音乐欣赏课
- 信息化教学在高职院校音乐欣赏课中的实践与提升策略
在高职院校音乐欣赏课教学中具有越来越广泛的应用，既可以有效改善传统音乐欣赏课教学的局限性，也可以扩充教育教学资源，使教育教学基础条件得到进一步改善，对促进学生综合素质的全面发展具有十分重要的意义。文章在分析现阶段信息化教学实践路径的基础上，提出高职院校音乐欣赏课中的信息化实践途径与对策，最后提出加强信息化实践质量的策略与建议，以期帮助实际教学提供依据与支持。关键词：信息化教育；音乐欣赏课；教学基础条件；信息化路径在爱国主义教育背景下，许多高职学生对《黄河大
中国新通信 2023年3期2023-06-24
- 浅谈如何提升音乐欣赏课的教学品质
，如何提升音乐欣赏课的教学品质。【关键词】音乐欣赏课 聆听 整体感知 自我体验音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分，它有助于培养和提升学生的审美能力。当前，很多学校的音乐课堂教学重歌唱，轻欣赏。很多教师把欣赏的内容作为歌唱教学的拓展，在完成歌唱教学后，听一两遍音乐，对音乐不做任何分析、讲解，算是完成了欣赏的教学任务。还有的教师以“满堂灌”的形式开展音乐欣赏教学，让课堂变得枯燥乏味。笔者从学生和教师两个层面切入，探讨如何提升小学音乐欣赏课的品质。一、培养学生
小学教学研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 翻转课堂在高校音乐欣赏课程中的教学研究
翻转课堂在音乐欣赏课上的应用更加广泛，但由于部分教师在授课模式和课堂互动等方面缺乏创新，导致翻转课堂的作用难以完全发挥，影响学生音乐素养的发展。高校音乐教师必须始终坚持实践原则和问题导向原则，结合音乐课堂特点和学生音乐兴趣，探索构建高效翻转课堂的途径，为大学生创造良好的音乐学习环境。[关键词] 翻转课堂；音乐欣赏课；高校教学；音乐教学；教学研究翻转课堂是加深学生音乐审美理念认识的科学途径，在高校音乐欣赏课堂上具有广泛的运用空间，教师要在“以生为本”理念的指
教师博览·科研版 2023年2期2023-03-11
- 小学音乐欣赏课有效性研究
学过程中，音乐欣赏课是最具有感染力的课程。文章分别从学校、教师和学生三个方面对音乐欣赏课的影响因素进行了详细分析，基于此提出了提升小学音乐欣赏课有效性的策略。关键词：音乐欣赏课；小学音乐；有效性小学音乐教师在教学中应激发学生欣赏音乐的兴趣，使学生养成聆听音乐的习惯，采用多种方式引导学生积极参与音乐体验，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造能力。作为小学音乐课程的重要组成部分，音乐欣赏课对于提高学生的审美能力、丰富学生的音乐知识起着
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 中职音乐欣赏课程的有效探究
量，院校将音乐欣赏课作为抓手，不断提升学生的人文艺术素养。在针对音乐欣赏课程教学改革时，教师可尝试以下教学创新对策：改变教学理念，突出以人为本思想;围绕学情，筛选优秀的音乐作品;基于教材，创设体验式学习场景;微课剖析，引导学生多视角欣赏;文化自信，引导学生品鉴音乐文化底蕴等。本文就中职院校音乐欣赏课程的教学有效性路径进行分析探讨。关键词：中职院校;音乐欣赏课;高效课堂引言：中职院校开展音乐艺术育人时，为培养学生的音乐人文素养，不断提升学生的音乐艺术品鉴能力
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 初中音乐欣赏课中传统文化的传承与创新
组成部分，音乐欣赏课肩负着传承、弘扬和发展优秀传统文化的责任和使命。音乐欣赏课对于提升学生的音乐感知力和审美能力具有积极的作用。文章先分析初中音乐欣赏课中存在的问题，然后提出对策，以期发挥初中音乐欣赏课在文化传承与创新中的重要作用，进一步探索全新的音乐欣赏教学模式。[关键词]初中;音乐欣赏课;文化传承;文化创新[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（20
中学教学参考·文综版 2022年5期2022-05-30
- 音乐欣赏教学，情感共鸣是关键
阿姐鼓》的音乐欣赏课收获的教学启示有：渲染作品背景，让学生在丰富的感知中捕捉音乐信息;凸显作品主题，让学生从不同角度形成对音乐的深刻感悟;分析作品元素，让学生在比较想象中达成情感升华。关键词：音乐欣赏课;“听见”音乐;《阿姐鼓》音乐教学中，教师要引导学生挖掘音乐作品深层次的内容，理解音乐作品传递的情感，与音乐作品产生情感上的共鸣。我在《阿姐鼓》的音乐欣赏课中，带着学生走进音乐作品，让学生领悟了其中的情感，得到了欣赏水平的提升。一、 课堂回放“今天，我们要走
教育研究与评论 2022年9期2022-05-30
- 浅谈初中音乐欣赏课的教学活动设计与认识
杰关键词：音乐欣赏课;初中;教学设计前言音乐欣赏课是初中音乐课的重要组成部分，初中音乐欣赏课通过选取以一定音乐作品为对象，以学生为审美主体，能有效激发学生的想象，培养学生的审美观念。在音乐欣赏课的教学中，学生可以通过聆听与感受可在音乐获得情感上的共鸣，还能获得欣赏美、感受美、创造美的能力。一、初中音乐欣赏教学原则1、因材施教原则音乐教师应该实事求是，因地制宜的根据学生音乐学习能力和音乐接受水平开展音乐欣赏教学，不可机械的执行音乐课程标准而忽视了学生的音乐接
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 赏出高度感至深处
信息技术;音乐欣赏课;融合策略引言当代社会，信息技术对于教育方面的影响也越来越显著，信息手段成为目前教育中收集信息、整理和传输的关键载体。将技术与课程进行结合，以充分利用二者的优势来提升教学的效果，已经成为老师们面临的一个新问题。欣赏对于学生来说往往比较难，在音乐的欣赏环节中利用信息手段，能够提升学生对于音乐学习的主动性，强化学生的鉴赏水平以及加深对音乐的理解，从而提升课上的质量，提高授课的效果。一、信息技术与初中音乐欣赏课融合的意义1.1丰富书本的教学资
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 初中音乐欣赏课对学生的审美教育
状，探究了音乐欣赏课对培养学生审美能力的优势，并提出了如何利用初中音乐欣赏课开展审美教育的策略。关键词：初中;音乐欣赏课;审美教育音乐中所蕴含的美是没有添加任何渲染自然而然形成的，因此人们在欣赏音乐时总是感到悠然自得。对于初中音乐教学而言，其主要目的就是为了引导学生发现并欣赏其中蕴含的美，音乐欣赏能够让学生对音乐产生感知和体会。音乐本身就是一种听觉艺术，因此在鉴赏音乐作品过程中，要求学生静心聆听、鉴赏，体会音乐美感。一、初中生的审美能力现状分析发现，现阶段
文理导航 2022年10期2022-03-15
- “双减”背景下，小学音乐欣赏课教学创新思路
策在为小学音乐欣赏课程的教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对小学音乐欣赏课程的教学活动提出更高要求。在此形势下，小学教师应当探索更加科学合理、行之有效的音乐欣赏课教学模式，在显著提升音乐欣赏课教学效率与教学质量的同时，满足“双减”政策的各项要求以及学生个性化发展需求。基于此，文章分析了“双减”政策背景下，小学音乐欣赏课程教学活动的创新思路，以供广大教育界同仁参考。【关键词】小学教育；音乐教学；音乐欣赏课；创新思路作者简介：崔婷（1982—
教育界·A 2022年34期2022-02-02
- 小学音乐教学中如何渗透奥尔夫教学法的探究
教学方法。音乐欣赏课作为小学音乐教学中，一种重要的学习形式，也是一种提升学生音乐相关能力的有效途径。因此，将奥尔夫音乐教学法融入到音乐欣赏课中，不仅能够使学生的学习热情得到提升，同时也符合新时期的教学要求和学生的发展特点。【关键词】奥尔夫音乐教学法;音乐欣赏课;应用策略 奥尔夫音乐教学法在小学音乐欣赏课教学中的应用，需要将奥尔夫音乐教学法与实际教学结合起来，与学生的情绪结合起来，这样不仅开创了音乐欣赏教学的先河，还在我国小学音乐教学史上起到承前启后的作用
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 把耳朵借我用心感受音乐
生教育中，音乐欣赏课是培养学生欣赏美，建立学生正确审美观的必要课程之一。基于此，本文将探讨中学音乐欣赏课中几种有效的教学方法。关键词：音乐欣赏课;中学生;教学方法音乐欣赏就是让学生去倾听各式各样的歌曲，感受不同的音乐风格，从歌曲中感受到真善美的力量，进而通过音乐赏析有效提高和培养学生对艺术的鉴赏力和创造力。在音乐欣赏课中，除了传统的教学方式之外，需要不断研究新的教学方法，从而达到良好的教学效果。一、情境教学法一切的音乐活动都是从“倾听”开始的，在音乐欣赏课
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 浅谈音乐欣赏课堂中“可视化”教学活动研究与实践
外，还包括音乐欣赏课，音乐欣赏课主要培养的是学生的音乐素养，深度挖掘学生的音乐造诣，在现今教育改革的推动下，音乐欣赏课也面临改革的与创新的局面，更为创新性的教学模式尤为重要。在现今的教学环境下，部分研究学者提出了“可视化”教学，“可视化”教学就是将相应的知识转化为可视的呈现形式，有效简化知识，方便学生理解。对于抽象化的音乐知识，“可视化”教学的实施能够进一步提高整体教学效率和教学质量，因此在现今的音乐欣赏课堂中，“可视化”教学活动的应用十分关键。本文详细阐
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 信息技术与小学音乐欣赏课程融合策略
乐教学中，音乐欣赏课是尤为重要的内容，其目的在于培养学生的音乐鉴赏能力、音乐审美能力，这对促进学生全面发展具有重要意义。为了提高小学音乐欣赏课教学质量和效率，教师要与时俱进，对教学方法进行不断创新。新时代背景下，信息技术在教学活动中的应用就发挥着重要作用，可以为教学提供各种帮助和支撑，基于此，在小学音乐欣赏课中加强对信息技术的应用则显得尤为重要和必要。本文就信息技术与小学音乐欣赏课程的融合进行详细分析，旨在更好地提高小学音乐欣赏课教学水平。关键词：音乐欣赏
当代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 培养倾听习惯，从低年级抓起
。关键词：音乐欣赏课;聆听;音乐要素多听是发展和提高音乐感受能力的关键，同样，听觉感受能力是一切音乐活动的基础和前提。笔者认为，发展学生的音乐听觉应贯穿音乐教学的全部活动。然而对小学生来说，尤其是低年级学生，他们天性活泼好动，注意力保持时间短，让他们坐得很端正，安静地聆听音乐，短小的曲子还行，如果曲子较长，就很难让他们做到长时间保持安静地聆听。所以，每次聆听音乐时，我对孩子们的要求是：用耳朵仔细聆听，不许用嘴，但可以用一些小动作或表情来表现你听到的内容，必
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 中等职业学校音乐欣赏课中审美能力的提升路径
摘要：音乐欣赏课是欣赏分析音乐的课程，通过课程的组织开展让学生真切的体会到音乐的魅力，感触音乐世界的美好，不仅可以让学生获得较好的审美体验，也可以拓展学生的音乐综合能力与创新创造能力，对于其全面协调发展具有积极意义。基于此，本文对中等职业学校音乐欣赏课中审美能力的提升路径进行分析，探讨强化学生审美能力的对策。关键词：中等职业学校;音乐欣赏课;审美能力;提升路径引言审美能力是中职学生全面发展的重要目标之一，由于音乐知识中蕴含着深刻的艺术价值和审美价值，因而是
江苏广播电视报·新教育 2021年20期2021-10-28
- 小学音乐教学中奥尔夫音乐教学法在音乐欣赏课中的应用
学法在小学音乐欣赏课教学中的应用，需要将奥尔夫音乐教学法与实际教学结合起来，与学生的情绪结合起来，这样不仅开创了音乐欣赏教学的先河，还在我国小学音乐教学史上起到承前启后的作用，推动了小学音乐教学的高速发展。关键词：奥尔夫音乐教学法;音乐欣赏课;应用策略当前，小学音乐教学的目的不只是为了使学生能够对音乐知识有一定的了解，同时也是为了培养学生形成良好的创造力、专注力等。而奥尔夫音乐教学法则是更加注重让孩子自己去创造音乐，因此这种教学方法具有较强的即兴性，这也是
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 基于高中音乐欣赏课的“三听”教学对提升音乐素养的意义
角度对高中音乐欣赏课“三听”教学意义进行了分析。又从优化问题形式、引导学生思考、设计教学目标，三个方面对高中音乐欣赏课“三听”教学策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。◆关键词：高中;音乐欣赏课;“三听”教学高中音乐欣赏课教学工作在开展时，为了提高学生的自主学习意识，需要教师积极主动的进行“三听”教学模式调整，了解现阶段音乐欣赏课中教学设计存在的不足，之后结合学生的音乐欣赏课学习情况进行教学模式调整，保障这一教学工作具有整体性、高效性，能够为后
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 如何上好音乐欣赏课
落实，小学音乐欣赏课教学也受到了众多音乐教师的关注。做好小学音乐欣赏课教学，已经成为所有小学音乐教育工作者的重要任务。所以，教师应该加强对音乐欣赏课的重视，并探索有效的教学对策，本文主要分析了上好小学音乐欣赏课的有效策略。【关键词】小学;音乐欣赏课;素质教育中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0141-02【Abstract】With the gradual implementati
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 提高小学音乐欣赏课教学质量的若干思考
要：小学音乐欣赏课是小学素质教育的重要组成部分，提高小学音乐欣赏课教学质量对小学的教学改革和发展有积极推动作用，本文基于小学音乐欣赏课教学现状，深入思考提高教学质量的若干途径。关键词：小学;音乐欣赏课;教学质量。音乐是通过听觉表达的艺术，基于音乐自身的特征，对倾听者会产生强烈的情绪和思想意识的感染力，小学音乐课教学的主要目标就是让小学生能够逐步的体验音乐、理解音乐、感受音乐和表达音乐[1]。小学音乐欣赏课对形成和提高学生音乐鉴赏能力起重要作用，是实现小学
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 初中音乐欣赏课有效教学的新途径
下文以初中音乐欣赏课教学为例，分析几点有效的教学方法，旨在全面提升课程教学质量。关键词：初中音乐;音乐欣赏课;教学策略引言：所谓音乐欣赏课其实是培养学生音乐审美素养的过程，参与音乐欣赏过程需要学生掌握音乐的基本要素，即情绪、节奏、旋律、速度、力度、音色[1]。围绕音乐欣赏课的教学目标，我们要选择合适的教学方法，依托音乐作品，指导学生掌握音乐欣赏的方法和技巧，提高学生的审美境界，使其能够深入分析音乐作品。当前初中音乐欣赏课指导中还存在很多问题，作为学科教学工
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 高中音乐欣赏课教学的灵活性和多样性
词：高中;音乐欣赏课;教学;灵活多样性引言：要欣赏音乐，就要先了解它的形式和内容，高中音乐欣赏是一种融合了感官，情感和理性的高层次欣赏。音乐欣赏课需要配合讲解而不是盲目的教，高中学生对音乐的理解基于对声音的感知，因为当前的高中生对音乐掌握的少，学生需要通過老师讲解的方式更好地理解乐曲的内容。在教学过程中如何扭转这种局面，通过优美的音乐资源建立学生对音乐的兴趣，激发学生的想象力的同时增强学生的发散意识，教师必须通过丰富多彩的教学活动以及灵活多样的教学方法来满
科教创新与实践 2021年19期2021-09-10
- 基于情感共鸣的小学音乐欣赏课教学研究
国现代小学音乐欣赏课的教学质量与育人水平，任课教师必须调整教学思路，通过重构课程内容体系、引入多样性听觉艺术素材，营造能够引发当代小学生情感共鸣的良好课堂学习环境，让学生深入品鉴音乐旋律中蕴含的思想情感，全面强化当代小学生的艺术鉴赏能力与文化理解力。【关键词】情感共鸣;小学音乐教育;音乐欣赏课中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）24-0151-02Teaching Research on
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 高校音乐欣赏课中红色歌曲的运用研究
求。教师在音乐欣赏课教学的过程中，不仅要教会学生基本的音乐知识，而且要向学生教授红色歌曲，加强对学生的红色文化教育，提升学生的思想素养和道德品质。红色歌曲中蕴含着革命精神，能够对学生起到很好的教育作用。因此，在高校音乐教学中，教师要把红色文化培养作为教学的重点，有效实施德育。文章讲述红色歌曲在高校音乐欣赏教学中有效应用的意义，并重点论述红色歌曲在高校音乐欣赏课中有效运用的途径。关键词：高校;音乐欣赏课;红色歌曲注：本文系“江西红色歌曲在高校音乐赏析课程中的
大观 2021年3期2021-08-16
- 体验性教学法在初中音乐欣赏课的应用
如何在初中音乐欣赏课中发挥体验性教学法的重要作用，更好地提升和培养初中生的审美情趣、音乐思维和音乐文化素养，是初中音乐欣赏课教学的重要课题之一。本文主要从初中音乐欣赏课的教学目标以及发展现状着手，通过对体验性教学法加以简要分析，并探讨如何将这些教学方法更好地融入初中音乐欣赏课中。关键词：体验性教学法 初中 音乐欣赏课 应用一、初中音乐欣赏课教学现状（一）新课标对初中音乐欣赏课的指导要求音乐欣赏课是我国初中音乐教学的重要课程。我国目前的初中音乐课堂教学中不只
参花（下） 2021年7期2021-07-29
- 小学高段音乐欣赏课学生想象力培养实践
;想象力;音乐欣赏课音乐的本质，其实是人的心灵借助于想象力，用曲调、节奏与和声表达自己怀乡思归和寻找精神家园的一种文化活动。我认为研究如何提高小学高段学生的音乐想象力，继而发掘和提升学生的音乐创造能力，在音乐教学中至关重要。再者《音乐课程标准》指出要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。如何发现音乐作品中的美从而让学生对音乐欣赏感兴趣，毋庸置疑，音乐想象力不可缺少也至关重要。那么音乐教育者应该如何培养及发展学生的音乐想象力呢？一、激发音乐兴趣，开启想象力大门
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 浅谈多媒体技术在初中音乐欣赏教学中的运用与实践
。针对初中音乐欣赏课，多媒体音乐教学比传统音乐课有更强的趣味性，同时提升了互动，并更加直观细致地展示了音乐。在具体教学实践中，我们要避免多媒体运用形式过于单一、与音乐欣赏背离、误用滥用等现状问题。我们可以通过运用多媒体创设教学情境、拓展课堂边界、提高音乐播放质量、组织互动探索等方式，促进多媒体技术和初中音乐欣赏课的有效结合。关键词：多媒体技术;初中音乐;音乐欣赏课一、引言音乐是艺术的重要表现形式之一。而在当今社会中，人们缺乏音乐素养和欣赏能力的现象十分普遍
考试周刊 2021年34期2021-05-27
- 怎样用新课程标准上好高中音乐欣赏课
刘瑾摘要：音乐欣赏课的现状是学生一边听着音乐，一边做着其他的事情，造成这种尴尬局面的原因有很多。所以教师想要解决这样的问题，就需要找准方法，让学生对音乐产生兴趣，这样才可以把学生培养成一个音乐修养极高的人。而如何利用新课程标准上好高中音乐课，就需要教师在新生改革标准的背景下对学生的实际情况进行深入分析，找到恰当的方案，以此来提高学生的欣赏能力。关键词：新课程标准;高中;音乐欣赏课音乐欣赏是一门体验音乐魅力的活动，它既有代表音乐作品的再现，又有多种多样的方式
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 小学高年级音乐欣赏课教学的策略研究
学高年级;音乐欣赏课;策略引言在当前，对于家长以及教师来说，在日常教学工作的开展中，对学生自身全面发展的能力培育引起了普遍重视，其教学质量的高低将对当前的发工作发展来说具有至关重要的影响。处于小学高年级阶段，学生自身的经历以及生理更趋完善，在当前的音乐课堂中，该年龄阶段的学生会有更多的潜能和能力去进行学习进行吸收，为此，作为小学音乐教师，首先要更新自身的教学理念，通过多种方式和途径，稳步提高学生的学习能力。一、小学高年级阶段音乐欣赏课教学的不足探讨在当前的
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 如何上好中职学生的音乐欣赏课
要提升中职音乐欣赏课教学质量。本文就中职学生音乐欣赏课的作用进行阐述，探究中职学生音乐欣赏课教学的优化措施，对于音乐欣赏教学成效的改善也至關重要。【关键词】中职学生 音乐欣赏课 教学措施【中图分类号】G71;J6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）47-0108-02引言就音乐欣赏课来看，其属于艺术课程，强调听觉欣赏，在课堂中充分发挥学生主体作用，通过感受音乐之美来熏陶学生，提高学生的审美意趣，学生身心也得以健康发展。但就实际
课程教育研究 2020年47期2020-12-24
- 小学音乐欣赏课的模式与策略研究
词】小学 音乐欣赏课 策略 模式作为音乐教师，大家都知道，音乐欣赏教学是音乐教学中的一项重要内容，也是整个音乐教育的重要环节，它在开发学生智力，提高音乐素养，陶冶情操上，有着不可忽视的作用。能够欣赏音乐作品、听得懂音乐，是审美修养的标志。通常情况下，欣赏课只是简单地讲一讲，听一听而已，不够重视，不够深入，也没有达到课程标准的要求。但是，这里不得不说，由于学生的年龄、知识等方面的限制，音乐欣赏课会比较枯燥，学生不感兴趣，上起来，效果不好。那么，小学音乐欣赏课
中国校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 上好小学低年级音乐欣赏课的思考与探索
学低年級;音乐欣赏课;教学策略小学低年级学生往往存在认知水平不足、生活阅历浅薄、性情活泼好动等特征，在情感体验方面的认知能力较为淡薄，抽象的音乐对处于低年级阶段的学生来讲，想要理解其中渗透的情感，绝非易事，而作为音乐教师必须要在充分了解本班学生特征的基础上，结合学生实际需求与认知能力对音乐欣赏课进行科学、合理的规划，耐心引导学生去尝试理解音乐、欣赏各类旋律，帮助学生渐渐养成用心感受、聆听的学习习惯，继而为教学目标的实现做好充分准备。一、合理穿插故事情境情境
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 信息化背景下中职音乐欣赏课教学探究
摘要】中职音乐欣赏课是重要的美育课程。信息化时代，借助信息技术手段能提高音乐欣赏课教学效率和质量。民歌文化是独具传统文化韵味的音乐文化，能体现中华优秀传统音乐文化的魅力。以民歌教学为例，利用电子白板、微课微视频、新媒体、计算机音乐软件、UMU互动平台等信息技术手段，可以较好推进民歌文化与音乐欣赏课相融合，实现中职学校音乐欣赏课程美育目的。【关键词】中职学校;音乐欣赏课;民歌文化【中图分类号】G633 【文献标识码】A
北方音乐 2020年19期2020-12-15
- 初探农村音乐欣赏课教学
词】农村;音乐欣赏课;教学农村的学生音乐素养偏低，对乐队乐器的陌生，学生不知道老师让听的声音是什么乐器，也听不出音乐的强弱起伏，音乐欣赏课很容易成为学生的自由玩耍课。因此，在农村学校里，音乐欣赏课连流于形式的资格都失去了。但是我认为对农村学校的学生进行音乐欣赏课的教学更有必要，音乐欣赏是一个综合的课堂行为，也是培养学生音乐能力最直接最有效的方法。我就多年来尝试给农村学校的孩子进行音乐欣赏课的教学，走上探索音乐欣赏课的教学之路。一路跌跌撞撞，也有了音乐欣赏课
科学导报·学术 2020年88期2020-12-08
- 中学音乐欣赏课教学发展路径研究
要：中学音乐欣赏课是中学音乐课的重要组成部分，其目的是提高学生的综合能力。现阶段受多种因素的影响，存在一定的问题。本文从宏观角度探讨改进措施，以期促进中学音乐欣赏课的发展。关键词：中学音乐;音乐欣赏课;发展路径音乐欣赏课程乃至音乐课堂的发展，以及其他学科课程的开发，都离不开教育部门和学校的大力支持。音乐欣赏课程的长期高效发展离不开教育管理者的重视和支持，这是音乐欣赏课程发展的关键因素。具体来说，管理者首先要树立重视音乐欣赏课程发展的意识，然后在重视音乐欣
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 如何更好地进行小学音乐欣赏课教学设计
〔关键词〕音乐欣赏课；教学设计；课程标准一堂课质量高低的关键所在和教学设计有着重要的联系，加涅在《教学设计原理》中将“教学设计”界定为：“是一个系统化（systematic）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序做出有利于学习的安排。”这让我们理解了什么是教学设计，以及教学设计在教育过程中的重要作用。下面以人教版小学四年级下中的欣赏课曲目《森林狂想曲》为例，分析音乐教师如何更好地进行欣赏课的教学设计，从而提高音乐课堂中学生对于欣赏课的兴趣。一、以《
艺海 2020年9期2020-11-13
- 中职音乐欣赏课教学提高学生人文素养的途径探讨
双摘 要：音乐欣赏课不仅能培养职校学生的审美能力，还能通过优秀音乐所蕴涵的思想性来感染学生。由此可见，音乐欣赏课已成为职校音乐教学的重要组织部分。基于此，本文就中职院校人文素养提升的有效途径进行探讨。关键词：中职;音乐欣赏课;教学;人文素养随着现代职业教育的发展，越来越重视学生核心素养的培养，中职院校在讲授理论知识和开设实践课程的同时，还要采用多种合理化的方法来提升学生的人文素养。培养学生的人文素养，首先要提升学生的综合素养，对学生未来的发展至关重要，音乐
科学导报·学术 2020年9期2020-10-21
- 关于初中音乐欣赏课的点滴思考与分析
们的心目中音乐欣赏课不仅仅是音乐课更是美学课。初中欣赏课，充分发挥现代多媒体技术与优势，激发学生对音乐的兴趣、引导学生们正确的聆听习惯与感悟音乐语言的能力，逐步积累鉴赏水平、建立正确审美值观的审美课程。关键词：初中;音乐欣赏课;思考建议一、初中音乐欣赏课程的意义1、培养聆听习惯。音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美 的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美 教育活动。它以一定的音乐为审美对象，
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣探究
论述了小学音乐欣赏课提高学生兴趣的策略，以便供其他教师参考。关键词：小学;音乐欣赏课;学习兴趣;探究引言：由于音乐学科是小学学科的重要内容，对学生的发展有着重要的影响。同时音乐欣赏课程是整个教学大纲的一部分，其目的是为了更好地培养学生欣赏美，表达自己的情感。因此，如果能够有效提高小学音乐欣赏课的效率，就能更好地提高学生的修养，净化学生的心灵，让学生更好地认识音乐中的积极情绪，陶冶学生的情操。因而，探究在小学音乐欣赏课中如何调动学生的学习兴趣就具有一定的意义
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 让核心素养在小学音乐欣赏课落地生根
，如何通过音乐欣赏课有效提升学生的音乐核心素养，已成為广大音乐教师不断探究的教育问题。关键词：核心素养;小学音乐;音乐欣赏课中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）27-0239-01小学是素质教育的基础阶段，学生身心刚开始发育，无论是思想还是心理都有极大的可塑性，因此，小学音乐教学应注重通过音乐欣赏课培养学生的核心素质，学习音乐文化、陶冶情操，为学生的全面发展奠定基础。本文中笔者对核心素养在小学音乐
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 立足德育教育渗透，加强音乐欣赏课教学
教育下加强音乐欣赏课教学，促进音乐欣赏课教学的发展，同时也加强德育教育，从而为学生今后的发展掌握方向。【关键词】德育教育;音乐欣赏课;渗透;教学前言在新课程改革和素质教育背景下，音乐欣赏课教学对德育教育重视程度不够[1]。首先，音乐欣赏课教学中，教师对德育教育理解不够深刻，导致教师不能引导学生学习音乐中德育的含义，从而使学生不能完整地解读音乐的意义，只是学习了音乐知识，无法提高学生音乐文化素养;其次，在音乐欣赏课的教学中，教师没有良好的调动学生学习思想品德
学生学习报 2020年3期2020-09-10
- 高校音乐欣赏课的教学模式改革与创新能力培养之探究
摘要：高校音乐欣赏课是大学生音乐教育的关键，本文探讨的研究对象是为培养大学生的创新能力而进一步改革音乐欣赏课教学模式所采取的相应措施和调整。关键词：高校；音乐欣赏课；教学模式改革；创新能力培养1 前言《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》明确提出，公共艺术课能够“提高审美素质，培养创新精神和实践能力，对塑造健全人格具有不可替代的作用”。而高校的音乐欣赏课是高校音乐教育的关键，其为大学生提高审美素质、培养创新精神和实践能力、维持音乐教育的连续性、提高欣赏能
音乐世界 2020年5期2020-09-10
- 提升小学音乐欣赏课的有效性
组成部分，音乐欣赏课程强调学生对音乐的总体看法，这对于激发学生的兴趣，发展他们的美学能力和文化十分重要。音乐最近几年新课程的实施使得学校音乐鉴赏课程的教学要求更高。初级的研究的重点是深入研究小学音乐欣赏课程的有效教学策略。为了为小学音乐鉴赏课程的教学提供有用的参考资料。关键词：小学音乐;音乐欣赏课;教学策略;一、引言随着现代教育体制改革的不断深入，小学音乐的改革也被提上了议程。终于有理论改进的积水。随着改革的深入，小学的音乐教学也发生了一些变化，音乐欣赏作
启迪·上 2020年1期2020-09-10
- 职高音乐欣赏课教学之浅见
业教育 音乐欣赏课 审美观中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.182 音樂欣赏越来越被人重视，但一些学校的音乐教学并不容乐观，学生在课堂上并不是认真的聆听音乐，有的交头接耳，有的昏昏欲睡，更有甚者偷偷地用手机听流行歌曲。根本谈不上对音乐的理解与感受。学生喜欢音乐，但不愿上音乐课，那么为什么会出现这种现象呢？笔者在教学中不断地总结与思考，根据在职学校的情况和当前音乐的教
南北桥 2020年8期2020-09-10
- 一年级音乐欣赏课有效教学的实践与探索
摘要：小学音乐欣赏课教学对于培养学生的聆听能力、鉴赏能力、创造能力以及审美能力具有非常重要的意义。在小学音乐欣赏课教学中，教师要以学生为主体，正确引导学生对音乐欣赏的学习，激发学生对音乐欣赏的兴趣，初步培养学生音乐创作力，从而实现小学音乐欣赏课高效课堂的有效构建。关键词：一年级 音乐欣赏课 习惯 鉴赏 创造兴趣是最好的老师。因此，要有效完成小学音乐教育教学的任务，就必须重视音乐欣赏课的高效开展。本文结合笔者的小学音乐教学实践，就如何实现一年级小学音乐欣赏课
教学管理与教育研究 2020年6期2020-09-10
- 探讨小学音乐欣赏课教学策略
特别是小学音乐欣赏课程的教学，对小学生的成长和发展发挥着重要的作用，一方面可以丰富学生的精神世界，培养和提高学生的审美情趣，提升学生的鉴赏能力，另一方面有利于学生综合素质和综合能力的培养和提高，促进学生全面、健康的发展。关键词：小学音乐;音乐欣赏课;教学策略前言在传统的音乐教学中，很多教师的教学重点放在了乐理教学和歌曲教学上面，而对音乐欣赏课程的教学却关注不多，使得很多学生的音乐欣赏能力不佳，审美情趣和音乐素养得不到有效的培养和提高，一定程度上影响了学生的
启迪·中 2020年1期2020-09-10
- 浅谈培养幼教音乐课程的看法
声乐知识;音乐欣赏课中图分类号：G712;G61-4文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0118-01Abstract：Thekindergartenteachersarefacedwithaspecialgroupofstudents-youngchildren.Thephysicalandpsychologicaldevelopmentofchildrenaged3-6areatastageofrapiddevelopment.
数码设计 2020年3期2020-08-21
- 信息化教学技术在小学音乐欣赏课中的应用策略探析
应用在小学音乐欣赏课中，与此同时也为如今的音乐教师带来了一定的挑战性，对信息化的教学技术在小学音乐欣赏课中的应用进行详细的分析和研究。关键词：小学音乐;信息化教学;音乐欣赏课随着信息技术不断发展和进步，信息技术在教育中也是得到了广泛的应用。要是将信息技术合理地运用到小学音乐欣赏课堂中，那么学生就可以灵活地掌握相应的学习技巧，与此同时还可以不断地开拓学生的视野，丰富了学生们的知识面，进一步培养他们的音乐灵感，也为学生今后的發展铺垫了牢固的基础。所以在日常的实
考试周刊 2020年73期2020-08-20
- 运用希沃平台，让音乐欣赏课插上美丽的翅膀
希沃平台在音乐欣赏课中的应用进行分析，以促进希沃平台在音乐教学中的使用。关键词：希沃平台 音乐教学 音乐欣赏课在新课改的要求下，传统音乐教学模式的开展不再适用于现阶段教学活动的开展，希沃平台作为智能教学辅助工具，能够有效地满足当下的音乐教学需求。希沃平台在当下小学音乐教学中的应用具有普遍性，希沃平台的应用能够优化传统教学模式、加强教师与学生之间的沟通，营造身临其境的教学环境，有利于教学质量的提升。一、传统音乐教学模式教学现状（一）教学形式单一在传统教学
新教育时代·教师版 2020年19期2020-08-18
- 多媒体技术在小学低年级音乐欣赏课中的运用研究
小学低年级音乐欣赏课中的运用展开研究，以供参考。关键词：多媒体;小学低年级;音乐欣赏课;抽象思维中图分类号：G623. 71文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 09-0218-01一、引言众所周知，低年级的小學生以具体形象思维为主，其模仿能力强，能够感知具体的、生动的形象，对于抽象的、概念的事则很难理解，因此音乐欣赏与感知对他们来说具有一定的难度，他们常常会缺乏音乐鉴赏力、表现力和创造力。根据这一特点，我们可以应用多媒体技术，发挥多媒
文艺生活·下旬刊 2020年3期2020-08-13
- 小学音乐欣赏课中图谱教学的运用分析
小学阶段的音乐欣赏课上运用图谱教学，可以丰富学生对音乐的认知，给学生带来更多欣赏音乐的角度。文章将从图谱教学的重要性和图谱教学的运用策略两个方面展开论述，希望能给小学音乐欣赏课带来一定的参考价值。小学阶段的学生总是充满好奇心的，音乐图谱也是勾起学生好奇心的一个重要工具，教师在使用时要注意方法，通过多种多样的教学手段，将音乐图谱用到该用的地方，让学生的音乐审美得以提升。关键词：小学;音乐欣赏课;图谱教学在小学阶段的音乐欣赏课上，因为学生对于音乐的认知相对有限
考试周刊 2020年68期2020-08-06
- 感受音乐之美
专业院校的音乐欣赏课展开深入分析，希望以此帮助学生感受音乐之美。【关键词】音乐之美;中等专业院校;音乐欣赏课【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）11-0156-02【本文著录格式】揣颖.感受音乐之美——浅谈“中等专业院校的音乐欣赏课”[J].北方音乐，2020，06（11）：156-157.前言音乐欣赏课的学习能够提高学生
北方音乐 2020年11期2020-07-09
- 如何对中职音乐欣赏课有效教学
部分，通过音乐欣赏课的学习一方面可以培养学生的音乐鉴赏能力，另一方面还可以让学生在不断的音乐欣赏中感受美的存在，并且树立正确的人生价值观，完善自己的人格。但是在现今的中职音乐欣赏教学中由于各方面的原因使得音乐欣赏课的教学并没有发挥其真正的作用。关键词：音乐欣赏课;教学设计;有效在中职学校的课程教育中，音乐教学是不可忽视的一部分，也是提高中职学校学生综合素质的一个关键。音乐欣赏课作为音乐课程教学的重要组成部分，对于学生的发展以及成长有着至关重要的作用。学生可
学校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 初中民族器乐欣赏课的教学应用
技能，因而音乐欣赏课成为学生吸收理论知识和提升鉴赏能力的重要方法。我国音乐文化源远流长，大量的民族音乐乐器和民族曲目深入人心，作为教学素材能够为初中音乐课堂提供充足的教学资源，提升教学效率。在教学应用过程中还可以让学生继承优秀传统文化，加深对民族文化的认识和理解。关键词民族乐器;音乐欣赏课;初中教学;教学应用中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0167-01在初中阶段开展民族乐器欣赏课，有利于让学生体会民族乐
读写算 2020年14期2020-07-06
- 高职院校音乐欣赏课信息化教学模式的改革探究
职院校中的音乐欣赏课也逐渐进入改革阶段，在改革的过程中出现了很多教学上的问题。如何提高学生的学习兴趣，如何在音乐课堂上将知识更快速地传递给学生，成了每一个音乐教师需要思考的问题。在很多高职院校的音乐欣赏课程中，由于传统的教学方式过于死板，导致部分学生对音乐欣赏课的兴趣不高，找不到学习目标，无法明确学习思路，甚至在音乐欣赏的过程当中处于游离状态，没有好的学习方法。教师应该重新探究教学方式，根据学生不同的需求进行相应的改善，保证教学策略能够始终适合学生。让学生
大观 2020年3期2020-06-22
- 增强高职院校音乐欣赏课教学的有效性研究
菲摘 要：音乐欣赏课是高职院校的一门公共基础课程，教师在教学过程中逐渐暴露出重视程度低、缺乏专业师资及教学指导、教学内容不合时宜等问题。若想提升高职院校音乐欣赏课效率，充分发挥其提升学生综合素质的作用，可以通过转变教学组织形式，全面提升重视程度、提高学生音乐学习兴趣等方面展开，以期实现高职院校音乐欣赏课的转变。关键词：音乐欣赏课 转变 有效性一、高职院校音乐欣赏课教学存在的问题1.教学方法不够灵活音乐欣赏教学方法的不灵活，已成为高职院校中音乐欣赏课教学的阻
职业·下旬 2020年5期2020-06-19
- 理工类高校音乐欣赏课教学思路
摘 要】将音乐欣赏课开在理工类高校中，有助于大学生综合素质的提升。通过开设音乐欣赏课，不仅能培养学生优质的思想品德，陶冶情操，而且还能提升其创造力、审美力与观察力，因而有着多种价值与意义。本文结合理工类高校实况，就其音乐欣赏课教学具体的教学思路做出探讨。【关键词】理工类高校;音乐欣赏课;教学中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）14-0191-01积极开展音乐艺术教育，并培养学生此方面的能力，
戏剧之家 2020年14期2020-06-03
- 新课标背景下小学音乐欣赏教学开展分析
化的影响，音乐欣赏课可培养学生创造能力和音乐欣赏能力，培养学生人文素养。基于此，本文先分析了音乐欣赏课的教育意义，然后指出了音乐欣赏课教学期间存在的问题，最后进一步提出音乐欣赏课的教学方法。【关键词】小学教育;音乐欣赏课;教学方法【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0202-02【本文著录格式】李广锋.新课标背景下小
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 高职院校开展音乐欣赏课程的研究
进性。其中音乐欣赏课在素质教育之中尤为关键，同时学生的参与积极性较高，在开设相关音乐欣赏课程时，学校和老师需要综合考虑不同影响要素，实现对学生的合理引导。关键词：高职院校;音乐欣赏课;教学一、引言高质量的音乐作品不仅能够培养学生良好的个性品质，而且能够真正的体现不同音乐作品之中的内涵与精髓。音乐作品除了与历史存在一定的联系之外，还在内容和形式上与文学作品有许多的关联，同时大部分的文学作品创作于与文学作品创作一脉相承，因此在培养学生人格修养的过程之中，音乐作
青年时代 2020年7期2020-05-27