培智教育
- 运用社会故事法创建和谐灵动的培智语文课堂
来。关键词：培智教育;语文课堂;和谐灵动培智学校的学生在思维能力、智力水平以及自控能力等方面可能会存在一定的缺陷，因此教学实施起来比较困难。而且很多培智学生注意力不太集中，比较爱动，这对于教学课堂的正常进行造成了困扰。因此，要想完成一堂高质量的培智语文课堂，就需要教师敏锐洞察学情，从培养学生的学习兴趣入手，采取学生喜欢的教学手段和方式，融入学生喜闻乐见的要素，比如故事、游戏，创建和谐灵动的教学课堂，提升教学质量。一、创设灵动故事情境情景教学法是提升教学效率
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 怎样运用绘本提高培智生活语文课堂教学效果
：语文教学;培智教育;绘本培智教育属于特殊教育的一种，教育的对象大多是弱智学生，这些学生的智力发育落后于普通学生，因而常常表现出思想简单、内心单纯的特点。与此同时，正是由于他们思维简单，所以对多彩的世界充满了兴趣，往往喜欢奇思妙想。因此，教师在开展小学语文教育教学活动时，必须关注弱智儿童的情绪和行为，选择他们喜欢的生活绘本作为教学素材，关心、爱护这些儿童，为提高他们的综合素质和发展能力提供有利的条件。一、培智生活语文教学的现状分析（一）语文能力培养力度不够
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 浅谈培智语文课堂生活化教学
。关键词 ：培智教育;特殊教育;智障儿童;语文教学怎样才能将智障儿童的语言文字学习与生活有效结合，引领学生在生活化的环境中学习并掌握相关的知识技能呢？我觉得应该做到以下几个方面：一、教材生活化我校培智班语文采用的是重庆市教科院沈剑娜老师主编的教材，这套教材图文并茂，将生活必备的语文知识与智障儿童当下生活有序编排。既涉及到学生的衣、食、住、行为主的各个领域的基本常识和基本技能，也涉及到学生的生活习惯的培养。在学科教学中帮助智障儿童适应校园生活，为以后家庭生活
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 基于生活提高智力障碍学生适应社会的语文素养
：生活语文;培智教育;教育思想;语文素养中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）25-0040-03引 言培智教育的对象为智力障碍、自闭症等群体，他们在思维发展、语言表达、动作技能等方面存在障碍，在知识学习、交流与认知的发展上都存在困难。生活语文课程目标强调以智力障碍学生“生活为
名师在线·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 回归游戏精神，培智学校游戏教学新走向
展。关键词：培智教育;游戏精神;教学创新游戏教学作为一种符合培智学生身心发展特点的教学方式，既有利于培智学生个人的成长、恢复与发展，又有利于他们的知识积累和能力锻炼，实现全面发展。因此，开展游戏教学，回归游戏精神是培智学校的重要教学策略之一。教师需要基于这样的策略进行培智学校游戏教学活动的设计。一、培智学校开展游戏教学的现状游戏教学是当前环境下培智学校常用的一种教学手段。在课堂上，教师通过参与游戏的方式引导培智学生个人的成长与发展。与传统的讲解式课堂教学不
基础教育论坛·上旬 2022年9期2022-05-30
- 特殊教育学校培智教育有效性的思考探析
殊教育学校的培智教育对象是身心有残障的特殊学生群体，在现代教育高校化教学理念下，提升培智教育的有效性，关注残障学生身心素质全面发展，才能够使其更好的适应社会。相对于正常学生而言，特殊教育学校的学生由于存在智力缺陷，在课堂教育中难以集中注意力，反应与表达能力也比较差，因此，教学面临着较大的挑战。本文围绕特殊教育学校培智教育的有效性展开了探讨分析。关键词：培智教育;教学方式;有效性中图分类号：A 文献标识码：A提高教学质量是教育界的一个永恒话题，只有确保教学有
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- “互联网+”背景下提升培智生活适应教学水平的策略
互联网+”;培智教育;生活适应教学教育信息化工作已经步入“互联网+”时代，在“互联网+”的时代，依托网络平台，使用iPad、手机等各种终端设备已经成为智障学生享受教育公平和优质教育服务的重要途径。本文根据培智生活适应课标要求，探讨在“互联网+”的时代背景下，如何运用新技术参与培智教学，真正从智障学生的实际出发，提高他们适应生活、适应社会的能力。一、利用互联网技术，实现教学内容可视化对智障学生来说，最好的教学是在真实的情境中来进行，学生可以相对容易地感知事物
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 巧用计算器提升初中培智学生计算能力的实践
力。关键词：培智教育;初中;计算器;计算能力计算是数学学习的基础，也是学生必须掌握的一门技能，培智学校的学生一旦进入社会，就需要具备一定的计算能力。可以说，计算能力是生活当中必不可少的一种能力，培智学校的学生通过掌握计算器进行简单计算，能够达到提升其计算能力的目的，也能够使得学生的大脑得到相应的训练。一、初中培智学生学习现状分析培智学校的学生一般都是轻中度智障儿童，具体来说，就有以下几方面的特点，低于一般人的水平，具有一定的生活自理能力。但是在阅读、计算以
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 培智生活语文教法探析
雷歆摘要：培智教育是特殊教育的一种表现形式，主要是为特殊儿童群体提供针对化的教学服务，克服成长缺陷，提高知识涵养。对于培智儿童来说，语文是基础性课程，也是受用一生影响日后交流和生活的重要理论课程。所以教师在开展实际教学过程中，必须充分融合生活元素，让教学气息更加贴近生活原本样貌，从而把学习过程化繁为简，让学生的兴趣持续强化，让学习更好地服务于儿童的成长。关键词：培智教育;小学语文;生活化;融合教育培智儿童语文教学的主要教学目标是通过丰富多彩的授课提升学生的
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 音乐治疗在培智教育中的运用方法及探讨
乐治疗应用到培智教育当中，希望能够切实提高教学的质量和成效，让学生朝着正向性的方向发展。基于此，本文立足培智教育，对音乐治疗的运用方法与相关思考展开探究，以期能够推动音乐治疗在培智教育中的普及性、可操性、有效性。关键词：培智教育;音乐治疗;方法探讨音乐治疗是一种科学性的、系统性的治疗过程，为了保证其基本的临床意义，教师应保证音乐治疗的复杂性、多样性、预知性与规划性，并严格按照计划实施三个阶段的工作，即评估、干预、评价，从而有序落实治疗意义、促进治疗效果。同
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 浅谈小学培智语文教学生活化方法
活语文教育是培智教育中的主要教育手段，主要针对智力障碍特殊儿童进行体验感知式教学，帮助学生获得致力提升，初步養成生活成长的能力和习惯。生活语文教育强调生活化教学，要求教师从生活层面出发，进行生活场景与语文知识的结合。教师可以从自主联想、自由想象角度开展思维引导，帮助学生回顾生活，了解生活，感受生活，形成语文生活化的思考认知能力。关键词：生活语文;培智教育;认知能力;微课特殊教育主要面向特殊群体，通过教学方式的调整，来为特殊群体提供教学服务。小学培智教学当中
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 游戏教学法在培智小学数学教学中的应用研究
;小学数学;培智教育中图分类号：A 文献标识码：A引言培智教学所要面对的是一群特殊的孩子，因为身体上的原因，他们无法像正常的孩子一样思考问题、探索世界，他们的行为逻辑在某种程度上也存在一定的缺陷，因而想要对这些孩子进行正确的教育、引导他们学习知识是一件相当困难的事情。数学作为一门需要极强逻辑思维的学科，这些孩子学习起来会觉得更加痛苦，很多学生在学习过程中会失去耐心，甚至产生极强的排斥心理。这要求培智教育的数学教师改变自己的教学手段，停止给学生施加压力，
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 培智语文课堂教学的导入艺术
升。关键词：培智教育;语文;课堂教学;导入艺术;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言培智学校应高度重视对特殊学生的教学转化，在课堂导入设计中，也要遵循开放性、合理性、有效性的教学原则，通过活化教学氛围，让不同程度和层次的特殊学生，都能学到适合自己的语文知识，进而学会适应生活和社会，拥有独立自主的能力。遵循以生为本的原则，为学生给予学习上的关心和帮助，经由导入环节激发学生学习兴趣，以此使学生拥有积极向上的学习态度，为今
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 培智类特教学校职业技能培训研究
。【关键词】培智教育；智力障碍；教培结合；提升能力；促进就业【中图分类号】G764【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0072—02近10年来，我国职业教育的规模在不断扩大，特殊教育学校的职业教育也面临新的机遇和挑战。与普通职业教育不同，特殊教育学校开展职业教育，主要是培养智力障碍学生掌握一定的就业技能，使其能够自食其力地生活，以解决家庭的后顾之忧。本文试图探讨有效的针对智力障碍学生的职业培训策略，为特殊教育学校教师和学生家长提
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 心理游戏在培智心理课堂中的应用策略探究
用。关键词：培智教育;心理教育;游戏教学引言培智学生认知发展偏低龄化，偏好直观形象、可操作、有趣的教学形式，尤其喜爱游戏活动，可见心理游戏在培智学生心理教学具备尝试的可能性，值得注意的是，已有研究表明智障儿童在心理游戏中通过反复练习能提高理解能力。一、主题和内容选择依据教学观察发现，培智学生存在以下共性问题：一是注意缺陷，课堂注意力不集中、易分散，对学习内容仅能维持较短的注视或聆听;二是情绪理解和管理能力差，如自闭症学生经常出现紧张不安、尖叫、哭闹等;三是
快乐学习报·教师周刊 2021年25期2021-12-07
- 小学语文课堂培智教育的高效性研究
的学生来说，培智教育是否起到作用、是否高效，关系到学生在未来学习和生活中的生活是否受到影响。但是就目前情况来看，特殊教育学校的语文教学还没有跟跟培智教育观念融合起来。因此文章立足于特殊教育学校小学语文课堂的培智教育现状，针对现有问题进行分析，提出提升课堂培智教育的策略。关键词：小学语文;特殊教育;培智教育随着我国社会经济的不断发展，教育不断改革，让人们对特殊教育的重视也不断加大，教师从观念上改变，不再将培智生作为自己的教学负担，培智教育的教学模式逐渐成为特
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 巧用信息技术，提升培智语文教学效果
：信息技术;培智教育;语文教学引言：当前信息技术已经被广泛地应用到各行各业之中，而教育领域也不例外。现代化教学信息技术为课堂教学的开展带来了极大的便利，拓展了教学的空间，让教学的方式和内容变得更加多元化，能够极大程度上激发学生的学习积极性和主动性，提升教学的效果和质量。一、培智语文教学的特殊性在培智学校开展语文教学与正常的小学语文教学相比存在的一定的特殊性，面向教学对象是比较特殊的，培智学校的学生智力发育存在一定的问题，因此教师不能采取常规的教学手段来教育
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 信息技术与培智课程的融合应用
个性化教学在培智教育中的应用三个方面阐述了信息技术与培智课程融合的必然性。最后从加大信息化教育资源开发建设力度、基于学生兴趣与信息化教育特点重塑传统教育流程以及强化培智教育数据分析提升教育个性化水平三个方面阐述了具体的融合路径。◆关键词：培智教育;信息技术;融合;体验一、信息技术与培智课程融合应用的必然性分析（一）信息技术为培智課程提供了一个生动形象的教学窗口我国目前存在智力障碍儿童人口基数大、总量多等特点，大力发展培智教育已经成为当前阶段特殊教育必须要解
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 音乐治疗在培智学生心理健康中的作用分析
艳芬摘 要：培智教育已经逐渐被社会所重视，这些智力上有所缺陷的学生，不能像其他学生一样拥有与生俱来的能力，因此对他们的教育以及心理健康需要格外重视。将探讨运用音乐手段，培养培智儿童的心理健康，希望社会以及国家对培智学生多一份关爱，让他们也可以享受学习和生活的快乐。关键词：音乐治疗;培智教育;心理健康培智儿童，由于其独特的性格以及生理上的缺陷，很容易发生心理健康问题，而这类儿童往往容易被社会所忽略，因此，增强培智儿童的心理健康教育非常重要。研究表明，音乐可以
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 特殊教育学校培智生活数学教学问题及对策分析
题就是忽视了培智教育人才培养的更新。其次，教师自身的教学能力有待提高，其应当找到与生活数学教学内容所适配的教学模式;最后，鉴于培智教育的特殊性，在教学过程中，人文关怀与教学严谨性是同等重要的。本文将从更新人才培养理念、提高教学水平、关注教育特殊性这三个方面来分析特殊教育学校中培智生活数学教学的对策。关键词：特殊教育学校;培智教育;生活数学;问题及对策分析特殊学校中就读的学生，一般会在智力层面、视力听觉层面和自理能力这三个方面出现不同程度的问题。而特殊学校的
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 实施课堂教学生活化，走出培智语文教学困境
词】生活化;培智教育;语文前言：语文知识培智班教育的主要目的在于通过语文知识的学习，促使学生能够融入课堂上学习的语文知识帮助自己适应社会生活，为学生将来更好的进行语文知识的学习奠定基础。在这种教学背景之下，将生活化的相关素材与培智教学结合起来，能够更好的凸显出语文教学的生活化特点。让智力存在问题的孩子，学会运用课堂上学习的语文知识，解决自己在生活实际中遇到的问题，为自己的生活增添色彩。采取这样的教学方式有利于吸引学生深层次的进行语文知识的探究学习，教师应当
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 培智教育中绘画与手工活动的组织策略
魏唯摘要：培智教育是为弱智儿童提供的特殊的教育。目的是要针对特殊学生的身心发育规律去组织教育活动，开发学生智力，纠正其不良行为;让学生有一个健康的身体，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力，能够与社会很好的融合。其中，绘画与手工活动可以有效开发特殊学生的想象力与创造力，能使其在绘画与手工活动中获取知识、生成能力，促进学生的手眼协调，培养他们的视觉、观察、绘画与手工制作能力，发展审美情趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。本文将具体阐述组织培智
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 新课标背景下培智教师教学目标调整策略探析
。【关键词】培智教育;教学目标;调整策略一、现状与问题为支持本文研究，对粤东、粤西及珠三角共6所特殊教育学校从事培智教育的教师进行了调研。调研内容主要包含新课标与新教材的了解及使用情况、新课标对教育教学的指导意义及效果、新教材的使用情况及效果、教学目标思考四个方面。参与调研的培智教师涉及不同的学段，使用不同的教材，阐述了自身教育教学感悟。经过梳理与分析，总结出部分一线培智教师在统一课标与教材下教养教学的现状与问题。（一）现状特殊教育教师对新课标的颁布是十分
文理导航 2021年23期2021-08-27
- 小学语文课堂培智教育的高效性研究
小学语文课堂培智教育的高效性关系到学生智力开发以及社会适应能力，尤其是在特殊教育学校语文课堂培智教育是否高效，关系到学生未来的社会生活质量。但从当前小学语文课堂（尤其是特殊教育学校语文课堂）培智教育的现状来看，所体现出的现实状况令人堪忧。关键词： 小学语文;特殊教育;培智教育;高效性;策略随着小学语文《新课标》的大力实施，培智教育的高效开展成为当今小学语文课堂教学一项新要求，尤其是在特殊教育学校，确保培智教育的高效性已经是课堂教学一项基本任务。为此，广大小
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 生活绘本，让培智语文教学绘声绘色
;语文教学;培智教育培智教育属于特殊教育的种类之一，教育的对象大多是智障学生，这些学生的智力发育落后于普通学生，因而常常表现出思想简单、内心单纯的特点。与此同时，正是由于他们思维简单，所以对多彩的世界充满了兴趣，往往喜欢奇思妙想。因此，小学教师在实施培智语文教学活动时，就可以借助绘本来作为辅助的工具，帮助弱智儿童提高语言和文字实际应用的能力，最终达到提升培智语文教学质量的目的。一、选择合适内容，明确教学方向即便是教授弱智儿童，教师也必须端正教学态度，在课前
求学·教育研究 2021年5期2021-06-20
- 浅谈希沃白板5在培智语文教学中的实践研究
摘 要：在培智教育中应用希沃白板5，可赋予课堂趣味性和生动性，为语文教学创造良好的条件。基于此，本文简单分析了希沃白板5在语文课堂中应用优势，并提出了希沃白板5应用策略。以期为一线教师提供参考，教学期间灵活使用希沃白板5，帮助智力障碍学生理解语文知识，提高教学质量。关键词：培智教育;语文课堂;希沃白板5【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）05-0185-02A Brief Discus
当代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 新时期特教学校培智语文教学研究
特教学校;培智教育;语文教学最大限度满足社会与特殊学生要求是特教学校主要教学目标，在新时期背景下，充分利用教学资源与先进技术辅助教学是极有必要的，语文教学作为思维认知培养的重要学科，应借助教学方法带领学生领略语文教学的魅力，引导学生积极参与教学互动中，继而推进教学全面高质量发展，帮助学生适应社会。一、特教学校在新时期的培智语文教学原则在新时期环境下，特教学校展开培智语文教学应结合素质教学理念，实现教学“以人为本”，融合实际生活与语文教学内容，体现学有所用
启迪与智慧·教育版 2021年6期2021-06-11
- 提高培智教学小学语文课堂提问有效性的策略
势下，我国的培智教育工作已经获得了长足的进步，语文教师在执行教学任务的过程中应该根据学生的总体学习能力制定出更加适合的教学计划，充分提升课堂提问教学工作的有效性，为智力低下的学生创造出一个更加生动形象的语文知识研究环境，并且需要不断革新原本的教学工作模式，让学生能够循序渐进地理解到语文知识的核心内涵。 同时，教师需要明确自身所肩负的重要责任，不仅要将文化课知识清晰阐释，更为重要的是从多个角度出发挖掘智力低下学生的潜在能力，并且需要让其能够意识到研究语文知识
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 微课视角下的培智教学策略
微课;教学;培智教育当今的教育是信息化教学理念时代背景下的教育，在信息化教学理念的新型教学模式下，微课更是突破了传统教学时间和空间的限制，随时随地实现优质教育资源共享，让每一个智障学生享受优质教育。一、特殊教育学校引入微课程的意义特殊教育学校的学生语言能力差，认知能力低下，理解力水平低，对知识的掌握参差不齐，难以理解抽象的知识。借助微课，教师不仅能够将枯燥的知识趣味化，还能够让抽象的知识形象化，降低了教师的教学难度。微课为学生们提供具体而真实的操作内容，有
江苏广播电视报·新教育 2021年48期2021-04-21
- 基于建构生活课堂视角提升培智教育有效性的措施分析
摘 要：培智教育对提高智障人群的生活能力，保护智障人群的权益，让他们感受到社会的温暖有重要的意义。在培育教育中应当深透生活化的理念，不断创新培智教育的课堂教学方式，基于丰富的生活化教学资源、教育方式，家校互动达到提高培智教育水平目标。文章主要分析培智教育的有效措施，着力提高学生参与培智教育的积极性，以满足新时期培育教育的需要。关键词：培智教育;生活化;课堂教学一、 引言为了提高培智学校课堂教学的有效性，适应新时期残障学生的学习需要，还要进一步融入生活化的教
考试周刊 2021年14期2021-03-24
- 浅谈培智音乐课堂教学对学生自信心的培养
业；新课改；培智教育；音乐课堂；音乐教育【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）01-069-03【本文著录格式】白彩枫.浅谈培智音乐课堂教学对学生自信心的培养[J].中国民族博览，2021，01（01）：69-71.基金项目：本文系青岛市教育科学“十三五”规划2018年度课题“智障儿童教师专业能力培养研究”（课题编号：QJK135D758）阶段成果之一。引言对于培智学生而言，由于其受一些外界环境因素的影响，使得在
中国民族博览 2021年1期2021-03-03
- 创建生活情境对培智语文课堂的作用
】生活情境;培智教育;语文课程前言：培智教育也是素质教育的重要组成部分，在教学体系中扮演着重要的角色，培智教育的主要目的就是智力残疾儿童提供特殊教育，使得智力残疾儿童也能够学习理论知识，同时，还可以提高自身的学习能力，满足弱者儿童的学习需求，为智力残疾儿童以后的学习奠定坚实的基础，语文课程作为培智教育过程中的重要课程之一，对学生来说具有十分重要的作用，通过学习语文知识，不仅能够帮助学生提高理解能力和表达能力，还可以让学生适应社会发展需求，语文课程和实际生活
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 培智儿童语文教学中的融合教育对策解析
梁婉青摘要：培智教育是特殊教育的一种表现形式，主要是为特殊儿童群体提供针对化的教学服务，克服成长缺陷，提高知识涵养。对于培智儿童来说，语文是基础性课程，也是受用一生影响日后交流和生活的重要理论课程。所以教师在开展实际教学过程中，必须充分融合生活元素，让教学气息更加贴近生活原本样貌，从而把学习过程化繁为简，让学生的兴趣持续强化，让学习更好地服务于儿童的成长。关键词：培智教育;小学语文;生活化 ;融合教育培智儿童语文教学的主要教学目标是通过丰富多彩的授课提升学
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 巧用游戏教学，灵动培智数学课堂
;小学数学;培智教育;教学方法前言：现如今，人民生活质量越来越好，人们目光与视野朝向其他方向迁移。教育方面，深受社会阶层、国家阶层重视。素质教育、新课改教育的持续推进，使得游戏教育手段深受重视。培智学校小学数学，为帮助学生能够顺利掌握数学知识，让学生今后的生活、学习能够顺利，必须使用生活化教育方法，让学生了解生活中什么场景用什么知识，启发学生思考。游戏是非常好的生活化教育手段，游戏源于生活，在生活中的使用可以吸引学生主动学习知识。一、培智学校小学数学生活游
人物画报 2021年1期2021-01-05
- 探究客家童谣融入培智教育
童谣;传承;培智教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-引言客家童谣形式简单，贴近生活，想象丰富而且朗朗上口，不仅如此，客家童谣还是中华传统文化中重要的组成部分，对于提高学生的思想品德有着重要的作用，能够为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在培智学校中引入客家童谣，能够对培智学校学生奠定良好的文化基础，提高培智学校学生的语言表达能力，进而保证培智学生得到健康成长和全面发展。本文以实际教学为背景，阐述客家童谣融入培智教育
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 融学科于生活，化德育于无形
：学科德育;培智教育;案例分析一、培智课程注重生活培智教育的培养目标是全面贯彻党的教育方针，体现社会文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义、集体主义精神;具有初步的社会公德意识和法治观念;具有乐观向上的生活态度;具有基本的文化科学知识和适应生活、社会以及自我服务的技能;养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。培智教育课程设置方案立足于智力障碍学生的发展需求，根据课程设置的原则，注重以生活为核心的思路，整体设计九年一贯的培智学校课程体系
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 绘本在培智语文教学中情感教育的运用
海燕摘 要：培智教育的语文教材在一定程度上存在情感教育缺失的问题，而智障儿童的情感教育不容忽视。阅读绘本的学习过程符合智障儿童以形象思维、无意注意为主的认知规律。因此，绘本教学因其天然优势可以在很大程度上弥补智障儿童情感教育的不足。关键词：培智教育;情感教育;绘本一、培智教育语文教学的现状我国培智教育一开始只是简单地将义务教育阶段的教材降低难度直接使用，现在拥有自成体系的培智教材，无数特殊教育工作者倾注了毕生的心血，才有了现今的成果。在前人的研究基础之上，
新课程·上旬 2020年34期2020-12-23
- 现代康复技术与培智教育融合的实践探索
要】培智教育作为教育的重要内容，越来越受到重视。在培智教育发展过程中，现代康复技术发挥了不可替代的作用。现代康复技术与培智教育相融合能够有效提升康复治疗效率，促进智残儿童个人发展。本文主要在阐述现代康复技术与培智教育融合的目标基础上，提出两者相融合的发展策略，希望能给特殊教育实践提供参考性意见。【关键词】康复技术;培智教育;实践探索中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）33-0009-
家长·下 2020年11期2020-12-21
- 浅谈培智教育教学游戏活动创编的几个策略
。主要阐述了培智教育教学活动创编的几个策略。关键词：游戏创编;培智教育;教学策略无论是怎样的儿童都有着喜爱游戏的天性，在教学的过程中，教师则可以抓住学生的这一特点，利用游戏的方式进行教学，营造一个轻松愉悦的氛围的同时，让智障儿童学习到知识，通过游戏提升他们的注意力，训练他们的运动能力、协调能力以及平衡能力，帮助智障儿童矫正不良行为，并使他们的缺陷得到补偿，最终帮助智障儿童得到一定程度上的康复。游戏也有着它的特点，在进行培智教育的过程中，它不仅能够吸引儿童的
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 谈特殊教育中培智音乐教学的实施策略
：特殊教育 培智教育 音乐教学培智学生虽然在智力方面有着一定缺陷，但并不代表培智学生没有任何潜能可以开发。培智学生的心理年龄普遍较低，因此，就要从他们感兴趣的地方入手，挖掘其潜能，最终达到培养和发展其智力的效果，而音乐教学便是一种很实用的锻炼方式。一、特殊教育中进行培智音乐教学的意义1.有利于开发培智学生的潜能，弥补缺陷培智学生的记忆力不强，但是，他们对于手工、音乐等比较感兴趣。教师在教学过程中可以将侧重点向这些方面转移，从而达到开发学生潜能、弥补缺陷的效
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年2期2020-12-12
- 如何在培智教育中做好初中语文方面的教学工作
现如今的初中培智教育当中，切实做好语文方面的教学工作，其不仅仅能够提升培智学生的语文阅读能力和素养，同时还可以让学生在参与课堂学习的过程中积累一定的语文知识，提高其理论联系实践的本领，对于培智学生的日常学习和生活有着一定的指导意义。鉴于此，教师在组织开展初中语文培智教育工作当中，既要调整教学思路，着重启迪培智学生的语文学习意识，又要扩充授课方法，选择适合培智学生的内容进行教学。关键词：培智教育;初中语文;教学工作;具体方法就目前培智教育中初中语文教学的情况
学习周报·教与学 2020年42期2020-11-23
- 家校联合 特殊宝贝废旧材料创佳作
。【关键词】培智教育;家校联合;废旧材料利用一、云教育，废旧材料好利用，家校联合乐融融随着信息时代的发展，信息技术与学科融合越来越重要。依据培智类学生的特殊需求，在本学期的寒假，教师给学生提供了居家学习指导资源，开展了云教育。培智类学校开展绘画与手工云教育，能有效改变学生学习习惯。依据学生的个别化教育计划（IEP），参照国家课程标准，教师指导学生利用居家废旧材料，设计灵活有趣的绘画与手工居家学习课程，开展了学生居家绘画与手工制作活动。同时，学校通过“家校联
新智慧·上旬刊 2020年9期2020-11-18
- 培智数学生活化的课堂教学探讨
联系，那么在培智教育中进行数学教学显得极为必要。而對于智力障碍儿童来说，数学这种抽象性较强的学科对他们来说具有很大的难度，这便意味着培智数学教育要根据智力障碍学生的认知能力和思维特点选择合适的教学策略，以促使他们更快适应数学教学的内容与方法。“生活化”便是一种能够提高学生理解能力的教学方法，运用在培智数学教学中有着突出效果。关键词：培智教育;小学数学;生活化;问题与对策数学是人类文化的重要组成部分，也是义务教育阶段的核心课程，小学阶段的数学教学是帮助学生认
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 生活化让培智语文教学充满生机
学;生活化;培智教育中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0105-01培智学校的教育教学工作主要是培养学生独立的生活自理能力，让学生具备基本的阅读表达能力和计算能力，矫正学生身心技能和动作上面的缺陷，让学生能够掌握基本的劳动技能。所以培智教育比较注重对学生生活适应能力的培养。因此培智语文教学就需要和生活进行有效的结合，能够将生活化的内容融入课堂中，为学生创设生活化的情境，这样才能够让学生快速
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 浅谈协同教学应用于培智教育的利弊及建议
：协同教学;培智教育;课堂教学20世纪中后期，为了缓解融合教育给普通教师带来的挑战，美国开始推行以普通教师和特殊教育教师组成教学团队，共同承担教学任务的协同教学模式。自此协同模式逐渐从普通教育领域走进特殊教育领域。现今，在培智教育中运用此模式得到越来越多教育者的认同，这种由多个专业人员组成教学团队，共同研讨实施教学，共同制定计划及目标，共同为智障儿童提供个性化支持的教育，区别于传统包班制过分强调团队全面包揽班级教育教学任务的特点，更强调教师之间对同一活动的
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 智学校班级管理的有效性
议。关键词：培智教育 班级管理 技巧策略在培智学校教育管理中，班级作为学校教育的基本组成单位，只有提高班级管理的有效性才能保证整体培智学校教育管理能力的提升。由于培智学校面对的特殊儿童在先天上与普通儿童有着非常大的个体差异，在教育内容上也就有着特殊要求，教师应该全面了解班级内每名学生的整体情况，不断提高自身的专业能力，加强日常行为规范的训练，改革传统统一的教学方式，利用个性化教学最大限度地改善学生的行为缺陷，教师还应该将更多的耐心和爱心投入到教导学生中去，
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 关于培智教育中数学课堂的分层教学方法研究
。这种方法在培智教育中的影响力尤为突出，有力地贯彻了因材施教这一教育思想，最大限度发挥了学生的个性特点，使每一位学生都能在数学课堂中有所收获、共同进步。关键词：培智教育 数学课堂 分层教学 教学方法一、分层教学的含义及注意事项分层教学是对传统教学方法的改进与创新，它以学生为主体，结合不同学生在学习方面的个体差异性，主要包括：对知识的接受程度、理解能力和学习效率划分层次，针对每一层次学生的学习特点，制定不同教学方案，系统地进行分类指导。避免出现学习较好的学生
新教育时代·教师版 2020年8期2020-09-27
- 培智教育数学教学模式研究
谛。关键词：培智教育;数学;教学模式;研究中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0179-01智障学生本身在成长中，智力方面存在很多的问题，内心的焦躁、烦闷、自卑情绪，尤为严重，其表达能力、思维意识并不是很高，特别是在学习学科知识的过程中，注意力很难集中在一起，对问题的思考，也缺乏主动性，一些知识的掌握，始终停留在表面，而且特别容易遗忘，难以分辨出知识的重难点，无法顺利地进入到一个又一个的知识学习中。这样的成
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 分梯次教学法在小学数学培智教育当中的应用
动了小学数学培智教育的改革和发展，为今后有关小学数学培智方面的教育工作的组织和开展提供了强有力的支持。鉴于此，教师在组织开展小学数学培智教育工作中，就应该对分梯次教学法在数学培智教育当中的引用重视起来，有针对性的展开小学数学培智教育工作。关键词：分梯次教学法;小学数学;培智教育;应用方法一、引言就目前的教育形式来看，分梯次教学法在小学数学培智教育当中的应用过程中还是有不少的问题存在。究其原因，主要是因为在现阶段的小学数学培智教育当中，教师更多强调的是学生对
天府数学 2020年3期2020-09-10
- 关于信息技术在培智教育中的应用探究
于特殊儿童的培智教育也走上了改革创新的道路，同样信息技术的发展为我国的特殊儿童培智教育提供了新的方向和方法。利用信息技术以最大的可能性调动特殊儿童的学习的积极性，帮助其在学习过程中集中注意力，开发其智商，甚至可以发现其不为人知的优点，有些特殊学生在艺术或者其他的某一个领域有着超人的智慧和理解，这些都是需要教师去挖掘和发现的。同时，教师也可以利用信息技术提高学生的各方面兴趣和技能。为此，笔者将从以下几点针对信息技术在培智教育中的应用展开研究。关键词：信息技术
江苏广播电视报·新教育 2020年43期2020-09-10
- 探究培智音乐绘本教材的创编
。【关键词】培智教育 音乐绘本教材 创编【课题项目】项目来源：福建省教育科学规划2018年度课题，课题名称：《培智学校绘本教学模式的实验探究》，立项批准号：FJJKXB18-294。【中图分类号】G764 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0103-02在对音乐绘本教材进行创编的过程中，教师要意识到学生智力水平的特殊性，并结合其身心发展的特点，选择适宜其聆听的音乐素材，尽量保证绘本故事的简单性和色彩的丰富性，以激发学生主
课程教育研究 2020年28期2020-09-02
- 提高培智数学课堂教学效率刍探
键词：小学;培智教育;数学教学;教学效率中图分类号：G623.5;G764文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0197-01Abstract：Thecognitiveabilityandunderstandingabilityofchildrenwithmentalretardationarerelativelyweak，sotheprogressofeducationandteachingforthemisalsorelative
数码设计 2020年3期2020-08-21
- 试论核心素养体系观照下智障学生核心素养的培养
架和体系成为培智教育课程改革的热点。综合智障概念的理论推导、培智教育的培养目标、培智学生的生存发展等视角，培智学生的核心素养应以培养“终身发展的高适能的人”为核心，包含情智发展、生活适应、社会融入等三个方面的18个要点，并体现于培智学校的育人目标展述、教学内容编选、教学目标设计、教学活动实施、学生素养评价之中。关键词：核心素养;培智教育;智障学生“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。21世纪初，经济合作与发展组织（OE
辽宁教育·管理版 2020年8期2020-08-12
- 浅谈分层教学在培智教育数学课堂中的应用
】分层教学;培智教育;生活数学引言生活数学课程是适用于培智学校义务教育阶段的一般性基础教育课程，它要求面向全体学生。数学知识的综合学习是层层向上、逐步递进的，既要满足全体学生的各种个别化教育需求，也要尽可能地培养和提高他们的综合学习能力。展开教学时，教师应以学生的认知发展水平和已有的数学知识能力为基础，采用启发式、因材施教等方式，实施分层分类教学和个别化教学。在面对完全不同的学生个体时，有必要在课堂中探索和推行与每个学生的学习可能性相适应的、着眼于推动学生
理论与创新 2020年10期2020-07-14
- 特殊教育与培智教育低段班级管理
，特殊教育与培智教育也逐渐走进人们的视线，近年来特殊教育的课程改革也正在如火如荼地进行。关键词：特殊教育;培智教育;个别化教育;课程;班级管理近年来，特殊教育与培智教育的学生来源有了很大的改变，学校针对这些改变也在课程教育方面做出了更加符合现状的改革，在国家培智教育课程标准与理念的指导下，制订了有效的课程管理与课程实施办法，在最大程度上满足了特殊教育学生和个别化培智教育学生的需求，探索出了符合特殊教育课程实施的模式。对于每一个班级而言，课程教学改革也势在必
新课程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 培智教育数学教学模式研究
谛。关键词：培智教育;数学教学模式;研究中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）10-0197-01智障学生本身在成长中，智力方面存在很多的问题，内心的焦躁、烦闷、自卑情绪，尤为严重，其表达能力、思维意识并不是很高，特别是在学习学科知识的过程中，注意力很难集中在一起，对问题的思考，也缺乏主动性，一些知识的掌握，始终停留在表面，而且特别容易遗忘，难以分辨出知识的重难点，无法顺利地进入到一个又一个的知识学
读与写·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 特殊教育中的培智数学教学探究
有进一步提高培智教育过程中的数学教学能力，才能进一步实现真正意义上的特殊教育人才培养。本文将以现代培智教育数学教学为例进行分析，结合现代特殊教育目标进行分析，探讨数学教学的有关策略。关键词：培智教育;数学教学;分析探讨一、改变传统观念我国的特殊教育起步较晚，尤其是对于培智教学来说，更是在20世纪90年代后才开始逐渐落实。所以在培智教学过程中，课程目标不能再仅仅局限于对知识技能的一些传播，更应该注重功能性目标的实现。在培智教学过程中不断增强学习应用的灵活性，
发明与创新·职业教育 2020年5期2020-06-19
- 培智教育初中数学课堂师生互动的现状研究
中。关键词：培智教育;数学课堂教学;师生互动中图分类号：G76 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）17-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.17.089为了调查了解目前培智教育初中数学课堂师生互动的现状，特以张掖市特殊教育学校为例，抽取培智七年级和培智八年级两个班作为研究对象，以非参与者的身份走进课堂，主要采用观察记录的方法对课堂教学中师生互动
学周刊 2020年17期2020-06-05
- 信息技术在培智教育中的地位和作用探析
颖颖【摘要】培智教育校园里，学生基本上都存在不同程度上的智力障碍，导致他们在学习上存在较多困难，因此，如何提高这些学生的学习效果对这些学校的教师、学生、家长都具有重要意义，现代教育背景下教师会选择多种形式的教学模式来吸引学生的注意力，引起学生兴趣。【关键词】培智教育 信息技术 教学效果一、信息技术在培智教育中的重要地位近年来计算机、科技辅具等逐渐走进了教育领域，并在其中发挥着重要作用，这对学校教师改变自己的传统观念、教学模式起到了积极促进意义，尤其是信息技
中国校外教育(下旬) 2020年4期2020-05-19
- 培智教育中生活教育支持策略
摘 要： 培智教育是特殊教育中的一种，其将生活作为基础，将生活与教学进行紧密结合，从而使培智教育更加贴合学生的实际需求，使培智学生能够倾向于正常地在实际生活中生活。本文从培智教育中生活教育的内涵、影响、存在问题、支持策略与方法等几个方面着手进行分析。关键词： 培智教育;生活教育;教学策略在当今社会上，大约有不低于1000万人口的培智学生，他们不能像其他正常孩子一样接受普通教育。但是为了尽可能地使培智学生能够达到基本的自理能力，尽可能融入主流社会。需要对其进
考试周刊 2020年27期2020-05-03