-116.长期以来，我国在教育教学事业的发展上投入大量人力、物力和有利政策，促进教育水平的切实提升，作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是培养学生文字表
课外语文·下 2020年8期2020-09-26
- 分层教学在小学体育教学中的应用初探
】小学运动;分层教育;应用研究1分层教学在小学体育教学中的优点1.1提高学生的积极性由于学生的个人不同，他们的身体特征也不同，因此他们对体育的兴趣也不同。教师在进行教学活动时，会继续保持原有的教学方法，努力实现相同的目标，学生会因自身情况的不同而产生不同的情感，但有些学生喜欢这个话题，但有些学生会感到无聊。心理学无助于体育活动的顺利发展。因此，有必要考虑到学生的特点和他们的实际需要，根据他们的目标设定教育目标，吸引学生对该主题的兴趣，感受到该主题的独特魅力
学生学习报 2020年1期2020-09-10
- 高中英语高效课堂的构建
;学习兴趣;分层教育;自主学习随着新课改的不断深入，构建新时期的高中英语高效课堂已经成为新课改背景下高中英语教学的必经之路。相比于傳统课堂过多地关注于学生的考试成绩，新时期的英语课堂应当更关注学生对英语知识的实际运用能力，从学生的听说读写多个角度进行培养，真正形成以提升学生能力为本的高效英语课堂。一、培养学生的学习兴趣现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”如果学生缺少对学习英语知识的必要兴趣，教师在教学的过程中会较难与学生之间产生
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 农村中学英语课堂分层教育的运用探究
;英语课堂;分层教育;教学研究【作者简介】鲁新蕊，湖南省宁乡市道林中学。英语是初中阶段的重点学科之一，其除了是中考的考查内容之外，英语的学习对于学生的未来发展也有着非常重要的作用，所以，学生学好英语就显得非常关键。如今，很多农村中学的学生在其英语能力发展上存在着较大的差距，而英语教师若采用统一的标准进行教学，是很难同时照顾到两类学生的。所以，教师在教学中就需要能结合教学的实际情况进行分层教学。一、农村英语课堂实施分层教学的必要性研究在农村中留下的学生往往其
校园英语·中旬 2020年5期2020-08-14
- 高中德育分层对策研究
外，采用德育分层教育策略，既有利于提高德育质量，同时还能够提高学生的德育综合素质。基于此，本文重点分析了高中德育分层教育对策。关键词：高中德育;分层教育;对策立足于心理学和教育学原理可以看出，德育属于一个循序渐进的过程。另外，德育也不能一概而论，这主要是由于不同时期的教育对象的身心发展情况均存在着一定的差异。此外，教人做“人”是德育的最终目标，倘若与德育对象相脱离，既无法达到目的，同时还可能导致教育对象产生厌恶心理。基于此，文中针对高中德育分层教育对策展开
家长·中 2020年6期2020-07-13
- 浅谈初中英语教学的分层教学模式
初中英语 分层教育 特点【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0120-01为了更好的服务现实社会，更好的生活需要，必要的英语学习也是不可缺少的，另外我們在对外经济交流中，英语也是必不可少的工具和手段，假如我们对英语不精通，那么我们在交易过程中也会有极其困难的时候，并且我们在沟通中也处于劣势，我们可能会在交易交流中吃亏上当，遭受利益的损失。这些都是我们要学好初中英语的重要原因，也是分层教学的重要
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 立足层次教学
。关键词： 分层教育;小学数学;教学改革;素质培养;数学思维数学科目和生活联系紧密，良好的数学思维能够为学生的生活带来便利，目前我国小学数学教学主要围绕学生基础计算、数学问题分析、几何图形绘制与探索等方面展开。小学生的数学思维有一定差异，小学阶段的数学教师应当结合学生的年龄特点制订教学方案，实现因材施教。研究小学阶段数学科目的分层教育将会进一步优化小学数学课程体系，帮助教师理清教学思路，提高新课程改革效率，缩短我国和教育强国之间的距离。一、 分层教学方法概
考试周刊 2020年35期2020-05-15
- 分层教育在高职英语教学中的实践
文主要分析了分层教育在高职英语教学中的具体应用，希望可以为教学效果的提升发挥积极作用。【关键词】分层教育;高职英语教学;实践;应用【作者简介】蒋晓洁（1982.06-），女，汉族，重庆人，重庆航天职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育、英语语言学、教育管理。引言受到师资力量、学习环境等各个方面因素的影响，我国高职英语教学过程中存在着相对严重的学习态度不端正以及学习兴趣低下的现象。基于此，教育工作者，在多元智力理论以及成功理论的前提下提出分层教学的方式
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 分层次教育，渗透职业生涯规划
“媒介”施行分层教育，使不同的学生能进行合理的职业生涯规划。[关键词] 分层教育;理论探究;案例教学;唯物辩证;职业生涯职业生涯规划是引导学生了解社会，了解不同职业，了解自己的生理、心理特点，更好地了解国家、社会，并成为其需要的人才，同时，需要思考如何协调处理社会和个人之间的关系。由于每一个学生的身心特点不一样，所以在开展职业生涯规划教育的时候也要进行分层次的教学，要结合学生的特点设置不同的教学策略，采取不同的应对方法，这样才能更好地进行职业生涯规划教育，
教书育人·教师新概念 2020年4期2020-04-22
- 人工智能在人才培养中的分层教育架构
;人才培養;分层教育在人工智能浪潮的冲击和影响下，教育领域正在经历一场深层次变革，技术正在重塑教育的新形态。在此背景下，研究如何应用新技术推动教育事业的发展具有重要意义。教育部科技司司长雷朝滋指出，以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展，将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响，当前我国在各级各类教育中都逐步融入智能教育的理念、知识和方法，分层次教育框架体系初步构建，在基础教育、职业教育、高等教育和科普教育等多个方面进行人工智能教育。人工
山东青年 2019年10期2019-12-17
- 基于分层教学理念的小学体育教学探究
江[关键词]分层教育;小学教育;应用一、分层的标准要因人而异，保证对学生一视同仁，只是标准大不相同首先，为什么会产生分层，这个问题的答案很重要。体育的分层大概是因为学生本身的身体素质所造成，也跟生活习惯有很大的关系。但正是因为有这些身体素质比较差的学生，更应该想办法让学生能够运动起来，这时候就需要实施分层教育。并不是说对学生产生三六九等、区别对待，而是觉得每个学生都有属于自己的发展空间，不能因为自身的条件而对自己自暴自弃。比如锻炼和身体是直接挂钩的，经常锻
活力 2019年18期2019-12-10
- 浅谈如何当好一名小学班主任
小学班主任;分层教育;策略社会大环境的转变，来源于我们有优秀的社会建设者。而社会建设者的成长，离不开优化的学校教育，优化的教师资源。其中最关键的是，他们在成长过程中遇到了优秀的班主任，尤其是优秀的小学班主任。能够关心他们的成长，为他们构建优化的成长环境，为他们调动各种积极的教育元素。积极发挥自己的主导作用，引领学生不断成长，为小学阶段的学生做好各方面的启蒙。那么，如何才能当好一名小学班主任呢？本文中笔者结合自己教育心得对此进行分析。一、 让学生生成主人翁责
读天下 2019年31期2019-12-02
- 同乐不同样
体儿童的艺术分层教育的探索之路。【关键词】分层教育;课堂教学;走班选修;社团课程依托学校的文化理念和课程设置，我们将美术（音乐）分层教学构建为扎根课堂、开发选修课程、打造精品社团三大层次维度。其中课堂教学是基础，面向的是全体学生，指向的是基本知识、基本技能和基本素养，也是学校艺术教学工作的重点;选修课程面向的是部分学有余力，兴趣浓厚的学生，指向的是能力的浸润和素养的提升;精品社团面向的是个别学有余力，能力和素养突出的学生，强调的是专业的引领和能力素养的专、
教育界·下旬 2019年9期2019-11-26
- 高中德育分层教育的实施途径研究
如何开展德育分层教育，以期能够为高中生整体德育素养的提升提供帮助。关键词：高中德育;分层教育;实施途径一、德育分层的内涵与科学性从教学内容与教育对象来看，德育所涵盖的内容有其内在层次性，是一个从“修身养性”到“齐家治国”再到“平天下”的过程。从教育对象看，不同阶段学生以及学生个体之间的心理层次与精神需求也呈现出巨大差异，如果对不同阶段的学生均使用一刀切式的德育内容，或采取泛泛而谈的教学方法，那么就与德育本身具有分层性这一内涵以及德育实施过程中的科学性相冲突
新课程·中学 2019年9期2019-11-14
- 小学数学分层教学的思考
行。小学数学分层教育被逐渐广泛应用。分层教育是新型的教学模式，是指在开展教育工作中把教育相关的工作都分层开来，从而增加学生对学习的积极性。而分层教学主要是要把学生的兴趣调动起来，从而让学生更好的掌握对学的知识，增加学习的选择性，互动性。把因材施教落实在实处。本文将从小学数学分层的概念，分层教育在小学数学教学工作的应用策略来分析。本文仅供相关人员参考。【关键词】小学数学;分层教育;应用策略【中图分类号】G623.5 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3
课程教育研究·学法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 分层教学在小学体育教学中的应用
统教育模式，分层教育在教学方案更加切实符合课程改革各项要求和创新精神。关键词：小学教育;体育;分层教育引言：在全国教育新课改的潮流中，体育教育仍是一个十分具有实践意义的领域。新课改进程不断推进，体育教学也随之有了创新改革的新趋势。小学体育是学生一生中接受体育教育的重要组成部分，是引导学生身心健康的最初启蒙点，也是激发学生兴趣爱好的大好时机。小学体育教育改革应不同以往传统模式，要以更全面的姿态来面对不同学生的体育健康状况。由此可预见，分层教学在体育教育的实施
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 以育人为中心全面加强技工学校德育工作
标 全覆盖 分层教育 活动“育人为本，德育为先”，德育是素质教育的灵魂和核心。多年来，笔者学校德育工作坚持强基固本的思想，扎实推进素质教育，经过多年的摸索，逐步形成了“以企业需要为导向，以育人为中心，以培养学生良好的行为习惯为目标，以法制教育、礼仪教育、情感教育和心理健康教育为重点，注重迁移教育和技能实践教育，分类推进，全面提高综合素质”的德育模式，形成了学校德育工作的鲜明特色。一、全面分析学生是做好德育工作的基础职业学校的学生年龄大多在15岁至19岁之间
职业·下旬 2019年8期2019-10-21
- 分层教育在初三英语教学中的应用价值探析
体这一原则。分层教育模式就是在新课改的要求下实行的创新性教育模式，这就要求教师根据学生不同的学习情况划分不同的层次，让不同层次的学生们都能够积极的参与到教学活动中去。本文就从介绍分层教学入手，分析分层教学在初三英语教学中的应用价值及其应用策略。关键词：分层教育;初三;英语教学1 分层教育的概述分层教育就是教师根据学生的知识水平、能力水平、潜力倾向等把学生科学的分成几组各自水平相近的群体来采取不同的教学方式。分层教育又称为分组教学，是将学生按照智力测试水平和
世界家苑 2019年12期2019-10-20
- 分层教学在高中数学课堂教学中的重要性
【关键词】 分层教育 因材施教 针对性 高中数学人们常说“学好数理化，走遍天下都不怕”，这从一定程度上显示了数学的重要性。无论是文科生还是理科生，数学成绩的好坏对整体成绩的影响程度都不容小觑。学生学习数学的能力从一定程度上降低了汲取老师教学精华的能力。老师考虑班里学生接受能力来安排教学深度，这从一定程度上阻碍了学习能力强的学生的进步，也无法调动学习能力弱的学生的学习积极性。因而应当实行分层教育。1. 分层教育的概念分层教育是老师根据学生认知水平和接受
考试与评价 2019年9期2019-10-16
- 浅谈班级管理中学生合作精神的培育
;合作学习;分层教育作者简介：兰卫军，广东省珠海市斗门区第一中学高级教师，研究方向为高中美术教育教学。（广东 珠海 519120 ）中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）20-0127-02合作能力是新时期社会发展对人才提出的新要求，也给新时代的教育管理工作提供了新思路。教师要重新构建班级管理模式，认识到合作学习能力的培养对班级管理的重要意义，并赋予班级管理新的内涵。将立德树人、核心素养等概念融入教育教学活动中，
新课程研究·中旬 2019年7期2019-10-09
- 分层教育在中学英语课堂中的有效运用
。【关键词】分层教育;英语课堂;因材施教;层次划分【作者简介】蔡煜，思明区金鸡亭中学。在我国古代，就已经有“因材施教”的观念，这是指面对不同的学生，其资质会有所不同，在学习上的表现也会不一样，因此在教学过程中，要采取不同的策略，即能保证整体的提高，又能给个人充分的发展机会。分层教学就是根据因材施教的理念，对不同的学生采取不同的策略。在中学的英语教学过程中，分层教学是在了解整体英语水平的基础上，针对不同的学生制定不同的教学目标的一种教学方式。一、分层教学应用
校园英语·中旬 2019年9期2019-10-08
- 论高中德育分层教育的实施途径
主任还引用了分层教育，从教育学以及心理学入手，依照每个学生的不同性格明确了教学任务和教育措施，逐步推动着高中德育的可持续发展进程。关键词：高中德育;分层教育;措施班主任以教育学和心理学的探索为出发点，发现了德育是分层次的，并且是一个长期有规律的过程，德育对学生的日常生活和学习都有着较大的联系，是教会学生做人的一门重要学科。因此，班主任需要立足于学生的学习生活现状，制定好德育教学的具体实施档案，促使学生愿意并且可以主动融入其中，只有这样才能全面提高学生的学习
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 核心素养下小学英语分层教学探究
;小学英语;分层教育在课程改革不断进行的今天，传统的教学理念逐渐跟不上学生们和老师们需求，一概而论的教育方式明显已经不适合现在的小学英语教学了。分层教育属于现代教育体系中极为重要的一种教学方法，它能够适应每个学生不同的个性化需求，根据实际情况，设计不同的英语分层教学任务，让学生能够发现自己的不足与长处，更好得取长补短，完善自己的知识体系，向多元化各方向发展，从而无限趋近于最理想的教学效果。1 基于提高表达能力下的分层教学学习语言的最终目的就是与人交流，而如
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 分层教育理念下物理课堂的教学实践
。【关键词】分层教育;初中物理;学生一、全面分析，做好分层基础备课是教师开展教学的第一个环节，也是教师对教学中涉及的元素进行分析的过程。因此，为了更好地展现分层教育理念的应用价值，使学生可以在分层化的形式中完成对物理知识的认知与建构，教师应当对教学内容进行分析，对学生自身的情况进行解构，从而设计出不同的教学目标，做好开展分层教学的准备。例如，在《二力平衡》课本分析中，我们可以明确知道平衡力的概念，以及平衡状态的分析等主要内容，以便为分层教学活动打下基础。随
天津教育·中 2019年6期2019-09-10
- 英语“学困生”的转化技巧
趣；闪光点；分层教育冰心曾经说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”给予他们所有的爱，为三尺讲台作出一生的贡献。在全面推进素质教育的今天，关心和重视“学困生”的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻党的教育方针。“学困生”的形成一般与家庭、社会、学校和自身等有着密切的关联，所以说如何转化“学困生”的工作是摆在教师面前的头等大事。教师要帮助“学困生”找到退步的根源，研究提升的策略，给予他们信心，善待他们，做他们的知心朋友。一、仔细
广东教学报·教育综合 2019年59期2019-09-10
- 高中中等生数学解题效率的提升策略
解题”“创建分层教育”“彰显差异优势”等策略，从而逐步提高中等生数学解题效率的提升。关键词：高中;中等生;分层教育“中等生”是教育教学活动中的特殊存在，透过以往数学课程的教学可以看出，教师将教学的重点放在资优生以及后进生身上，以至于忽视了对中等生的指导。同时，在我校的数学教育中存在数学学习方式程序化，教育模式统一化等问题，致使中等生的解题能力得不到针对性的指导，造成学生解题能力的发展停滞不前。所以，作为高中数学教师，我们应当切实地围绕中等生的学习特点，解决
高考·上 2019年5期2019-09-10
- 如何在初中英语教学当中分层培养学生的语感
：英语教学；分层教育；语感一、语感概述所谓语感就是指学习者对语言信息的一种敏锐的感知和丰富的理解，是自动化了的意识活动。人类的大脑是一个神奇的存在，在初中英语的教学过程中增强语感的教学绝对会让英语的教学事半功倍，正如叶圣陶先生所说：“在语言教学中，语感是听说读写四种能力中最核心的因素。离开了语感，文学作品无从欣赏，听说读写能力无从起；语感的水平决定着听说读写的水平。”由此可见语感教学在英语教学过程中的重要性和不可忽视性，教师在初中英语教学的过程中充分加强语
科学导报·学术 2019年4期2019-09-10