示数
- 光敏电阻的应用
。A. 电流表的示数变小，电压表的示数不变B. 电流表的示数变小，电压表的示数变大C. 电流表的示数不变，电压表的示数变大D. 电流表的示数不变，电压表的示数不变解析：由电路图可知，光敏电阻R和定值电阻R0串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流。因为光敏电阻R的阻值随光照强度的减弱而增大，所以，当有烟雾遮挡射向光敏电阻R的激光时，光照强度减弱，R的阻值增大，电路中的总电阻增大，由I = [UR]可知，电路中的电流减小，即电流表的示数变小，故C、D
初中生学习指导·中考版 2023年2期2023-05-13
- 光敏电阻的应用
。A. 电流表的示数变小，电压表的示数不变B. 电流表的示数变小，电压表的示数变大C. 电流表的示数不变，电压表的示数变大D. 电流表的示数不变，电压表的示数不变解析：由电路图可知，光敏电阻R和定值电阻R0串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流。因为光敏电阻R的阻值随光照强度的减弱而增大，所以，当有烟雾遮挡射向光敏电阻R的激光时，光照强度减弱，R的阻值增大，电路中的总电阻增大，由I = [UR]可知，电路中的电流减小，即电流表的示数变小，故C、D
初中生学习指导·中考版 2023年2期2023-05-13
- 初中物理电学的解题方法研究
右滑动滑片P，a示数变化量和A2示数变化量的比值变小C.将S1、S2闭合，将S3断开，向右滑动滑片P，a的示数保持不变D.将开关S1、S2、S3均闭合，向左滑动滑片P，A1的示数变小因任意闭合开关电路均是安全的，假设a为电流表，闭合开关S1、S2，电路短路不符合题意，因此a为电压表，A项正确；B项，向右滑动滑片P，接入电路中的电阻变小，a示数变化量和A2示数变化量的比值为定值电阻R1的阻值，不变，错误；C项，将S1、S2闭合，将S3断开，a测量的是电源电压
数理化解题研究 2022年11期2022-04-26
- 寻本求源
——2021年高考变压器题题根分析
.图2A.V 的示数先增大后减小,A 的示数增大B.V 的示数先增大后减小,A 的示数减小C.V 的示数先减小后增大,A 的示数增大D.V 的示数先减小后增大,A 的示数减小解析本题的等效电路如图3 所示.滑动变阻器的左侧和右侧并联,并联阻值,R左R右≤()2,因R左＋R右＝R,故R左＝时,并联阻值取得最大值,故滑动变阻器R的滑片从a端滑到b端过程中,外电阻先增大后减小,因外电阻和内电阻串联,根据串联分压,电压表的示数先增大后减小;在滑动变阻器R的滑片从a
高中数理化 2022年6期2022-04-21
- 改装电表的示数与指针的偏转
别是“改装电表的示数与指针”偏转的问题，已成为学生解题的最大障碍. 为此，作者从以下几个方面进行讲解，期待达到好的效果.教材中磁式电流表基础知识1. 磁式电流表的构造.如图1所示是电流表的构造图，在一个很强的蹄形磁铁的两极间有一个固定的圆柱形铁芯，铁芯外面套有一个可以转动的铝框，铝框上绕有线圈，铝框的转轴上装有两个螺旋弹簧和一个指针，线圈的两端分别接在这两个螺旋弹簧上，被测电流通过这两个弹簧流入线圈.2. 磁式电流表的工作原理. 设导线所处位置磁感应强度大
广东教育·高中 2022年1期2022-03-16
- 例谈弹簧测力计的使用
即为弹簧测力计的示数。例1（2020·江苏·镇江） 如图1所示，弹簧测力计的示数是 N。解析：弹簧测力计的量程是0～5 N，分度值为0.2 N，指针指在从上往下第22个小格处，则弹簧测力计示数为2.4 N。 答案：2.4。二、注意事项使用弹簧测力计的注意事项：观察弹簧测力计的量程、分度值及指针是否在零刻度线，所测的力不能超过测力计的量程;使用前须沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩，放手后观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，否则须调零;测量时，拉
初中生学习指导·提升版 2021年2期2021-09-10
- 影响滑动摩擦力大小的实验探究
（即弹簧测力计的示数）。这种测量滑动摩擦力的方法为转换法。（2）控制变量法的应用：①探究滑动摩擦力的大小與压力的关系时，应控制接触面粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力，观察弹簧测力计示数;②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，观察弹簧测力计示数。（3）分析实验数据或现象归纳出实验结论为：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。①在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大;②在接触面粗
初中生学习指导·提升版 2021年3期2021-09-10
- 影响电功因素实验的改进
升最后通过温度计示数的升高来反应电流做功多少，这种实验方法学生根据之前所学的热学的知识容易理解，实际操作也比较简单，但是主要的缺点是因为教材中所使用的是装煤油的容器是圆底锥形瓶所以需要使用的煤油多成本高，加热的时间长，一节课的时间要完成本节的教学内容可能不够，所以学生在课堂上进行探究的可能性比较小。三、实验方法的改进通过对这几种方法的实验不断的研究和实际测试，为了可以使用控制变量法来研究影响电功的各个因素，也为了使实验结论的得出更具有普遍意义，笔者认为第三
中学课程辅导·教学研究 2020年32期2021-01-06
- 拆解异形电路
的过程中，各电表示数变化正确的是（ ）。 A. A1、A3示数不变，A2、V示数变小 B. A1、V示数不变，A2、A3示数变大 C. A1、A2、V示数不变，A3示数变小 D. A2、V示数不变，A1示数变小，A3示数变大 解析：在该电路中，R1、R2并联，电压表测电源电压，电流表A1测R2的电流，电流表A2中没有电流通过，电流表A3测干路中电流。电源电压不变，故电压表V示数不变，R2阻值不变，故电流表A1示数不变，电流表A2示数始终为0。当
初中生学习指导·中考版 2020年1期2020-09-10
- 动态电路的破解方法
大。所以，电流表示数变小，电压表示数变大。答案：D点评：由局部（滑动变阻器接入的电阻的变化）到整体（先根据串联电路的电阻特点判断总电阻的变化，进而根据欧姆定律判断总电流的变化，注意总电压不变），再到局部（依据欧姆定律分析定值电阻两端电压的变化，再根据总电压不变判断滑动变阻器两端电压的变化）分析。例2（2019·辽宁·抚顺）如图2所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）。A. 电流表A示数变大，电流表A1示数不
初中生学习指导·中考版 2020年7期2020-09-10
- 动态电路常见题型例析
A. 电压表V1示数变小 B. 电压表V2示数不变C. 灯泡L的亮度不变 D. 电压表V1与电流表A示数比值变小解析：闭合开关S，滑动变阻器和灯泡L串联，电流表测电路电流，电压表V1测滑动变阻器和灯泡L 两端总电压即电源电压，其示数不变，电压表V2测滑动变阻器两端电压。设电源电压为U，则闭合开关，向左移动滑片P时R滑减小，根据I = [UR滑+RL]知电路中电流I增大即电流表示数增大，灯泡变亮，又根据U = IR可知灯泡L两端电压UL增大，进而知滑动变
初中生学习指导·中考版 2020年11期2020-09-10
- 并联分（汇）流巧解电学题
电路，A1，A2示数相等.开关S闭合后，R2以并联方式接入电路，A1示数不变（并联电路中，在不同支路上的用电器各自独立工作，不相互影响），而A2由于R2支路电流汇入而变成测干路的电流，示数增大.A2示数增大的部分即为R2支路的电流.二、并联分（汇）流在解题中的应用1.应用于求值题型.例1 如图3，电源电压恒定，R1=10Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数为0.3A.若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为V;R2的阻值为Ω.解析：当闭
中学生数理化·教与学 2020年3期2020-05-28
- “半命题”模式在高中物理课堂教学中的运用
机静止时体重秤的示数是多少?师:升降机匀速运动时体重秤的示数是多少?生2:当体重秤的示数是60kg时,人和升降机一起在做什么运动?生3:当人和升降机一起以2m/s2的加速度向上运动时,体重秤的示数是多少?师:当人和升降机一起以2m/s2的加速度向下运动时,体重秤的示数是多少?生4:当人和升降机一起以12m/s2的加速度向下运动时,体重秤的示数是多少?师:体重秤的示数有没有可能是零,什么时候示数是零?分析：学生依据本节课所学超重与失重的知识,设计了很多相关的
物理之友 2020年4期2020-05-23
- “欧姆定律”综合测试题
，电流表A和A的示数之比为____，若把电流表A和A分别换成电压表V和V，则它们的示数之比为____。二、选择题（本题共8小题，每小题2分。共16分，第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求;第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分）7.关于欧姆定律，以下说法错误的是（）A，对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比B，在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻成反比C，导体中的电流与导体两端
中学生数理化·中考版 2019年11期2019-09-10
- 自制风力测试仪
程度和灵敏电流计示数的大小，反映风力的大小。制作原理：利用吹风机吹动铜片，来改变滑动变阻器连入电路中的电阻，从而改变电路中的电流，将风力的大小转化为电流的大小和灯泡的明亮程度。制作过程：将六节干电池及电池盒固定在电路板上，然后依次在电路板上串联上开关、滑动变阻器、灵敏电流计和小灯泡，在灵敏电流计和滑动变阻器之间，用铁丝代替导线，在铁丝上穿入一块泡沫，增大表面积，目的是让电吹风机能够将铁丝吹动。铁丝的下端是一块小铜片，目的是保证和滑动变阻器良好接触，使电路畅
农村青少年科学探究 2019年6期2019-09-06
- 动态电路问题探讨
断开时，电流表的示数为0.6A，则：(1) 电源电压为多少？(2) 当S1闭合、S2断开时，电流表的读数为1.0A，则电阻R3的阻值为多少？(3) S1断开、S2闭合时，电路中的电流是多少？(4) S1、S2均闭合时，R2的电功率是多少？图1图2分析：这是一道由开关的断开、闭合引起的典型的电路变化问题。解这种题的方法是首先根据开关的变化，识别电路的变化，画出等效电路，再按照题目要求进行解答。(2) 当S1闭合、S2断开时，电阻R1与R2串联后再与电阻R3并
物理之友 2019年8期2019-09-06
- 探究闭合电路中是否为定值及适用条件
，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示。下列有关比值的说法正确的是( )图3【解析】题中电流表测量的回路中的总电流I，表测量的是固定电阻R1的电压，故不变，选项A正确；表测量的是变阻器R2的电压，当触头P向下滑动时，R2阻值变大，故变大，而不变，选项C正确；而表测量的是电源路端电压，故=R2+R1变大，不变。选项D正确。该题的正确答案为ACD。【变式1】如图4所示
教学考试(高考物理) 2019年4期2019-08-06
- 电表示数变化巧判断
题目中涉及到电表示数的变化，如何快速有效地进行判断并正确求解，方法很重要，下文通过具体的事例去剖析常见的电表示数变化问题。关键词 电表示数；判断方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0253-02在电学解题中，有不少的题目需要我们判断其中电表示数的变化，在没有掌握解法的情况下，错误率是比较高的。在下面我谈谈平时常见的几种形式的电表示数变化问题的解决办法。【例1】如下图所示，电源电压不变，闭合开关S后，当滑动
读写算 2018年11期2018-12-27
- 浅析电流表内外接法的实验改进
图1所示，电流表示数I为通过Rx的电流的真实值Ix（I=Ix），由于电流表分压导致U>Ux，则=Rx，即测量结果偏大；电流表外接电路如图2所示，电压表示数U为Rx两端电压的真实值（U=Ux），由于电压表分流导致I>Ix，则，即测量结果偏小。为了在一定程度上减小实验误差，电路选择有以下几种方法：1.已知待测电阻的估计值Rx2.待测电阻Rx的估计值未知若Rx的估计值未知，显然不能再用上述方法进行选择，应用“试触法”进行选择。将电流表分别连接成如图3所示的内、外
新课程(下) 2018年9期2018-11-21
- 《超重和失重》教学设计
镜头特写体重计的示数。学生：学生观看录像并将信息记录在表格中。（表格包括电梯上升和下降过程中速度、加速度方向，体重计示数等。）教师：体重计示数为什么会变化？是因为人体重改变了吗？请同学们将表格信息归类。学生：①电梯静止和匀速直线运动时体重计示数均为57kg②电梯加速上升和减速下降时体重计示数均为61kg③电梯减速上升和加速下降时体重计示数均为53kg教师：请大家对上述各种情况画受力分析图，并结合牛顿运动定律思考讨论，总结规律。学生：①当电梯加速度a=0时，
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 谈倒置弹簧测力计的正确使用
,弹簧伸长,显示示数. 相关问题如:在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图4(a)所示的示数.接着,他把这个测力计像图4(b)那样,上下各挂一个50 g的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是(g取10 N/kg)(A) 1.0N和1.5N. (B) 1.0N和0.5N.(C) 2.0N和1.0N. (D) 2.0N和1.5N.图3图42 倒置测量的机理分析图5为了弄清两种情况的实质,我们先来对弹簧测力计做一
物理教师 2017年10期2017-11-13
- 例谈温度计的示数
kx+b在温度计示数校正中的应用例1在标准大气压下，一支刻度均匀但不准的温度计，放在冰水混合物中示数为4℃，放入1标准大气压下的沸水中时示数为94℃.若将它放在教室内示数为22℃，则教室的实际温度为℃；如果一杯热水的实际温度为50℃，则该温度计显示的温度为℃.解析因为刻度是均匀的，所以温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的.温度计的示数和实际温度之间存在着线性关系：如果我们用x表示温度计的示数，用y表示温度计的实际温度，于是y和x的关系在形式上
理科考试研究·初中 2016年12期2017-07-31
- 动态电路分析专题
S闭合，电流表的示数将_________；电压表的示数将_________。（选填“变大”、“变小“或”不变“）分析：先看好开关断开和闭合是分别是什么电路，最好画出等效电路，然后根据欧姆定律判断。例2：如图7所示电路中，灯泡L1和L2是________联，当开关S断开时，电压表的示数将______，电流表的示数将_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）分析：明确开关断开和闭合时是什么样的电路，电流表、电压表分别测的是哪部分的电流和电压，根据欧姆
试题与研究·教学论坛 2017年21期2017-07-10
- 浅谈近几年成都中考物理B卷电学实验探究题的来源
扳到a时电流表的示数为I；再将 S 扳到b时，调节R0（电阻箱）的电阻，使电流表示数仍为I；待测电阻Rx的表达式：Rx=R0。图1 图2二、等效替代法测量电阻（二）用如图2所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R0为电阻箱 ，S为单刀双掷开关，R为定值电阻.某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A.根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；B.把开关S接a点，读出电流表的示数为I；C.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；D
新教育时代·教师版 2016年39期2017-04-26
- 初中物理动态电路解题方法
物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。类型一：滑動变阻器滑片P的位置变化引起电路中电学物理量的变化。例1：如图1所示的电路，当滑片P向左移动时，电流表A和电压表V的示数如何变化？解析：滑片P左移→R2↓→R总↓→I↑→电流表A的示数↑；串联电路分压：R2↓→U2↓→U1↑→电压表V的示数↑。例2：如图2所示的电路，当滑片P向右移动时，电流表A1、A2和电压初中物理动态电路解题方法余万雄云南省宣威市祯祥初级中学 表V的示数如何变化？解
博览群书·教育 2017年1期2017-04-18
- “电流表内阻测量”的几种实验方法探究
并记下此时G1的示数I；再闭合S2，同时调整R′与R的阻值，在保证G1示数为I的情况下，使电流表G半偏，则有rg=R，此方案操作稍有难度，但规避了图1中干路电流变大的问题，该方案对电位器的要求也不高，也不失为一种好方法。二、“替代法”测电流表内阻如图3所示，图中G为待测内阻的电流表，G1为量程略大于G的电流表，R为电位器，R′为电阻箱，实验如下：按电路图连接好电路，闭合开关S1、S3（S2处于断开状态），调整R的阻值，使电流表G1达到合适的示数，记下此时G
试题与研究·教学论坛 2017年11期2017-03-30
- 动态变化电路中的“作差法”
表和理想电流表的示数的比值如何变化。点评：在遭遇变量纠缠时，不与其正面交锋，而是利用“作差法”写出该物理量的“表达式”，可直抵问题本质。例3 (2014年上海卷)如图3所示，电路中定值电阻阻值R大于电源内阻阻值r。将滑动变阻器的滑片向下滑动，理想电压表V1、V2、V3示数变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3，理想电流表A示数变化量的绝对值为ΔI，则 ( )。图3 图4A．电流表A的示数增大B．电压表V2的示数增大C．ΔU3与ΔI的比值大于rD．ΔU1
中学生数理化(高中版.高二数学) 2016年2期2016-11-24
- 实现自动控制电阻类型分析之磁敏电阻
闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为 A；（2）只闭合S1，通电螺线管的左端为 极；闭合S1和S2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04A时，电压表的示数为6V，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 T；（3）实验中将图2（甲）中电路电源的正负极对调，发现图2（乙）电路中电压表和电流表的示数均不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的 无关；（4）实验中通过改变滑动变阻器连入电路R1中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度
学苑创造·C版 2016年9期2016-10-10
- 交变电流测试题
时，电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小B.若滑片F不动，滑片P向下滑动时，灯泡消耗的功率变小C.若滑片P不动，滑片F向下移动时，电压表V1、V2的示数均变小D.若滑片P不动，滑片F向下移动时，灯泡消耗的功率变大8.我国南方山区的小水库有丰富的水力资源，有一水力交流发电机在正常工作时，产生的电动势e=310sin 50 πt V，由于洪涝影响，该小水库的水位暴涨，为加快泄洪，水轮机带动发电机的转速增加了0.4倍，若其他条件不变，则其电动势表达式为（
中学生数理化·高二版 2016年5期2016-05-14
- 第十七章 欧姆定律
片P，使电压表的示数保持V不变；②根据表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比。解析：（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处，即滑动变阻器的滑片应处于B端。（2）在探究“电流与电压的关系”时，必须控制电阻不变。滑动变阻器连入电路的电阻越大，它两端的电压越大，定值电阻两端的电压越小，用滑动变阻器可以改变定值电阻两端的电压。分析表一中的数据可知，每次实验数据中的电压与电流的比值都等于10Ω，由此可以得出：在电阻一定时，导体中的电流与导体
试题与研究·中考物理 2015年3期2016-04-07
- 电表示数变化的判断技巧
●邓汉林电表示数变化的判断技巧●邓汉林在物理教学中，电学部分的电流表、电压表示数变化情况的判断是难点。近年的中考物理试题中，判断电表示数变化的题目频繁出现，但学生错误率始终很高。本文对电表示数变化情况判断进行分类归纳，以期引导学生走出学习困境。一、变阻器型由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变，引起电路中电流表、电压表示数的变化。师：如图1，电源电压不变，当滑片P向左滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是怎样的？图1（学生分组讨论交流，教师请学生代表展
湖北教育 2016年2期2016-03-24
- 电表示数变化的判断技巧
的电流表、电压表示数变化情况的判断是难点。近年的中考物理试题中，判断电表示数变化的题目频繁出现，但学生错误率始终很高。本文对电表示数变化情况判断进行分类归纳，以期引导学生走出学习困境。一、变阻器型由滑动变阻器滑片移动导致接入电路电阻改变，引起电路中电流表、电压表示数的变化。师：如图1，电源电压不变，当滑片P向左滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是怎样的？（学生分组讨论交流，教师请学生代表展示交流成果。）生1：电流表的示数增大，电压表的示数变大。生2：电流
湖北教育·教育教学 2016年1期2016-02-01
- 电流表内接还是外接——“试触法”释疑
电流表和电压表的示数变化哪个更明显，再做出判断.图1 “试触法”示意图若选择外接法.若选择内接法.这里的U和I是用接a时两个电表的示数还是接b时两个电表的示数？还是任意选择一个示数即可？在实际解题中，往往发现选取的U和I不同，所得的结论也不同.【例1】用电流表和电压表测量电阻R的阻值.如图2所示，分别将图2(a)和(b)两种测量电路接到电路中，按照(a)图时，电流表示数为4.60mA，电压表示数为2.50V，按照(b)图时，电流表示数为5.00mA，电压表
物理通报 2015年8期2016-01-07
- 构建电路模式破解电学难题
动时，两种电表的示数变化趋势相同，且当一只电表的示数达到某一最大（或最小）值时，另一只电表的示数也相应达到某一最大（或最小）值.若将图1中的电压表改测滑动变阻器两端的电压（如图2所示），则两种电表的示数变化趋势相反.图1图2纵观近几年全国各省市中考物理试题会发现，上述两电路出现的频率很高，有些题目让考生感到无从下手.为了解决这一问题，我们可以从大家熟悉的电路中构建出两种电路模式，将图1、图2分别构建为电路模式A和B.同学们在理解模式A、B中各电表示数变化规
初中生天地 2015年36期2015-12-26
- 电阻变化引起电表示数变化类试题小结
电阻变化引起电表示数变化”类试题，从最基础原理进行分析，使考生熟悉此类试题解题思路，掌握分析方法，进行准确判断，避免出错。希望本文能对广大考生有所帮助。关键词：滑片；电流表；电压表；变化；电流；电压；示数因电路中某一电阻变化而引起电流表、电压表示数变化是初中电学重要的题型，其以能够考查学生对创设情境的分析能力、理解能力，对知识灵活运用能力等而深受考查者喜欢，在各类考试中大量出现。考生也常因审题不清、电路图分析不准等原因而犯错，下面就此类问题原理予以总结，希
试题与研究·教学论坛 2015年13期2015-10-27
- 电流、电压表示数变化分类解析
0)电流、电压表示数变化分类解析王清卿(四川省大英县郪江外国语学校，四川 大英 629300)电流、电压表示数的变化问题是初中物理教学的难点，同时也是中考物理的必考点，由于涉及的知识点较多，几乎覆盖了电学所有的重要的规律，综合性较强，所以学生遇到问题后，往往找不到突破口而束手无策.为此，本文以近几年中考中的典型题目为例，谈谈此类问题的解题方法.初中物理；电流、电压表示数；分类解析能够正确判定电流、电压表示数的变化，是学生应该具备的电路分析能力之一.由于这一
物理之友 2015年10期2015-03-25
- 测小灯泡电功率实验常见故障
滑片时，电流表的示数和小灯泡的亮度与滑片的移动同步变化，电压表的示数不变且为零。处理方法 通常是由于与电压表相连的两个导线没有接好，或电压表自身已经损坏，为此要先检查接线处接触是否良好，如果接线正常，则应更换电压表。故障现象4 闭合开关S，灯泡不亮，通常有以下几种可能性：（1） 先观察电流表、电压表的示数，若两表的示数都是零，则故障可能是灯泡两端之外的地方接触不良（尤其可能是滑片处或开关处接触不良或损坏）；也有可能是电流表已坏或电源自身出现故障；（2） 如
学生之友·最作文 2014年12期2015-01-21
- 浅谈电子秤在物理教学中的应用
力的作用效果，即示数越大，压力越大，支持力越大，可直接使“看不见”变为“看得见”.如图所示，静止的物体受到斜向上的拉力，从力的作用效果看，应该怎样将拉力如何分解？两个分力的大小多大？实验演示一图1教师：当用弹簧秤竖直向上拉物块时(物块仍然静止)(如图1所示)，请同学们观察电子秤的示数如何变化？学生：示数变小.教师：引起这种变化的原因是什么？学生：因为力F有一个向上提的效果，减小了物块与电子秤之间的挤压，从而使得示数减小.实验演示二图2教师：当用弹簧秤斜向上
物理之友 2014年1期2014-08-27
- 实验法判断电路故障
大，所以电压表的示数非常大，几乎等于电源电压。老师们都形象的让学生认知电流表以及电压表的特点，但是仍有很多学生"难识庐山真面目，只缘还在迷糊中"。鉴于初中生好动爱玩的性格特点，不妨用实验的方法降服电路故障这只拦路虎。预备：让学生按照(如图1)连接好电路，闭合开关，观察电流表、电压表的示数。图1图2第一步：拧下L1，学生观察到L1、L2都不亮，的示数都变为零。第二步：L1复位，拧下L2，学生观察到L1、L2都不亮，示数变为零，示数变大，几乎等于电源电压。学生
读与写·下旬刊 2014年6期2014-08-07
- 巧解中学物理中“两表一器”问题
压，那么电压表的示数就不变.3.看滑动变阻器滑片移动的方向，并弄清其连入电路的电阻值是增大还是减小.串联：如图14.依据欧姆定律I=U/R判断电流的变化.电源电压不变，如果滑动变阻器连入的阻值增大（减小），由R=R1+R2可知总电阻R增大(减小)，那么电路中的电流I将减小（增大）.5.依据公式U1=IR判断定值电阻两端的电压.R不变，I增大（减小），U1增大（减小）.6.电源电压不变，依据公式U2＝U-U1判断滑动变阻器两端的电压.U不变，U1增大（减小）
学生之友·最作文 2014年5期2014-07-09
- “降龙五掌”击垮电学难题
电流表和电压表的示数；（2）S1，S2都闭合时，电流表和电压表的示数。解析：（1）S1，S2都断开时，R1中没有电流通过，R2与R3串联接入电路，如图1-1所示。R串=R2+R3=6Ω+4Ω=10Ω电流表A的示数为I串=[UR串=12V10Ω]=1.2A电压表V1的示数为U2=I串R2=1.2A×6Ω=7.2V电压表V2的示数为U3=U-U2=12V-7.2V=4.8V（2）S1，S2都闭合时，R3被短接，如图1-1所示，所以电压表V2的示数为0；Rl与R
学苑创造·C版 2014年2期2014-04-03
- 对一道分子引力问题的异议与探讨
），读出测力计的示数.使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图1所示）.弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因.参考答案：弹簧测力计的示数会变大；因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力.笔者认为，弹簧测力计的示数会变大的直接原因不是玻璃板下表面和水之间分子相互吸引产生的，而是水分子之间相互吸引产生的结果.当然，笔者并不否认玻璃板与水的接触面之间存在分子引力的事实.为了支持上面观点的正确性，笔者仔细地进行实验探究，具体的操作过程如下.图
物理教师 2013年10期2013-10-21
- 超重 失重可视仪
（图1），其力的示数盘随着物体一起快速运动，观察者很难读出视重的大小.为此，教师在教学中往往只能让学生感性的理解超重、失重现象，导致学生对力的变化印象不深刻，从而，在实际应用中往往抓不准现象的本质，出错率普遍偏高.2 超重 失重可视仪改进的结构原理图2 改进仪器的结构原理如何将一个随物体运动的示数盘转化为不动的示数标尺，成为该实验能否成功的关键.因物体仅在一个方向运动，而在其垂直方向是静止不动的（图2）.笔者在弹簧的末端加上一个小激光发生器，通过平面镜将弹
物理通报 2012年5期2012-08-16
- 外电阻R一定大于内阻r吗？
——对一道电路动态选择题的解答及分析
流表A1和A2的示数变化的情况是A.A1示数变大B.A1示数先变小后变大C.A2示数变大D.A2示数先变小后变大此题原答案：B.图1但是笔者认为值得商榷，现讨论如下.设流经电流表A1的电流为I1，流经电流表A2的电流为I2，滑动变阻器aP段电阻为nR（0≤n≤1），则电路中干路的总电流为根据闭合电路的欧姆定律，有要分析I1的变化规律，只需分析一元二次函数的增减规律即可.对此函数整理可得该函数的二次系数为负，表示该函数的图像开口向下，图像顶点为该函数的最大值
物理通报 2011年8期2011-08-17
- 失重现象小实验
察台秤指针所指的示数.点燃火柴烧断系住链条B端的细线，这时引导学生观察台秤示数的变化，可观察到台秤示数变小.这说明链条下落时发生了失重现象.但当这一半链条下落到被上一半链条拉住静止时，台秤又恢复到原来的示数.2 压力消失现象图2在一个平底吊盘上放一个重物m，把一张薄纸条A的一端压在重物m和吊盘之间，如图2所示，纸条尽量窄且不很结实.当抽动一端时，纸条轻易地被拉断.实验时，一只手把纸条的另一端固定，另一只手提着盘的吊线B(也可以请学生上讲台来帮助教师完成此实
物理通报 2011年1期2011-01-24
- 非平衡态下弹簧测力计测量示数的研究
态下使用，测力计示数等于作用在秤钩上外力的大小．有同学问：在非平衡状态下弹簧测力计示数与外力是什么关系？为了更一般地阐述这一关系，可把这一问题改为下述情景．【题1】如图1，某弹簧测力计放在光滑的水平面上，左右两端分别受水平拉力F1、F2作用．若弹簧劲度系数为κ，质量为m，外壳质量为M，则其示数为多少？分析：弹簧测力计指针显示的实际上是弹簧形变量的大小，弹簧测力计是用弹簧的形变量Δx来反映弹簧弹力大小的，而弹力的大小由弹簧本身劲度系数κ及形变量Δx决定，由公
物理通报 2010年7期2010-01-26
- 聚焦电阻测量
节阻值使电流表的示数仍为I。(3)待测电阻Rx=R′。二、伏安法测电阻伏安法是电阻测量的最基本方法,其基本原理是部分电路的欧姆定律,即用伏特表测出电阻两端的电压,用安培表测出流过电阻的电流,根据R=测算出电阻。实验原理:Rx=。(如图3所示)实验步骤:a. 测出通过Rx的电流为Ix 。b. 测出Rx两端的电压为Ux 。c. 根据欧姆定律求出待测电阻的阻值。三、在电阻测量时,电表不全1. 只有电流表,无电压表例 请用待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0(或已
物理教学探讨·初中学生版 2009年3期2009-05-13
- 探究串、并联电路的电流规律随堂练习
电流表A1与A的示数如图2所示，则电流表A2的示数为（）.A． 0.15 A B． 0.1 A C． 1.1 A D． 无法确定2． 在探究串联电路中电流的实验中，某同学用电流表分别测出图3中a、b、c三处的电流大小.为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）.A． 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B． 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C． 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年12期2008-12-23
- 电能检测题
动时,电流表A的示数将_______(填“变小”､“不变”或“变大”),电压表V与V2示数的差值跟电压表 V1示数的比值_______(填“小于1”､“等于1”或“大于1”).若V1､V2的示数相等,则R1､R2消耗的电能之比为_______. 3. 小星家电能表月初时的示数为7 846.6 kW•h,月末的示数如图2所示,若1度电的电费按0.49元计算,则小星家这个月的电费是_______元.4. 学校实践活动小组的同学想检测一块电能表是否准确,电能表表
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年3期2008-08-26
- 欧姆定律测试题
关S1时电流表的示数为0．3 A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0．45 A，则R2的阻值为_______Ω．3． 如图2所示，已知电阻R1=5 Ω，闭合开关后，电流表A1的示数为I1=1 A，电流表A的为I=1.5 A，则电阻R2的阻值为_______Ω．4． 有4 Ω和6 Ω两个电阻．将它们串联后的总电阻是_______Ω；将它们并联后的总电阻是_______Ω．5． 有一只灯泡，正常工作时的电压为2.4 V， 正常工作时的电阻为8 Ω．为使它在6
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年6期2008-08-23
- 电表的示数变化总题分类
电流表､电压表的示数发生变化，分析起来比较复杂，往往成为同学们解决问题的难点.下面对这一问题进行分类解析，总结一些解题思路，希望对同学们有所帮助.一､开关变化引起的电表示数变化问题解答这类习题应该掌握四个“明确”:(1)明确电路中各用电器的连接方式;(2)明确电压表､电流表测量的对象是什么;(3)明确开关闭合或者断开引起电路的变化;(4)明确电路中电阻的变化，利用电路关系及欧姆定律，推导出电流的变化和某用电器两端电压的变化.例1 如图1所示，电源电压不变，
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年1期2008-07-11
- 欧姆定律综合测试题
位置，则电流表的示数将＿＿＿＿＿＿＿，电压表的示数将＿＿＿＿＿＿＿；若使电流表Ａ与电灯Ｌ２互换位置，则电流表的示数将＿＿＿＿＿＿＿，电压表的示数将＿＿＿＿＿＿＿．２． 有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为２００ Ω～８００ Ω，人体中的电流超过３０ ｍＡ时将会造成生命危险．若人体潮湿时的电阻为５００ Ω，则他接触电压为２２０ Ｖ的照明电路时，通过他的电流为＿＿＿＿＿＿＿ｍＡ．请根据计算结果为图２配上解说词：＿＿＿＿＿＿＿．３． 图３是大型电子地磅的电路图
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 变阻器检测题
电流表和电压表的示数变化，下列判断中正确的是().A. 电压表的示数不变，电流表的示数变大B. 电压表的示数不变，电流表的示数变小C. 电压表的示数变小，电流表的示数变大D. 电压表的示数变大，电流表的示数变小8. 下图所示电路中，a､b两点间电压不变，当滑动变阻器的滑片P向d端移动一段距离时，电流表的示数会变小的是().9. 图5为李明同学的实验电路.当闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，观察到的现象是().A. 电压表的示数减小，电流表的示数增大
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 探究串、并联电路电压的规律检测题
2所示，电压表的示数为3.5 V，则电灯L1两端的电压为______，电灯L2两端的电压为______，因为并联电路中各支路两端的电压______. 4. 在测量某电路两端的电压时，估计电压在2 V~2.5 V之间，那么在“-”､“3”和“15”三个接线柱中，最好应选用______和______两个接线柱，与所测的电路______联，这样测的结果会较准确. 5. 一个灯泡需用4节干电池串联起来供电才能正常工作，则这个灯泡的正常工作电压是______V;若现
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 欧姆定律及其应用检测题
S1时，电流表的示数为0.3 A，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45 A，则R2的阻值为_______Ω.6. 如图3所示的电路中电源电压保持不变.只闭合开关S2时，电压表的示数为6 V;只闭合开关S1时，电压表的示数为2 V.已知L2的阻值为10 Ω，则L1的阻值为_______Ω.7. 如图4，电源电压保持不变，滑动变阻器R1接入电路的是_______段.当滑片P向上移动时，R1的阻值_______，电流表的示数_______，电压表V1示数__
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 物理潜能知识竞赛
生改变，电流表的示数变化可反映其阻值变化的情况.下面是实验探究小组探究的几组实验数据.电流表的示数越大，说明Rx的阻值越小.从数据中可以看出，当电流表的示数最大时，容器内水的深度最大，即水对压敏电阻的压强最大.据此，我们可以得到如下结论:压敏电阻受到的_______越大，其阻值_______，电流表的示数_______.2. 在某中学开展“STS”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块､两节干电池､两个相同的小电动机(带自制的螺旋桨)､一根铅笔芯､一只开
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 电压检测题
关S后，电压表的示数表示 _______.(2)当断开开关S后，电压表的示数表示_______.7. 如图2所示，若要测灯泡L2两端的电压，需闭合开关_______;若要测L1和L2两端的总电压，需闭合开关_______. 二､选择题8. 下面列举的几种电压中，最小的是().A. 1节干电池的电压B. 对人体安全的电压C. 家庭电路的电压D. 高压输电线的电压9. 电路如图3所示，甲､乙两个电表选择都正确的是().A. 甲､乙都是电压表B. 甲､乙都是电流
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年2期2008-07-11
- 如何正确使用电压表
量.读取电压表的示数时，应先看清电压表所选用的接线柱，确定其选用的量程，再根据指针的位置正确读出示数.电压表的内阻很大，判断电路故障时，可把电压表所在的电路视为断路，来检查用电器能否工作.二､例题解析例1 (2006年武汉市)小明按图1所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图2所示.造成这一现象的原因是().A. L1断路B. L2短路C. V1和V2所选量程不相同，且L1短路D. 电路各处完好，V1和V2所选量程不相同解
中学生数理化·八年级物理人教版 2008年1期2008-07-11