提问策略
- 关注学生思维 习得提问策略
引导学生习得提问策略能促进学生思维品质的发展。在教学中，提问策略不能仅关注提问本身，还应该将提问与学生思维的发展有机结合在一起。教师需以文本教材为基础，通过创设问题情境、唤醒学生认知冲突及引导学生多角度阅读等，将提问策略和思维发展结合起来，夯实学生阅读基础，提升学生阅读素养。关键词：小学语文；阅读教学；提问策略；思维发展中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0019-03统编版小学语文教材四
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 绘本教学“提问策略”运用摭谈
，教师要运用提问策略，为幼儿搭建问题情境“场”，激发幼儿阅读繪本的兴趣。一、以预设架构言语场景首先，教师要营造自由宽松的语言环境，激发幼儿的言说欲望，丰富幼儿的语言表达能力。提问的设计没有绝对的对与错，只要能够启迪幼儿的想象与思维，丰富幼儿的语言体验就可以，让幼儿在教师条理清晰、语言亲切的提问中主动学习、勇于表现。其次，教师作为提问的设计者和实施者，必须准确把握教学目标，关注幼儿发展水平，在幼儿最近的发展区内设计问题，提出一些能诱发幼儿观察想象、提升幼儿理
语文世界(小学版) 2023年8期2023-08-17
- 聚焦提问策略提升阅读能力
册第二单元的提问策略时，教师要聚焦提问这一阅读策略，理解单元文本的特点，从整体的视角制订每篇课文的教学目标，使目标形成层次性、递进性；要经过“系统学习—巩固运用—总结梳理”三个环节，引导学生学会提问；要让学生深入文本阅读，掌握提问的方法、策略，形成提问的习惯。这样教学，能有效落实阅读策略的学习，提高学生的学习效率。［关键词］提问策略；单元整体；教学思路；阅读能力［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）13-
小学教学参考(语文) 2023年5期2023-08-10
- 高中英语课堂提问存在的问题和对策研究
；高中英语；提问策略；反馈方式作者简介：郭云霞（1986.10-），女，河南林州人，对外经济贸易大学英语学院在职人员高级课程研修班学员。一、引言在高中英语课堂教学中，提问是教师经常使用的教学策略之一。设计精良的提问不仅有助于激发学生的学习兴趣、启发学生思维和促使学生独立思考，促进教学活动的顺利进行，而且有助于提高教师的教学水平，从而促进课堂、学生和教师三方的共同发展，更好地体现新课程的教育理念。二、课堂提问的概念和研究现状（一）提问和课堂提问的概念什么是提
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 初中数学教学中有效提问策略
数学；教学；提问策略初中数学教学要实现有效提问，其实际上对教师的綜合素养及能力等提出了较高的要求，要求教师围绕集体课程内容和学生实际精心学习情况，精心设计问题，引导学生在此基础上展开探究和分析，在发现和解决问题的过程中使学生更高效地掌握数学知识。有效提问并非是一蹴而就的，其对教师综合能力及素养等提出了较高要求，需要教师摒弃传统落后教学观念，积极大胆地对提问方式方法进行创新。一、初中数学课堂提问现状（一）学生主体地位没有得到充分重视学生是课堂教学的主体，这是
文理导航 2023年5期2023-06-07
- 小学数学课堂有效提问策略
活选择多样的提问策略，促使学生积极思考，发展各种能力。关键词：小学数学；课堂提问；无效原因；提问策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）08-0034-03引 言有效的课堂提问是连接认知目标和学生学习需要的桥梁。把握数学课堂提问的技巧，增设数学问题蕴含的思维价值，不仅能提高学生
名师在线·中旬刊 2023年3期2023-06-05
- 基于单元化教学语文课堂提问策略
】小学语文；提问策略；单元化教学；引导与启发问题就像一根思维的火药引线，瞬间可点燃学生的思维，闪耀出光芒，为有效而深入的探究照亮前进的方向。所以，教学中培养学生提问的能力可促进学生元认知的发展和问题意识的提升，从而增强了学生的语文思维认知深度和广度，有利于学生发散思维的发展，提升了学生对语文知识的理解，丰富了学习体验，提升了语文学科核心素养。为此，教师可从大单元教学的高度组织课堂教学，深入挖掘统编教材资源，结合学生的认知特点，构建课堂提问的情境，调动学生的
文理导航 2023年16期2023-05-30
- 基于问题为导向的初中物理课堂教学探究
；实验探究；提问策略基于问题为导向的课堂教学，关键就是要注重问题的设计，使设计的问题与所学习的知识融会贯通、对症下药。当下课堂问答现状不尽人意，体现在以下几个方面：①为了增大课堂容量，压缩课堂提问的时间，少问或者不问；②为了追求热闹，提问过多、思考较少，出现不是“满堂灌”就是“满堂问”的极端；③由于对课堂提问不重视，所以课前备课时不能够认真设计问题，导致课堂提问缺乏内在联系，使得课堂拖沓；④提问不考虑学生个体的区别，变成学优生专场，或成为惩罚学困生的方式；
中学理科园地 2023年1期2023-05-30
- 深度学习理论下小学数学课堂的有效提问探析
；有效提问；提问策略深度学习是一个包含批判性思维、信息整合、沟通协作和建构反思的面向问题解决的过程。小学数学教师应当注重培养学生的数学思维，提高学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。笔者所在的数学备课组根据深度学习理论，在探析小学数学课堂中的有效提问方面展开了扎实的理论学习和实践探索，取得了一些进展。一、区分有效提问的类型，点燃深度学习的催化剂在小学数学教学中，教师应当注重学生高阶思维的培养，了解相对应的有效提问类型。1. 综合分析型提问综合分析
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 试论幼儿教育中的高水平创新性提问策略
：幼儿教育；提问策略；契机；聆听；游戏中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）35-0109-04幼儿教育属于启蒙教育，对此，幼儿教师要正确进行提问教学，培养幼儿的探索兴趣，并积极参与幼儿的探索活动。相较单纯的知识传授而言，培养幼儿的学习习惯，使幼儿形成学习思维是提问教学的关键。幼儿教育中的幼儿核心素养不仅包含学习习惯、学习思维，还包括逻辑思维、推理能力、空间想象能力、判断能力等。而利用创新性提问培养幼儿的核心素养是幼儿教
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 浅谈初中语文课堂有效提问策略
语文课堂有效提问策略展开探究，以期提升初中语文课堂教学效率。关键词：初中语文;课堂教学;提问策略就目前初中语文课堂中的提问现状来看，主要存在以下几点问题：教师的提问方式过于传统和单一，创新性不强;提问过于随意和盲目，启发性不够;和学生之间的互动有待提升;等等。因此语文教师要不断创新提问方式，丰富提问方法，从而激发学生互动的积极性，营造出良好的课堂氛围，充分发挥出提问应有作用。1 依据学生差异性提问部分教师在课堂上也经常进行提问，但是提问的对象往往比较
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 初中英语课堂提问策略研究
;英语课堂;提问策略 课堂提问是一种有效的教学策略，通过提问能够让师生之间保持良好的互动，教师也可以通过问题引导学生的思维，并结合学生回答问题的情形了解学生对知识的掌握情况，为后续的教学提供指向。在初中英语课堂上，教师要掌握一定的提问策略。 课堂教学一切的活动都是为了帮助学生习得知识，教师要立足学生的学情设计课堂活动和流程，提问也是一样。问题要发挥出启发性、引导性，教师就要加强对班级学生英语学习水平、思维特点的研究，精准把握学生的学习起点，从学生的“最近发
科学导报 2022年43期2022-07-23
- 指向深度学习的高中生物课堂提问策略探讨及评价
习的思想，对提问策略进行深化和改造，可以达到对学生学习思维的有效引导。为此，本文从深度学习的特点出发，对高中生物课堂提问环节存在的问题进行剖析，并基于深度学习的概念给出有效的课堂提问策略，以期为提升我国高中生物课堂教学质量提供参考。 [关键词]深度学习;高中生物;提问策略在课堂中，教师的提问是教师与学生之间进行交流的主要方式，通过问答的方式，可以充分体现学生作为课堂主体的地位，从而加深学生对知识的认识和掌握。当教师提出问题的时候，会有效地引起学生的注意，
教书育人·校长参考 2022年7期2022-07-22
- 探究提问策略，打造高效课堂
课堂提问 提问策略 思维品质一、分析高中英语课堂提问的现状，找出存在的问题高中英语课程强调在进一步发展学生综合语用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，尤其是学生用英语进行思维和表达的能力。课堂提问是实现这一教学目标的重要手段，有效的课堂提问能充分调动学生的学习兴趣，激发其思维想象力，帮助教师发现教学过程中的问题，及时调整教学，以达到更好的教学效果。然而，笔者结合多年的教学实践、听课和观摩课的经历，反思我们的课堂
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 以问促思，构建深层阅读的高效课堂
;小学英语;提问策略作者简介：许雅亮，厦门市翔安区溪尾回汉小学。在核心素养教育体系下，英语课堂教学应注重学生思维能力的培养。“学起于思，思源于疑”，巧妙、合理地设问，不仅能激活学生思维，使之产生对英语的好奇心和求知欲，增进师生间、学生间的沟通、交流与互信，而且能将“巧问善思”深入发展，促使学生深度思考问题，并在课堂阅读中促进思维品质及综合语言能力得以有效培养和提升。教师在教学中要结合教材内容、教学目标及学情特点等实际，认真设计具有启发性的教学环节，创设能引
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 把握起点 分层合作 评价促学
;合作学习;提问策略现代教学理论倡导关注人的全面发展，树立科学的教育质量观和人才培养观，正确认识成长规律，尊重学生的个体差异和天性。传统的班级授课制受班级规模较大、教学资源有限、时间不足所限，教师很难关注到每一名学生。针对此种情况，采用小班化的理念实施精准教学，不失为一种有益的探索。基于小班化理念的精準教学，教师既能充分关注每一名学生的分层发展，培养学生的学习兴趣，又能促使学生学会思考、敢于质疑、勇于探究，从而提升自主学习、与人合作等基本学习能力。基于此，
辽宁教育·管理版 2022年6期2022-06-29
- 小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨
教学中的有效提问策略做出相关研究探讨。关键词：小学语文;阅读教学;提问策略引言阅读教学是语文学科的重要板块，能让学生在学习中进一步增强情感体验，感悟文章中蕴含的情感，进而升华自己的思想，培养文学核心素养。由于小学生的好奇心强，通过有效提问能够迅速吸引学生的学习兴趣，让学生带着问题及任务进行阅读，进而提高阅读质量与效率。因此，优化提问环节是提升阅读教学效率的重要途径。1小学语文阅读教学中有效提问的意义想要提高学生的语文阅读能力，教师要有效设计阅读提问环节的内
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 试谈小学语文单元整体教学中提问策略的运用
教师恰当运用提问策略，将语文教学课程进行优化整合，并对单元整体教学进行设计，让学生能学会质疑，主动积极探索问题，培养学生问题意识，形成良好阅读学习习惯，有助于提升课堂效率和效果，从而促进学生的全面发展。关键词：小学语文;单元教学;提问策略引言在小学语文教学中单元整体教学主要是将小学语文教材视为一个教学方式的载体，在单元整体教学中借助提问策略的运用来更好地激发学生对语文学习的求知欲。单元整体教学主要是将语文教材的教学内容进行分组，选择每一单元中的提问训练为主
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 高中化学课堂教师提问艺术探析
;课堂提问;提问策略引言：高中化学是一门比較重要的基础课程，在课堂上教师要注意培养学生对所学课程的兴趣以及所学知识的应用能力和探索精神，因此在整个教学过程中必须重视提问，应何时提问，何处提问，以何种方式提问，如何提问才能让学生铭记于心，教师都要了然于心。问题设计与一节课能否顺利进行以及效率高低都有很大关系，同时也影响着下一章节内容学习目标实现与否，以及后续深入思考等多方面，因而课堂上教师提出合理有效的问题显得尤为重要，这就要求高中化学教师根据实际情况恰当高
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 基于思维品质发展的高中英语阅读提问策略
中英语阅读;提问策略引言高中英语阅读教学往往重知识技能传授，设问随意、缺乏关联，不能非常有效地训练和提高学生的思维能力。故本文将对高中英语阅读教学中教师应该如何有效设问及其培养的学生思维能力进行探析。1高中英语阅读教学中问题设置现状1.1问题设置缺乏清晰的目标在一些英语阅读课堂上，常常出现无需回答或无法回答的课堂提问。要么问题大而玄，令学生摸不着头脑，不知如何回答;要么问题细而明，学生不假思索，答案脱口而出。问题设置缺乏清晰的目标，问题或话题并不合理有效，
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 谈如何运用提问策略提高小学生阅读能力
会学生从感受提问策略到学习多角度提问，筛选出对课文最有帮助的问题，最后综合运用提问方法尝试自主阅读，渐次推进。文章着重谈谈如何运用提问策略提高小学生阅读能力，教师运用提问策略进行阅读，有助于培养学生积极思考的习惯，深入理解文章内容，培养问题意识，提高阅读能力。关键词：提问策略;语文教学;阅读能力一、引导大胆提问，培养提问意识，感受提问策略爱因斯坦曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”教学中教师要鼓励学生质疑并珍视学生提出的问题，提高学生提问的积极性，
教学研究与管理 2022年4期2022-06-15
- 巧设问题，激活思维
究小学课堂的提问策略。关键词：小学语文;课堂教学;提问策略;现状分析;提升措施;探索研究引言：小学是学生步入九年义务教育阶段的起点，也是培养学生性格，能力，价值观等核心素养的起跑线。如何让学生学会在人生和学习道路上理解问题、思考问题，培养其在学习中的积极主动性，留住学生学习的兴趣，就成了小学教师在新生入学之始就应当面对和承担的责任。就目前的小学课堂而言，课堂提问内容是由教师主导、设计，再将课本内容知识以提问的形式反馈给学生。但是，提问的过程往往因为教师设计
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 初中道德与法治课堂提问策略
课堂 提问策略初中道德与法治课堂的有效提问不仅可以有针对性地调动学生的思考，激发学生学习道德与法治课程的兴趣，让学生在思考和答疑的过程中提升学科核心素养，使学习能力呈现螺旋式上升。作为初中道德与法治教师，要善于设计课堂提问，让课堂提问真正启迪学生的思维，锤炼学生的能力。一、紧扣教材教学内容，抓住教学重难点进行有针对性地提问初中道德与法治课堂的有效提问要能够紧扣教材教学内容，要能够紧抓住教学的重难点层层递进，步步深入。不管是在课堂的导入部分还是在课堂的
教育周报·教研版 2022年13期2022-05-30
- 探寻提问之“道”，构建高效英语课堂
：小学英语;提问策略;高效课堂小学生的思维比较活跃，但在学习的过程中，他们很少主动求知。为了激活学生的思维，让学生主动求知，教师可以借助提问的方式。提问有多种策略，不同的策略会起到不同的效果。因此，文章对小学英语课堂提问策略进行深入探讨，旨在构建高效的英语课堂。一、立足实际，让提问更有效（一）明确教学目标，把握提问时机译林版小学英语教材是根据新课标进行编排的，每个单元都有一个特定的主题和教学目标。这意味着教师在设计课堂提问时，不能只是简简单单地提一些常规性
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 小学数学提问策略中“问题串”设计探究
述了小学数学提问策略中“问题串”设计的要求、策略和注意事项，以期助推小学数学教学的深度发展。【关键词】小学数学;问题串;提问策略作者简介：林秋香（1972—），女，福建省闽清县白中镇中心小学。小学阶段是学生学习数学知识的关键阶段，教师在此阶段中培养学生深度探究数学问题的意识，提高学生的数学解题能力，有利于学生数学核心素养的发展。教师以“问题串”的形式进行提问，能够引导学生主动深入思考，从而培养学生的发散性思维，提高学生的数学应用能力，发展学生的数学核心素养
教育界·A 2022年22期2022-05-30
- 初中英语课堂提问策略探究
法，灵活运用提问策略启迪学生思维，提升学生的英语语言学科综合能力。【关键词】英语;核心素养;语言能力;提问策略;能力基于初中英语学科核心素养的培养要求，在初中英语课堂教学中，教师要充分认识英语核心素养的真正内涵，把握其关键、核心要素，并将其作为初中英语课堂教学的总纲领、总遵循、总指引，不断提升初中英语课堂教学的质量和效率，激发学生对英语语言的学习兴趣，深入感悟英语语言文化，并培养英语思维品质，最终形成英语语言的学习能力。一、初中英语课堂教学提问策略的重要性
文理导航 2022年31期2022-05-30
- 小学语文高年段提问策略的教学实践与思考
文教学环节的提问策略进行探究，并提出具体实施路径，以供参考。【关键词】小学语文;高年级;提问策略;实施路径课堂教学是落实教育教学工作的重要阵地，也是教师和学生实现交流的重要场所。在教学优化改革工作不断推进的时代背景下，教师应采用高效的教学手段，激发学生学习动力，提高小学语文课堂教学的效果和质量。课堂提问是实现学生和教师相互交流的关键方式之一，应对此予以重视。一、转变提问方式受以往教学观念的影响，部分学生会对语文课堂教学产生排斥、畏难心理，主要原因是教师在教
语文周报·教研版 2022年32期2022-05-30
- 培养问题意识提高阅读能力
;问题意识;提问策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）09-0010-03《义务教育语文课程标准（2011年版》要求学生“能对课文中不理解的地方提出疑问”，统编语文教材也将提问作为一种阅读策略，特地把四年级上册第二单元编排为阅读策略单元，其学习要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。这就要求学生在阅读时能够从不同的角度去思考，在思考中产生问题。那么，学生应该从哪些角度去思考？问题
小学教学参考(综合) 2022年3期2022-05-26
- 初中英语阅读教学中教师提问策略应用研究
读教学中教师提问策略的应用现状，探索提高提问策略有效性的方式，为提升初中英语教学质量提供助力。关键词：初中英语;阅读教学;提问策略;有效性作者简介：赵学敏，南京师范大学附属中学丁家庄初级中学。新课改实施以来，初中阶段各学科作为人文教育的重要的教学目标、教学策略都有了较为明显的变化。以初中英语阅读教学为例，提问逐渐成为课堂教学的重要手段;教师通过提问的方式激发学生的学习动力，有效把握学生的学习进度，合理安排教学活动，从而实现教学质量的提高;提问策略应用的有效
校园英语·中旬 2022年4期2022-05-24
- 核心素养视域下初中英语课堂提问策略探究
；有效课堂；提问策略【中图分类号】G633.41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）08—0109—04目前，我国对初中英语课堂提问有效性的研究成果主要集中在问题的设计类型、形式、提问策略及反馈等方面。显然，这些研究成果更注重学科知识及能力的培养，少有研究将侧重点聚焦于核心素养下课堂提问有效性这一切入点。因此，将英语学科核心素养与初中英语课堂提问有效性二者结合起来，探索初中英语课堂教学有效提问策略的新途径和新思路，对改善目前初中英语课
甘肃教育 2022年8期2022-05-18
- 思维品质培养的小学语文课堂提问策略探索
;小学语文;提问策略;教学研究核心素养无疑是每一位当代教育工作者的教学核心，综合素养的提高能够让学生更加高效地完成学习任务，更有助于学生树立独立自主意识，树立积极正面的人生观念。而思维品质作为核心素养的一部分，教师在教学时更要有意识地为学生树立起语文思维，通过恰当的引导让学生逐渐对语文产生兴趣，并将细碎的语文知识点串联成线，最后形成学生自身的知识网络。只有学生真正具备学习的思维，才能够自主完成学习，学会自立。一、小学语文课堂提问中存在的问题1、提问数量过多
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- “1P+2D+3C”提问策略：依据、设计与应用
;阅读教学;提问策略【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）27-0043-06【作者简介】1.程欢，浙江省永康外国语学校（浙江永康，321300）教师，高级教师;2.邵艳红，浙江外国语学院（杭州，310023）副教授。引言若将学生的学习比喻成自行车的两个轮子，问题链则是自行车上的链条，它起着传动的作用——教师教的“力”通过链条传给轮子转化成机械能，从而达到行驶的目的。链条太松、太紧抑或断了，都无法实现
江苏教育·中学教学版 2022年4期2022-05-05
- 破“四问”难题，探“好问”之法
单元。然而在提问策略的实际教学中，“学”与“教”仍然存在距离，学生在对提问初步了解的基础上，还存在不想问、不敢问、不会问和不好问等问题。针对这些问题，本文从学情出发，提出创设愉悦情境让学生“想问”、遵循认知规律让学生“敢问”、关注能力习得让学生“会问”和活动引领策略让学生“好问”的教学策略。【关键词】学情;提问策略;统编版教材问题意识和提问能力的培养，是推动小学生阅读能力、思考能力及表达能力发展的强劲动力。统编教材语文四年级上册第二单元编排为阅读提问策略单
广东教学报·教育综合 2022年39期2022-04-19
- 利用多媒体技术促进小学数学课堂提问的有效性
;信息技术;提问策略数学学科是比较有难度的这么一个学科，但是所有的事情都能够由难而易，数学这门学科也不例外，学校要提供更好的教学策略，好的教学策略能够让学生更好地學习，不好的教学策略，会降低学生学习的兴趣，甚至让学生有厌学的心理，因此，本文就小学数学基于信息技术运用的策略展开论述，让学生在数学的海洋里遨游。一、培养学生学习的兴趣，让学生去主动寻找问题对于小学阶段的学生来说，正是全面发展的好阶段，只有正确的培养学生，学生才能够更好地发展。在小学阶段，教师和家
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 关于初中语文教学提问策略在课堂教学实践中的运用分析
：初中语文，提问策略，教学实践语文老师不断找寻适合学生们的教学方式。而当堂提问是语文教学中必不可少的环节，衡量学生们对知识点熟练度的主要途径，提问的本意是为了让学生们在思考问题的时候强化对语言文字的理解，从而各个学科的发展奠定基础。一、提问方式在初中语文教学实践中的作用1.有利于提高课堂效率教师在课堂上根据自己讲授的内容对学生提问，使学生思考。同时，教师给予学生适当的指导，让学生从不同的角度思考问题，使学生透彻理解所学的知识，更好地回答问题。教师提问的目的
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 初中语文课堂有效性提问的策略探究
;提问原则;提问策略;提问总结中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）09-0053-03引 言学起于思，思起于疑。对于教育教学而言，教师要想快速地吸引学生的注意力，引发学生积极而独立的思考，以及与他人进行交流探讨，首先需要进行有效提问。在有效性提问的基础上，学生在脑海中就会产生
名师在线·下旬刊 2022年3期2022-04-09
- 六层次阅读能力视域下的多维提问策略
次阅读能力;提问策略;多维提问从某种意义来说，课堂是由问题构成的，提问是运用最广泛的过程性评价方式。在阅读教学中，精优的问题是有效教学的核心。善于设计课堂提问，是教师执教能力优秀的重要标志。但从大量的课堂观察来看，课堂提问主要存在如下问题：一是问题太多、太细、太浅。问题的目的性、针对性不强，导致学生思考单向、回答单一、反馈单薄。二是提问更多的指向感受，如“你感受到什么”“你是从哪里感受到的”。这些问题停留在学生的情绪体验和理解表层，无助于学生深入地理解文本
教学月刊小学版·语文 2022年3期2022-04-08
- 初中英语教师课堂提问策略对师生互动的影响及建议
，因此教师的提问策略对于学生来说具有关键的思考作用，一个有意义的提问会促进学生的深层思考，促进学生的英语学习，反之则会产生消极效果，因此本篇笔者将立足于初中英语教师课堂，分析课堂提问策略对师生互动的影响及建议。关键词：提问策略 初中英语 师生互动一、引言影响教师上好一堂课的原因有很多，包括教师的个人教学能力的高低、教师教学方法的运用、学生学习基础的厚薄，既与教师息息相关，也与学生有一定的联系。初中英语教师的课堂在于从学生已有的基础中不断加深巩固原有基础，帮
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 小学高年级英语课堂教学有效性提问研究
;提问技巧;提问策略作者简介：赵水仙，江苏南京市六合区程桥中心小学。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提问是课堂教学的重要组成部分，也是教师加强与学生互动的重要方式，是突出学生学习主体地位、落实新课改教育理念的重点。在课堂教学中，教师通过有效性提问，可以检验学生的学习情况，明确课堂教学效果，提升学生课堂注意力，调动学生学习热情，引导和启发学生的思维，帮助学生解答各类问题，提高英语课堂学习效果。在小学高年级英语课堂教学中，通过有效性提问，
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- 聚焦提问策略 提高阅读能力
阅读策略 提问策略 阅读能力 教学设计【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）01-0078-042019年9月起，义务教育统编语文教材实现了所有年级“全覆盖”。对学生来说，这是一件大好事，对教师而言，却是一个全新的挑战。虽然经过各级各类培训，但仍有相当一部分教师穿“新鞋”走“老路”，教学观念落后，特别是策略单元课文的教学，仍然把理解内容、体会思想情感作为单元教学的核心目标，而忽略以策略为单元教学的核心目标。教师忽
广西教育·A版 2022年1期2022-03-29
- 基于学生思维培养的小学语文课堂渐进式提问策略研究
，采用渐进式提问策略，通过循序渐进的提问来培养学生独立思考解决问题的能力，恰当的课堂提问可以引导学生对课堂知识进行深入探索，也能够增强学生的独立思考能力和情感表达能力，对课堂教学活动的开展具有非常显著的作用。渐进式的提问方法也可以确保全面提高课堂教学水平。本文对培养学生思维的渐进式提问策略进行分析，确保全面提高课堂提问效率。【关键词】思维培养;小学语文;渐进式;提问策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A
课外语文·下 2022年1期2022-03-24
- 情境式心理课教学的提问策略探析
设性、生成性提问策略的时机选择、内容设置等探讨，侧重心理课堂提问的引导性、领会性、分析性和过程性，强化学生的参与性及多向交流互动的体验感，从而將课程知识理解、内化，提升教学效果。关键词：情境式;心理课教学;提问策略中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）03-0026-02课堂教学的提问策略指教师所具备的处理师生问答互动的基本知识、经验、技能等，包括对提问的时机、对象、内容的指向和集中，同时也包括教师对非语言行为和非
中小学心理健康教育 2022年3期2022-03-23
- 新课改背景下的中职语文课堂提问策略初探
教师应对课堂提问策略进行研究，以更好地引导学生学习。关键词：新课改;中职语文;课堂;提问策略1提中职语文课堂提问的意义中职阶段的学生已经具有了一定的逻辑思维能力，因此在语文课堂中，如果教师能有效提出问题，学生就能够跟随教师的提问进行专注且深入的思考，并且对自己的见解进行流利的表达。在课堂上，教师设置良好的提问环节并结合教学内容及时抛出相应的问题，一方面能够激发学生的发散性思维，促进学生进行深入思考，让学生充分发挥他们这个年龄段进行自主学习并主动对问题进行探
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 浅析幼儿园语言教学中的提问策略
;语言教学;提问策略;教学理念;提问现状中图分类号：A 文献标识码：A幼儿在面对不同的课堂学习问题讨论的时候，可以让幼儿对于自己的语言学习能力进行合理有效的发展，因为幼儿在与他人建立良好的沟通关系的时候，都是需要对于自己所遇到的事情进行思考和分享，这样才能增强不同的课堂教学活动的开展质量。而且教师在面对不同的语言教学知识讲解的时候，也可以通过教学问题的提出对于幼儿的学习思想进行良好的引导，也能帮助幼儿对于不同的学科知识内容都进行合理有效的运用，所以教师
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 新课程背景下小学数学课堂教师提问策略的研究
原则;误区;提问策略数学是一门小学基础课程，它可以让学生学习数学知识，并运用知识解决实际问题.提问是一项必不可少的教学环节，为了提高提问的有效性，教师要全面考虑教学内容、教学目标和学生特点等因素，把握好问题的数量、表述方式和难易程度，提升学生思维的深度、广度和开放性.一、目前小学数学课堂中教师提问的误区课堂提问是组成小学数学教学的重要环节之一，也是引导学生思考和学习的有效途径.但在传统教学中，教师是课堂的中心，习惯采用知识灌输的方式授课，很多时候只是为了提
数学学习与研究 2021年28期2021-12-16
- 高中数学课堂有效提问教学策略
;课堂教学;提问策略提问是一门艺术，好的问题不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以激发学生的思维，让学生对知识进行深入探究，教师需要掌握提问的方法，提升学生的学习兴趣很多教师认为课堂教学的目的是教授知识，所以在实际教学中会对书本上的知识进行详细地讲解，并安排大量的习题让学生练习。身处于高中阶段，每一节课对学生来说不仅是学习知识，也是构建学习体系的重要过程。而知识体系的构建，又与课堂提问息息相关。关注课堂提问艺术，不仅能够养成学生会学习、爱学习的良好品质，还会在
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 初中语文课堂有效性提问的策略研究
的应用。运用提问策略可以有效引导学生进行反思，同时提高学生的学习兴趣和积极性。不同的问题对学生的指导方向意见不同，教师要注意有效的选题。在此基础上，本文考察了提问策略在语文教学中的有效性，并通过应用各种策略来提高语文教学课堂有效性。关键词：初中语文;课堂教学;提问策略前言在课堂上，这是由于这个学习阶段的特殊性。学生在初中阶段就已经掌握了一定的语文基础知识，并在知识的传授过程中逐渐形成了自己的语文学习技能和语文学习方法。在上了初中之后学生的学习习惯、方法等也
快乐学习报·教师周刊 2021年23期2021-12-08
- 契合认知规律 开辟提问训练的高效路径
：小学语文;提问策略;认知规律中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）31-0028-02引 言阅读需要策略，但是这种策略不是教师靠生硬灌输就可以获取的，而是需要在扎扎实实的阅读教学实践中逐步总结。部编版教材高度重视阅读策略的渗透，从三年级开始就专门设置了阅读策略单元，旨在通过一
名师在线·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 对外汉语教学中课堂提问的策略
语初级教学 提问策略在对外汉语初级教学阶段，留学生对汉语没有相关体系构架的认知，缺乏系统性和逻辑性，相关教学内容与教学目标与中高级阶段教学有着较大不同，重点培养的是留学生的听说能力。课堂是听说训练和日常交际互动的主要阵地，课堂提问便成了最主要的语料库来源和提升听说能力的手段。1.课堂提问本身便是操练的一种手段。初级阶段的日常交际能力主要体现在教材内容的机械记忆与重复，此时的课堂提问即教师教与学生重复说的单一循环;在学生掌握最基础最简单的汉语句子后，便是教师
文学教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 浅析提问策略在小学四年级语文课堂中的实施
文详细讨论了提问策略在小学语文课堂中的实施意义，并从应用的现状出发，提出了有效的策略，旨在提高小学语文教学效率。关键词：提问策略;小学语文;四年级;课堂教学前言语文课堂提问是教师教学活动的重要组成部分，教师可以通过提问和回答测试学生的知识，从而获得对学习结果的反馈，有助于提高教学质量。在组织教学活动时，小学语文教师应通过提出合理的问题，结合有趣的元素，引导学生深入思考和学习，使课堂气氛充满活力，真正达到教学目的。合理的课上问题就是艺术，语文教师应不断深化提
快乐学习报·教师周刊 2021年22期2021-12-07
- 初中英语阅读思维型课堂提问策略的探索
读思维型课堂提问策略的探索。关键词：初中英语;阅读;思维型课堂;提问策略中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-021阅读是学生通过语言文字来提取信息的过程，阅读的前提是学生能有一定的字词基础和语法知识基础，才能理解文字所表达的含义，并能从文字中获取信息。阅读也需要培养学生清晰的思路，故此，在初中英语阅读教学中，结合思维的训练和课堂提问策略是非常有效的方法。一、初中英语思维型课堂提问在英语教学中的优势阅读是人们
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 统编教材四上“提问策略”单元教学“四要”
两篇课文进行提问策略的示范与指导，后两篇课文注重实践、总结、综合、运用。教师要析透教材，明确编排意图，善用助学系统。名师何捷在《统编教材四上“提问策略”单元教学设想与摘要》关于单元助学系统中提到，作为特殊的策略单元，第二单元的助学系统可分为：1.学习任务提示。2.小组问题清单。3.随文批注。4.泡泡提示语和情景对话。这四个助学系统让思维可视化，让学习看得见。在教学实践中就应该用活阅读策略的“例子”教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。二、要整体入手
华夏教师 2021年7期2021-11-30
- 浅谈怎样提升小学数学课堂提问有效性
提问有效性;提问策略就目前的小学数学教育实践情况而言，让学生拥有更强的核心竞争力，与让学生掌握数学知识同等重要，甚至更优先于此。但是在教学的过程中，很多教师却更加注重自身的引导作用，在课堂上占据大量时间，导致教学过程变成了教师一人的独角戏，不仅无法保证教学效率和质量，更难以对学生的全面发展形成积极作用。鉴于此，在教学中，教师要改变这种做法，选择基于师生互动的课堂提问法去构建一个更加灵活多元的课堂，促使学生自身的数学学科素养和综合素养同时提升。一、理解能力差
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 初中语文阅读教学中的有效提问策略分析
;阅读教学;提问策略;分析与探讨引言：传统的初中语文阅读课堂下，教师很少进行提问，而是将有限的课堂时间放在了理论知识的讲解上，这也是初中语文课堂氛围死气沉沉的原因所在。伴随着教学改革的推进，一些新的理念与思想应运而生，课堂提问环节开始受到了教师们的关注。但是，很多教师只是为了提问而提问，而忽略了提问的目的，课堂的有效性得不到保障。因此，初中语文教师，应认真思考在其阅读课堂之上，其提问的最终目的是什么，立足于目的，辅以有效的提问策略，以促进语文阅读课堂的教学
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- 初中语文课堂提问艺术刍论
;提问艺术;提问策略;教学效率;教学质量;核心素养中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）36-0139-03课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分。高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系，还能引发认知冲突，激活思维过程，发展学生思维。在语文课堂教学中，教师精心设计提问，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生核心素养。本文从初中语文课堂教学提问的现状、提问的艺术类型、
成才之路 2021年36期2021-11-24
- 新课改下高中数学课堂提问有效性策略分析
有效性 提问策略在新课程改革的背景下，数学课堂不再是教师的一言堂，在课堂上，教师开始有意识地和学生进行互动。在互动的过程中，课堂提问是教师最为常用的一种教学模式。通过课堂提问，能够帮助学生从不同的角度思考问题，发展学生的思维能力。同时，也能够让学生在问题的引导下集中地进行思考，提升学生的学习效果。然而经过观察发现，很多教师在课堂提问时仍然存在问题，影响了数学教学效果。因此，为了让学生能够明确自己的学习目标，教师需要选择更为合适的提问策略，推动高效数学课
考试与评价 2021年10期2021-11-22
- 例谈高中英语课堂提问的不足与对策
;课堂提问;提问策略【作者简介】王彦鹏，一级教师，南京市江宁区教学骨干，南京市江宁区教育系统教学先进个人，荣获“南京市五一创新能手”称号，主要研究方向为高中英语教学。一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养[1]。那么，英语教学应该如何把上述目标落到实处？核心素养要落地，学习方式必须有所改变，从以讲授为中心转变为以学习为中
中小学课堂教学研究 2021年10期2021-11-21
- 例谈高中英语课堂提问的不足与对策
;课堂提问;提问策略【作者简介】王彦鹏，一级教师，南京市江宁区教学骨干，南京市江宁区教育系统教学先进个人，荣获“南京市五一创新能手”称号，主要研究方向为高中英语教学。一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养[1]。那么，英语教学应该如何把上述目标落到实处？核心素养要落地，学习方式必须有所改变，从以讲授为中心转变为以学习为中
中小学课堂教学研究 2021年10期2021-11-21
- 优化提问策略的思考与实践
蓁[摘 要]提问策略作为常用阅读策略之一，在各门学科中均有着广泛的应用。优化语文学科的提问策略，要改变教师一问到底、提问偏离靶心、设疑难度过大、质疑索然无味、问题缺乏挑战性等不良倾向，倡导落实主体性、针对性、渐进性、趣味性等基本原则，通过不断增强学生个体的问题意识，调动学生的阅读期待和语文学科的吸引力，实现打造高效课堂、建设活力语文的目标。[关键词]提问策略;优化;思考;实践[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2
小学教学参考(语文) 2021年11期2021-11-20
- 优化提问策略的思考与实践
蓁[摘 要]提问策略作为常用阅读策略之一，在各门学科中均有着广泛的应用。优化语文学科的提问策略，要改变教师一问到底、提问偏离靶心、设疑难度过大、质疑索然无味、问题缺乏挑战性等不良倾向，倡导落实主体性、针对性、渐进性、趣味性等基本原则，通过不断增强学生个体的问题意识，调动学生的阅读期待和语文学科的吸引力，实现打造高效课堂、建设活力语文的目标。[关键词]提问策略;优化;思考;实践[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2
小学教学参考(语文) 2021年11期2021-11-20