幼儿美术
- 以兴趣为导向有效开展幼儿美术活动策略探析
；有效开展；幼儿美术；策略【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）14-0004-03兴趣是激发幼儿学习的内在动机，是幼儿探究知识和技能的需要。幼儿美术活动是一种智慧的启蒙，为幼儿的全方面发展提供可能。教师要深入幼儿内心，挖掘幼儿的兴趣点，为孩子创设一个充满艺术氛围的美的环境，积极创造有利条件为幼儿提供充分表现的机会。下面笔者结合自身实践有效开展美术活动的实施策略加以探
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 浅析幼儿美术教学有效策略
角度，分析了幼儿美术教学有效策略，以期为幼儿美术教学提供一定参考。关键词：幼儿教育；幼儿美术；课堂教学美术是幼儿园教学中的重要学科。但是，传统的幼儿园教学模式，偏离了培养幼儿艺术修养、促进幼儿全面发展的教学主题和目标。幼儿美术教学中出现了过分重视美术技能的培养和训练，忽略对幼儿创造力培养以及个性发展的现象。这种教学方式既不利于幼儿的全面发展，又有违时代发展的要求。随着教育改革的不断深化，美术教学越发重要，因此，对幼儿美术教学有效策略的研究具有鲜明的现实意义
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 回归生活的幼儿园美术集体教学活动
心发展规律和幼儿美术特点，关注幼儿的实际生活经验，以幼儿的现实生活为背景，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，以幼儿熟悉的人、事、物为内容而开展美术集体教学活动，让幼儿感受美、理解美、热爱美、享受美、创造美，用美术丰富幼儿的生活、美化幼儿的生活，从而促进幼儿持续性发展。关键词：幼儿美术；回归生活；教育方式【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0027-03幼儿的
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 建构科学美工坊活动 促幼儿美术素养提升
业化成长，为幼儿美术教育提供便捷和改革创新的机会。鉴于此，本文围绕幼儿美术教学活动的实际情况，简述了教师在美工坊中需要考虑的问题，分析了三点在美工坊活动中的教师科学指导策略，详细提出了三条“三式”模式下的教师指导策略。关键词：幼儿美术；美工坊；美术素养【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）08-0059-03幼儿美术教育工作坊（以下简称美工坊）是近年來幼儿园专用活动室
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 我国台湾地区幼儿美术教育的发展与多样化实践
国台湾地区的幼儿美术教育呈现出多样化的实践样貌。虽然校外儿童美术教育受学前教育“统整化”原则的限制未能融入幼儿园课程，但是对幼儿园美术教育产生了深远的影响。幼儿园美术教育和校外儿童美术教育共同促进幼儿以美感为核心的艺术素养的发展。［关键词］ 幼儿美术；美感教育；幼儿美术教育在我国台湾地区，幼儿教育并非义务教育。近年受到全球化及在地化的影响，世界各国有特色的幼教模式被相继引进台湾。各幼儿园①为了突显自己的特色，从过往的分科教学与单一典范的课程转向不同的课程模
学前教育研究 2023年3期2023-04-07
- 多维互动中自主创作：幼儿园美术教育的应然追求
[关键词] 幼儿美术;美术教育;关系性思维现代意义上的美术一般是指视觉艺术，其主要表现形式为绘画、雕刻、建筑、装饰等。但在西方艺术发展史上，美术概念却从属于美学范畴，除视觉艺术外，它还囊括听觉艺术、语言艺术和综合艺术。[1][2][3]随着实践和认识的深入，人们逐渐对传统的美术概念产生了不同的看法，认为它应该忠实地还原美术的本质，从视觉艺术回归到“美的艺术”。[4]将美术从视觉艺术拓展到“美的艺术”符合美术的产生和实践逻辑，基于这一认识的美术教育也更有助于
学前教育研究 2022年6期2022-07-17
- 多维互动中自主创作：幼儿园美术教育的应然追求
[关键词] 幼儿美术;美术教育;关系性思维现代意义上的美术一般是指视觉艺术，其主要表现形式为绘画、雕刻、建筑、装饰等。但在西方艺术发展史上，美术概念却从属于美学范畴，除视觉艺术外，它还囊括听觉艺术、语言艺术和综合艺术。[1][2][3]随着实践和认识的深入，人们逐渐对传统的美术概念产生了不同的看法，认为它应该忠实地还原美术的本质，从视觉艺术回归到“美的艺术”。[4]将美术从视觉艺术拓展到“美的艺术”符合美术的产生和实践逻辑，基于这一认识的美术教育也更有助于
学前教育研究 2022年6期2022-07-17
- 浅析幼儿美术教学中创意绘画教学的策略
力。关键词：幼儿美术;创意教学;绘画众所周知，美术是幼儿园教学活动中的重要组成板块之一。而创意绘画则是在幼儿与生俱来的绘画天性中将自身的创意与智慧相融合，使其想象力及创造力得以充分发挥，培养幼儿的观察与创新能力。因此，幼儿教师应及时转变教育理念，对自身的美术教学形式进行不断的创新及优化，要善于从以往单一的绘画教学向多元化教学转变，借助创意绘画育人的优势及价值，把幼儿园美术课堂变为充满创造性与探究性的实践活动，激活幼儿思维，释放幼儿天性，让其在新、奇、怪等的
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 幼儿美术教育的价值取向及策略
关注，为保障幼儿美术教育可以推进幼儿积极乐观的情感的养成，保障其学习体验能够更为丰富充实。幼儿园的教育工作者有必要重点关注幼儿美术教育的价值取向的创新，尤其是需要避免受到各种负面思想的限制和冲击，赋予美术教学更多的价值和魅力，这样才能够更好地满足幼儿的成长需要。本文将会重点分析幼儿美术教育的价值取向和策略革新，以求能够为相关教育工作者提供借鉴和参考。关键词：幼儿美术;价值取向;教育策略美术教育是幼儿园教学工作的必不可缺的组成部分，在目前幼儿园教学实践当中已
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 借绘本阅读之力，探美术创意之趣
刘琰摘要：幼儿美术活动与绘本融合是指以绘本为载体开展美术创造活动，是教师提升幼儿美术表现力与创造力的一种重要手段。通过高质量的绘本材料，丰富美术氛围，引导幼儿了解、认识绘本内容及展现手法，感受绘本中色彩的搭配与运用，从而不断提升幼儿的审美水平与创造能力，让绘本美术成为幼儿重要的艺术活动形式。关键词：绘本;幼儿美术;教学绘本是以图为主的书，书中丰富的图画、独特的绘画技法和风格是一种独创的艺术。幼儿美术活动可以在绘本语言和画面上进行延伸发展。3～6岁儿童参与的
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 幼儿美术活动中自然材料的灵活运用
会更明显促进幼儿美术综合水平提高。本文对幼儿美术活动中自然材料的灵活运用进行了探讨，以供参考。关键词：幼儿美术;自然材料;运用前言：幼儿对新鲜有趣的事物感兴趣，丰富的自然材料是开启幼儿美术活动的重要媒介。通过应用大自然中随处可见的树叶、贝壳等材料，加强对幼儿的启发和引导，不仅会使幼儿的动手操作能力等得到良好培养，还可以让其体会到更多创作乐趣，对美术的魅力深刻体会。在活动中，教师要注重引导幼儿，让其拥有更多的独立创作空间，才会促使幼儿通过美术活动得到更全面的
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 浅析幼儿美术教育中幼儿创造力的培育
陈巧凤摘要：幼儿美术教育是基于幼儿自身对客观存在事物的了解和想象，通过色彩和线条展示出幼儿的内心世界，公认为是培养创造力培效果最明显的活动之一。作为艺术创造的源泉，幼儿的想象力应被教师的美术教育方式所激发，注重创新的训练方法使幼儿创造力获得有效培养。本文幼儿美术教育中幼儿创造力的培育之道进行探索论述。关键词：幼儿美术;创造力;培养策略;活动【正文】幼儿教育是教育的初期，是幼儿认识事物的启蒙阶段。在新课改要求综合素质教育的前提下，美术教育是发展幼儿创造力、激
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 论幼儿美术教育中幼儿创新能力的培养
：创新能力;幼儿美术;创新幼儿通过在美术活动学习中，可获得很多好处：智力得到开发，审美能力明显得到提升，思维逻辑方式得到锻炼，同时幼儿美育的关键性途径就是幼儿在美术活动上受到美术教师的引导。因为幼儿在这个阶段的思维是很活跃的，他们对一切新鲜的事物都抱着试探的心态，大脑里存在很多疑问，同时也萌发了好奇心，而处于这个年龄阶段的幼儿爱画画是他们的天性，因此在幼儿园里，只要是美术教师多给幼儿提供材料的支持，以及正确的引导和鼓励，就可能让幼儿在美术活动能力方面得到显
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 探索幼儿园版画活动的组织与开展策略
，不仅能丰富幼儿美术活动的内容和形式，而且能有效培养幼儿的审美能力和动手能力，对幼儿的成长和发展有着积极意义。基于此，本文以幼儿美术版画活动为例，探索了版画活动在幼儿园中的开展意义及有效策略，旨在让版画艺术得到推广与传承，助推幼儿美育的有效落实。关键词：幼儿美术;版画活动;组织与开展;意义与策略【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）21-0050-03Explore
当代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 利用乡土资源融入幼儿创意美术活动的实际开展探究
。自然材料在幼儿美术活动中拥有着无可替代的创作价值，教师引导幼儿使用自然材料，不仅可以丰富幼儿的生活经验，拓展他们的视野，还能培养幼儿的动手创作的能力，同时还能让幼儿感知大自然的美丽，激发他们探索的欲望。关键词：美术创意画;幼儿美术;开发;利用装饰创意绘画是根据自然材料的不同材质进行装饰性的绘画。一般来说装饰绘画会根据材料的纹理质地进行创造和加工，使材料的天然状态和绘画融为一体，形成一幅完整的作品。汪清县天桥岭镇中心幼儿园的装饰绘画主要体现在石头绘画上，小
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 让生活之花在美术教育活动中绽放
向。关键词：幼儿美术;生活化教学;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 引言随着我国教育事业的发展及新课程改革的深入推进，幼儿教育受到了越来越多人的重视。幼儿阶段是儿童身心成长的重要阶段，开展幼儿美术教学对幼儿的健康成长有着重要的现实意义[1]。生活化教学方法顺应幼儿的身心发展特点，不仅能够充分调动幼儿的学习积极性，还能够启发幼儿美术创作灵感，促进幼儿的个性化发展。幼儿美术生活化教学是新时代背景下先进教育理念的体现，值得幼儿教育工作者深入探讨。一、
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 本土文化在幼儿创意美术中的应用
相关，因此在幼儿美术的教学中起着重要的作用。幼儿美术教学不同于其他年级以及学科的教学，要注重幼儿的想象力以及创造力，有关纲要指出，环境是幼儿的重要的教育载体，因此在幼儿教学中就要充分利用环境，尽可能地利用本土的所有资源，多元化地对幼儿进行教育，通过这种本土化的教育让幼儿激发对家乡的热爱以及对美术的兴趣。重庆合川历史悠久，有许多名胜古迹，幼儿教师在进行美术教学的过程中结合合川当地的自然资源对幼儿进行教学，提高幼儿的审美能力。关键词：本土文化;幼儿美术;教学随
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 信息技术与幼儿美术活动融合助力艺术素养提高
：信息技术;幼儿美术;融合一、营造气氛，培养想象力幼儿具有丰富的想象力，教师运用信息技术开展美术教学活动，能激发幼儿的想象力，通过绘画、音乐、手工的方式将幼儿带入想象的空间，促使幼儿创作出内容丰富、情感饱满的作品。在进行儿童绘画教学活动时，老师不但可以用照片或录像资料，还可以用播放音乐的方法，给孩子营造良好的创作气氛，帮助孩子迅速投入教学，引起孩子注意力，不断调动孩子的活动热情。教师能够完全利用信息技术展开课堂教学，用与绘本完全不同的视觉体验刺激幼儿感官，
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 刍议幼儿美术教学有效策略
就算是完成了幼儿美术教学的目的。本文立足于幼儿美术教学角度，分析了幼儿美术教学有效策略，希望具有一定参考价值。关键词：幼儿美术;课堂教学;有效策略引言：美术是幼儿园教学中的重要学科。但是，传统的幼儿园教学模式，偏离了培养幼儿艺术修养、促进幼儿全面发展的教学主题和目标。幼儿美术教学现状中出现了过分重视美术技能的培养和训练，忽略了幼儿的创造力培养以及个性的发展的现象。这种教学方式既不利于幼儿的全面发展，又有违时代发展的要求。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发
快乐学习报·教师周刊 2022年5期2022-04-22
- 儿童本位理念下幼儿美术教学实践与思考
位教学理念下幼儿美术教育工作的开展质量，本文以此为中心展开探讨，分别从教学方式创新、教学评价方式创新角度出发，进行分析、介绍。经研究、实践得知，教师鼓励幼儿积极参与，引导幼儿自主创作，对其美术课程的学习有积极作用。幼儿在这一过程中，将陶冶情操，有效提升个人创新意识、审美能力。关键词：儿童本位;幼儿美术;教学创新;评价创新前言：幼儿本身具有较强的可塑性，教师基于美术教学需要，有针对性地进行授课，能帮助幼儿在不断探索、尝试中掌握相关课程内容。以儿童本位理念为中
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 音乐欣赏与幼儿美术的相融与互促探究
欣赏能力。对幼儿美术来说，需要让幼儿根据自身形象和情感性的特点运用各种美术资料，彰显自己独特的艺术语言，通过可视形象多方位地培养幼儿的创造性。由于音乐和美术都属于艺术教育的范畴，因此幼师要加强对音乐欣赏和幼儿美术相融互促的重视程度，提升艺术教育的效果。关键词：音乐欣赏;幼儿美术;美术融入在当前幼儿园教育工作中，音乐和美术属于重要的组成部分，不仅可以帮助幼儿获得丰富的情感体验，还有助于幼儿感受美、创造美。在教育教学中，将音乐欣赏和幼儿美术相互融合，发挥两者的
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 运用情境，挖掘创意
情境教学法在幼儿美术教学中运用有着极其重要的作用，运用情境，挖掘创意，能够有效刺激幼儿美术学习兴趣，促使幼儿充分发挥想象力开展美术创造活动，有助于幼儿美术综合素质的提升，也为教师构建高效化的美术课堂教学提供可能。本文基于笔者多年教学经验，对情境在幼儿美术教学中的运用提出自己几点看法，以期为众多将要从事幼儿教育的教育者提供一些建设性的意见。关键词：情境教学;幼儿美术;教学策略教育家赞可夫曾经说：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要。便能发挥
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 巧用微课促幼儿美术高效课堂构建
键词：微课;幼儿美术;高效课堂引言美术是幼儿园教学中的重要学科。但是，传统的幼儿园教学模式，偏离了培养幼儿艺术修养、促进幼儿全面发展的教学主题和目标。幼儿美术教学现状中出现了过分重视美术技能的培养和训练，忽略了幼儿的创造力培养以及个性的发展的现象。这种教学方式既不利于幼儿的全面发展，又有违时代发展的要求。1借助多媒体，突击美术重难点《3—6岁儿童学习与发展指南》强调要为幼儿在艺术领域制造机会、创造条件进行学习，以便让幼儿感知社会生活和自然中的美，增强幼儿对
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 幼儿美术活动的策略探讨
育。关键词：幼儿美术;生活化材料;运用一、幼儿美术活动的意义1.让幼儿全面发展。幼儿的思维活跃、想象力丰富，可以通过美术活动更多的激发他们的潜能，让幼儿能有个开朗、活泼的性格。 而且通过各种手工制作，培养幼儿的手、眼、脑的协调能力，让幼儿德智体美劳全面发展。2.表达情感、调动兴趣。拿出一幅图画，在成年人的眼里可能很简单，但是在幼儿的眼睛里它有千千万万的意思， 一只小鸟幼儿都能想象到各种行为、各种故事。所以，可以通过画画或是美术创作，让幼儿表达自己的情感。
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 刍议音乐欣赏与幼儿美术的相融与互促
将音乐欣赏和幼儿美术相互融合，发挥两者的优势，构建统一性的活动模式，从而使幼儿可以更加积极地参与到幼儿园开展的各项活动中，既可以丰富幼儿的情感以及创造力，又可以为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。关键词：音乐欣赏;幼儿美术;相融与互促【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）03-0071-03On the Fusion and Mutual Promotion of Mu
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 本土文化在幼儿美术教学中的应用
教学方法，在幼儿美术教学的课堂上开展与传统文化以及本土文化相结合的教学活动，让学生通过对本土文化的了解与传承，丰富美术知识，提高幼儿美术教学的效果。本文就本土文化在幼儿美术教学中的应用进行了阐述。关键词：本土文化;幼儿美术;教学引言：本土文化指的是由本土的人民共同组成的文化，是存在于当地环境下的世代传承的、具有民族特色的传统文化，本土文化与人们的生活息息相关，因此在幼儿美术的教学中起着重要的作用。幼儿美术教学不同于其他年级以及学科的教学，要注重幼儿的想象力
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 绘本在幼儿园大班美术教育中的运用
，进一步提升幼儿美术教育的质量。关键词：绘本;幼儿美术;大班;教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-绘本是一種十分适合儿童的阅读方式，可以真正地让孩子在欣赏的过程中去了解美术文化，进而达到寓教于乐的目的。大班的孩子正处在精神发展的关键时期，在审美观念上也会发生很大的变化，在这一时期的美术教育中，教师应当要关注儿童的身心实际成长特点，给孩子们提供适宜的审美环境，从而帮助儿童在审美的过程中获得智力、能力以及情感等多个方面上的成
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
，本文章对在幼儿美术教学中渗透生活教育理论进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿美术;生活教育理论;渗透中图分类号：A 文献标识码：A引言随着我国教育事业的发展及新课程改革的深入推進，幼儿教育受到了越来越多人的重视。幼儿阶段是儿童身心成长的重要阶段，开展幼儿美术教学对幼儿的健康成长有着重要的现实意义。生活化教学方法顺应幼儿的身心发展特点，不仅能够充分调动幼儿的学习积极性，还能够启发幼儿美术创作灵感，促进幼儿的个性化发展。一、幼儿美术教学中渗透生活
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 如东特色下幼儿园美术活动材料投放路径探析
：如东特色;幼儿美术;活动材料：投放路径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-《幼儿园教育指导纲要》中指出"艺术是实施美育的重要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成".美术是一种相对抽象的东西，要让幼儿学会发现、欣赏各种现实中的美、周围生活的美、如东本土特色的美，然后让幼儿们用五彩斑斓的画笔、剪贴画、雕塑、木刻等形式来表达这种美，当然，孩子们还能在作品中充分发挥想象加入自己的创意来更深一层次的表达美、表达
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- “玩”与“学”的艺术
亚妮关键词：幼儿美术;生活化教学;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言随着我国教育事业的发展及新课程改革的深入推进，幼儿教育受到了越来越多人的重视。幼儿阶段是儿童身心成长的重要阶段，开展幼儿美术教学对幼儿的健康成长有着重要的现实意义[1]。生活化教学方法顺应幼儿的身心发展特点，不仅能够充分调动幼儿的学习积极性，还能够启发幼儿美术创作灵感，促进幼儿的个性化发展。幼儿美术生活化教学是新时代背景下先进教育理念的体现，值
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 分析如何有效挖掘多元材料激发幼儿美术创意潜能
角度着重探讨幼儿美术学科创意潜能的激发途径，若有不妥，还请批评指正。关键词：多元材料;幼儿美术;创意潜能中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-462引言在谈论这一研究课题之前，可能很多中小学教师会提出这样的疑问：“幼儿阶段真的有必要激发创意潜能和创造能力吗？”在刚开始研究这一课题时，我也存在着同样的疑惑，处于这一年龄段的幼儿，实际上是不完全具备自我思考能力的，这也在一定程度上加大了学生创意潜能激发的困难程度。此时，我们则需要引入一些
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅谈幼儿美术教学的指导策略
题。关键词：幼儿美术、情境教学、以境激画一、以境激趣1、以游戏展现的情境幼儿是一个爱玩、会玩的群体。在幼儿看来，各种绘画工具只是一种“玩具”;其特殊之处就在于它们能画出不同的线条和色彩。在幼儿的心目中，绘画也是众多游戏的一种。因此在组织幼儿进行绘画活动的过程中，教师应多考虑孩子的年龄特点，采用游戏化的手段，使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言，使幼儿在丰富多彩的游戏中得到发展，在整个美术活动中表现出轻松愉快的情绪。例如在小班绘画活动《吹泡泡比赛》中，教师抓
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 幼儿美术教育中创造性思维的培养
应当通过强化幼儿美术创作兴趣、注重开发和丰富幼兒的想象力、侧重开发游戏和情感，重视美术教学内容的丰富、培养学生的创造性思维，并引导学生在学习活动中具备创造性。关键词： 幼儿美术;创造性思维;培养幼儿阶段是提高知识能力和启蒙教育的关键时期。教师要加强正确引导，积极发现和充分挖掘孩子的潜能。教师要善于掌握幼儿的特点，关注孩子的天性，用丰富多彩、有趣的活动来培养孩子的绘画兴趣，培养幼儿的绘画能力，包括在过程中对事物的想象能力和创造能力的引导。绘画也是幼儿传递情
启迪与智慧·上旬刊 2021年10期2021-12-19
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
注幼儿教育。幼儿美术教学的开展，对幼儿身心发展有很大帮助，本文以在幼儿美术教育中渗透生活教育为例展开讨论和探究。【关键词】幼儿美术;渗透;生活教育理论美术教育可以促进幼儿的大脑发育和身体各项机能的发展，是幼儿教育中不可或缺的一部分，目前受到人们的高度关注。通过美术教学特别教育规律的影响，在幼儿的发展过程中，如教师发挥出该科目教学的最大作用，会对幼儿开阔眼界、提高创造力和想象力、拓展思维能力等产生巨大的影响。一、挖掘潜能，增强体验感幼儿阶段是思维启蒙和认识事
文理导航 2021年36期2021-12-16
- 中班幼儿开放式美术教学的实验研究
刘雪摘要：幼儿美术教学中思维发展创新是其中不可缺少的重要内容， 是培养学生思考、推理、理解等心理活动的重要基石。很多教师在教学中也发现， 注重开放化教学引导， 引领幼儿在深入思考想象的过程中深入揣摩， 一方面， 能激活幼儿的学习创作激情和潜能， 鼓励他们主动学习美术;另一方面， 能够赋予美术教学内容更多的内涵， 便于幼儿在主动思考创作的过程中生成丰富表达素材。开放化模式运用， 能够让幼儿在不断深入创造的前提下获得深度感知， 利于其在真正融入发展创作的过程中
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 乡土资源在幼儿美术教学中的应用
种类繁多。在幼儿美术教学的过程中，就可以将我国的风景特色加以合理应用。本文将重点阐述在幼儿美术教学过程中，对风土资源的有效应用，希望能够为我国的幼儿教育提供帮助，推动幼儿美术教学的进步。关键词：乡土资源;幼儿美术;应用引言：在当下的教育理念中，幼儿阶段的艺术培养尤为重要。在幼儿美术教学活动中，教师想要进一步丰富幼儿的创作内容，激发幼儿的创作欲望，就可以利用地方乡土资源作为教学资源，让幼儿能够在美术创作的过程中，充分利用乡土资源丰富自己的美术作品。一、乡土资
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 幼儿微课教学中美术个性化学具的有效使用
个性化学具;幼儿美术;学具的有效使用一、相关概念界定微课教学：本文中提及的微课教学，指的是鹤山市碧桂园幼儿园（以下简称鹤碧幼）的一种园本教学模式。鹤碧幼在传统的幼儿园集体教学、分组教学的基础上，加以研究和实践，不断提升教学过程中教师与幼儿的物理距离、心理距离，形成“微课教学模式”。具体说来，即是在一个班的教学活动中，将幼儿分为三组，每组10人左右，以此拉近教师与幼儿的心理距离;精简教师主导的示范、讲解时间，将更多时间留给幼儿操作个性化学具。个性化学具：個性
江苏广播电视报·新教育 2021年31期2021-12-11
- 陶行知思想在幼儿美术撕贴画活动中的运用
陶行知思想在幼儿美术撕贴画活动中运用进行研究，通过注重在生活中感知教育、激发幼儿动手操作能力、开发多样教育课程、提升幼儿美术创意意识等几个要点进行分析，希望能为幼儿美术撕贴画活动教育作以参考。【关键词】陶行知;幼儿美术;撕贴画;美术活动;前言：自我国改革开放以来，党和国家始终把提高国民素质作为建设社会主义现代化全局的一项根本任务。而幼儿教育是此项任务的基础，通过幼儿美术撕贴画活动可以进一步提升幼儿动手操作能力和创新思维，在此过程中渗透陶行知教育理念，倡导提
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 幼儿美术生活化教学探究
植于生活，在幼儿美术教学中应用生活化教学方法，能够为幼儿营造和谐自然的学习环境，对幼儿的成长大有裨益。文章从分析幼儿美术生活化教学的内涵、特点与意义入手，探究了开展生活化教学的有效策略。关键词：幼儿美术;生活化教学;教学策略中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）31-0016-02
名师在线·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养研究
力。关键词：幼儿美术;创造性;培养策略引言创造性思维是个体潜能开发与社会进步的根基，因此，创造性思维的培养要从幼儿阶段抓起。正如历史学家阿诺德·托恩比所言：“要为幼儿潜在创造力的发展提供一个非常好的发展机会，这对于任何一个时代来说都是十分重要的事。”根据教育部出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》，艺术领域的学习可提高幼儿对美的认识与感受，丰富其创造力与想象力，并以自我独特方式去发现美、创造美。可见，美术等艺术类教育对幼儿创造性思维的培养意义重大。鉴于此，有
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养初探
关注重点，而幼儿美术教育就是素质教育的基础。如何更加高效地培养幼儿的创造性是每个幼儿教育者应该重视并且加以思考的问题。本文将以创造性思维培养的角度来分析幼儿美术教学策略，希望对同行有所帮助。关键词：幼儿美术;创造性思维;教学策略幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在幼儿时期，孩子的人格才刚刚萌芽，所以具有很强的可塑性。这是如果我们对幼儿进行正确的、科学的教育，通过积极的引导便可以对其产生非常好的影响。从核心能力培养的角度来
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅谈情景教学在幼儿美术活动中的应用
很大的优势。幼儿美术的情景式教学充分利用形象，创设典型场景，激起幼儿的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来，这类教学方法的焦点主要在于师幼双方之间的互动，这有助于发展幼儿的创造力、社交能力和自主学习能力。本文旨在通过分析情景教学，在实践过程中，与教学目标相结合，做到一切从实际出发实事求是，简要谈论情景教学在幼儿美术活动中的应用。关键词：情景教学 幼儿美术 实践应用引言：艺术教育在目前整个幼儿教育中十分受人重视，它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 借形想象在游戏化的班级环境创设中的有效运用
能够为更多的幼儿美术学习带来更多的帮助。关键词：幼儿美术;借形想象;班级环境;创设;游戏化;运用;对策“借形想象”是幼儿美术教育的一种全新思路，能够借助想象来对画面或实物进行想象，产生另外的画面，然后通过想象来形成新的艺术创新，在创造力的激发下确保艺术学习更为有效。本文分析了借形想象的艺术价值，分析了借形想象在游戏化的班级环境创设中的有效运用对策，希望能够从培育幼儿艺术创造力的角度出发，一方面确保班级环境创设的过程更为生动趣味化，一方面为美术教育行业带来更
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- “五层递进”教学模式在高职学前教育专业《幼儿美术》课程中的运用
文教育学院《幼儿美术》课程作为高职院校学前教育专业的重要部分，其实际的教学质量，往往对人才的培养有着直接的影响。针对学前教育专业具备较高的实践性需求，在《幼儿美术》课程教学中，需要合理运用“五层递进”教学模式，有助于优秀的学前教育专业实践人才的培养，对学前教育事业的可持续发展提供保障。一、学前教育专业《幼儿美术》课程教学现状在学前教育专业实践性人才培养中，高职专业的《幼儿美术》课堂培养往往达不到专业的实践需求。对于相关的学前教育专业学生的《幼儿美术》课堂教
散文百家 2021年2期2021-11-13
- 幼儿美术手工教学策略探研
习兴趣，调动幼儿美术学习的自主意识，使幼儿能够对美产生敏感意识，提高幼儿的美术学习情感，培养幼儿的终身美术学习观念。关键词：手工教学;幼儿美术;策略中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）32-0175-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.087一、优化设计，强化实践美术教学分为美术理论教学、美术手工实作两个层面。美术手工教学是美术基
学周刊 2021年32期2021-10-30
- 幼儿美术教育活动中幼儿创造性能力的培养策略探讨
融合，在实施幼儿美术教育时，进一步培养其创造性能力。针对于这一问题，本文提出几点培养策略，以提高美术教育活动的创造性培养效能，促进幼儿创造性能力的切实有效的发展与提高。关键词：幼儿美术;美术教育活动;创造性能力;培养策略引言：美术教育是以发展幼儿的艺术才能，其教育的内容不仅在于幼儿的绘画能力、动手能力，更是在于培养幼儿的创造能力，以促使美术的发展能够在创新型人才中获得长促发展。因而教师在开展幼儿美术教育时，亦需要注重其创造性能力的培养引导，积极探索多种教学
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 基于陶行知创造教育思想的幼儿美术教学策略探析
据其思想对于幼儿美术教学的意义，对陶行知“创造教育”思想下的幼儿美术教学策略进行了深入探析，以期对更好地进行幼儿美术教学提供相关地理论思考。关键词：陶行知;创造教育;教学策略;幼儿美术引言：在我国当前幼儿教育中，还存在许多方面的问题，在家长方面，虽然其意识到要从小就培养幼儿的绘画能力，但在很多时候，家长难以理解孩子的审美思维，常用成人审美对孩子作品进行评价，从而影响孩子积极性，教育机构方面，还存在聘用不合格幼儿美术教师的情况，导致孩子难以学到系统的绘画知识
下一代 2021年5期2021-09-30
- 幼儿美术体验式欣赏教学策略探究
究对象，探究幼儿美术体验式欣赏教学策略：从作者作画风格入手，激发幼儿的作画兴趣;让幼儿模拟作画，体验趣味作画过程;以幼儿独特视角欣赏作品，形成具象化理解;在对比欣赏中剖析作品，积累绘画技巧，以此丰富幼儿的情感，培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。关键词：幼儿美术;体验式;欣赏教学;情感;语言;策略中图分类号：G613.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）29-0108-03美术欣赏活动是艺术教育的重要内容之一，是以让幼儿感受形式
成才之路 2021年29期2021-09-22
- 幼儿美术体验式欣赏教学策略探究
究对象，探究幼儿美术体验式欣赏教学策略：从作者作画风格入手，激发幼儿的作画兴趣;让幼儿模拟作画，体验趣味作画过程;以幼儿独特视角欣赏作品，形成具象化理解;在对比欣赏中剖析作品，积累绘画技巧，以此丰富幼儿的情感，培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力。关键词：幼儿美术;体验式;欣赏教学;情感;语言;策略中图分类号：G613.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）29-0108-03美术欣赏活动是艺术教育的重要内容之一，是以让幼儿感受形式
成才之路 2021年29期2021-09-22
- 解决幼儿美术教学问题 提高幼儿美术教学效率
阶段。但是在幼儿美术教学活动中，常常存在着一些问题，一定程度上影响了幼儿对于美术的积极性。为此，教师需要认识到问题所在，积极加以改进，使幼儿通过美术教学活动提升艺术素养。关键词：幼儿美术;美术评价;学习兴趣中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.089幼儿美术教学对于幼儿审美能力与艺
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 依托社区资源打造幼儿美育新天地
区资源来打造幼儿美术教育新天地。关键词：依托社区资源;幼儿美术;打造新教育;渗透策略一、 引言社区内的各种资源非常丰富，尤其是艺术资源和其他内涵式的资源都对社区教育和社区教育革新有很好的促进价值。对幼儿园的幼儿而言，他们美术资源的开发认知不但需要幼儿园的幼儿自己来努力探究，而且还需要有社区资源的支撑和引导。依托社区资源来打造幼儿美术教育的新天地，既是趋势又是优势。二、 利用社区资源开展特色化幼儿美术育儿优势幼儿园的特色化教育不仅仅要依靠幼儿园本身，更需要幼
考试周刊 2021年68期2021-09-13
- 快乐涂鸦，自由创造
于此，文章就幼儿美术教育中创造力的培养方法进行了探讨。关键词：自主创造;幼儿美术;培养一、运用涂鸦课程，提升幼儿表达能力涂鸦课程可让幼儿根据自己的理解进行美术创作，思考不同事物之间的联系，进而在发现问题的过程中进行创造与创新。因此，教师可提出各类探究性问题，要求幼儿观看视频与图片，促使幼儿在想象过程中进行表达与分析。教师也应当鼓励幼儿积极表达自己的看法及想象，帮助幼儿更好地进行绘画创作。例如运用多媒体视频展示街头涂鸦、雕塑、小動物等物件，要求幼儿观察生活中
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 走进心灵空间感受艺术魅力
：美术教师在幼儿美术读物选择的标准上并不一致，而且认知上也存在问题，导致幼儿美术读物的开发利用率受到了限制。对于幼儿读物的运用也有诸多问题，导致美术教学的质量不高，因此，提高教师对美术读物的运用能力，能够有效提高幼儿美术教学的质量和效率。关键词：幼儿美术;教育;美术读物引言根据《幼儿园教育指导纲要》所提出的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
作经验，对在幼儿美术教学中渗透生活教育理论提出了一些建议，仅供参考。关键词：幼儿美术;渗透;生活教育;理论中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-348引言陶行知先生的生活教育理论贴合幼儿的心理发展规律，在幼儿美术教学中具有极高的运用价值。幼儿的抽象思维能力尚未形成，需通过生活经验的引入，直观呈现抽象知识，帮助幼儿充分理解和掌握知识。同时，通过生活教育理论的渗透，教师可调动幼儿已有经验，使其融合新旧知识经验，加快幼儿对知识体系的建构。
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 浅析大班美术教育活动的实践与思考
会。关键词：幼儿美术;创意教学;方法中图分类号：G4 文献标识码：A一、何为幼儿创意美术教育幼儿创意美术的重点是创意，摒弃以往教师指导幼儿的机械作画方式，采用以幼儿为主，教师为辅的教育模式，让幼儿利用已有的绘画基础，充分发挥主观能动性，将自己的所思所想反映在画卷上，大胆运用各种材料和不同手法描绘画卷，创造出独树一帜的美术作品，在创作过程中，获得美的情感体验以及成功感。总的来说，幼儿创意美术就是以美术为题材，培养幼儿的发散性、多元性思维，以保护幼儿创造力
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 刍议如何应用游戏提高幼儿美术学习兴趣
。本文立足于幼儿美术教学角度，分析了应用游戏提高幼儿美术学习兴趣的策略，希望具有一定参考价值。关键词：幼儿美术;游戏;兴趣;课堂教学引言：幼儿园美术教育与游戏相融合，是幼儿园美术课程游戏化实施的主要策略，让孩子们快乐而有意义地学习，让孩子们“玩中学”、“学中玩”，美术活动中融入游戏化，也利于幼儿萌发对美的感受和体验，促其用美表现生活、创造生活，促进幼儿想象力和创造力的培养。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于应用游戏提高幼儿美术学习兴趣的策
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 解放天性，促进幼儿发展
刘丹摘要：幼儿美术教育要坚持儿童本位的原则，解放幼儿天性，真正促进幼儿发展。对此文章提出了具有可行性的美术教育操作策略。关键词：儿童本位;幼儿美术;实施策略幼儿美术教育是人生起步阶段的审美启蒙教育。在教学实践中，我们用科学客观的作品评价来培养幼儿的自信心;鼓励幼儿使用美术语言进行表达发展他们的语言表达能力;通过创设自主探索的绘画环境，使幼儿发挥想象力进行创新;我们还特别注重绘画体验活动的开展，以发展幼儿的情感，使幼儿达到身心和谐的状态。一、科学合理评价作品
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 浅析幼儿美术游戏化教学策略
。本文立足于幼儿美术教学角度，分析了幼儿美术游戏化教学策略，希望具有一定参考价值。关键词：幼儿美术;游戏化;课堂教学引言3～6岁阶段是想象力培养最重要的时期，孩子们通过绘画表达自己的思想，培养创新精神和实践能力，同时深刻认识到绘画的多样性、丰富性和趣味性。随着教育改革的不断深化，课堂教学发重要，因此，对于幼儿美术游戏化教学策略的研究有着鲜明现实意义。1引题游戏化，激发幼儿对美术活动兴趣良好的开端是成功的一半。幼儿园美术活动开展时，首先应注重引题的趣味性、游
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 幼儿美术活动中应用游戏教学的措施分析
化。关键词：幼儿美术;游戏教学;措施分析过去，对教师的美术教育直接发展了学生的绘画技巧和艺术知识，忽视了学生的感受，没有突出学生的主导地位，使学生被动地接受知识，从而难以激发学生的学习兴趣，无法进行学习和动员学生。在开始学习绘画时，学生缺乏学习艺术的主动性，并逐渐不想积极学习绘画，这导致学生的绘画技巧水平较低。一、游戏教学在美术教育中的意义1.幼儿很小，生理和心理功能尚不成熟，小的肌肉运动还不够，他们缺乏生活经验，无法迅速掌握复杂的艺术知识和技能，游戏教学
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 关于二十四节气文化融入幼儿美术课程研究
文化内涵融入幼儿美术活动具有文化教育意义;包含的内容体现在幼儿美术活动中，具有文化传存价值。《指南》中提到“在幼儿园教育过程中要不断融入中国传统的祖国文化，培养幼儿的爱国主义精神和对祖国的热爱情感。”目前，国内有不少关于二十四节气的研究，但将它融入幼儿园教育的内容尚不多见。因此，通过将二十四节气融入学前教育内容的研究，不仅可以探索节气融入幼儿美术活动的可行性，也为祖国传统文化内容在幼儿美术活动中得到体现提供有益的范本。关键词：幼儿美术;二十四节气文化;融合
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10