未成曲调先有情

朱晓勤

摘 要： 导入是课堂教学的第一环节，语文课的导入十分关键。好的导入自然、新颖、富有趣味，能激发学生的兴趣和欲望，活跃学生的思维，提高学生的课堂参与度。好的导入可以强化语文课堂教学效果。

关键词： 小学语文 导入艺术 作用

教学是语言的艺术，导入是语文教学的开场白，语文课堂导入在某种程度上可以说直接影响课堂教学效果。虽然导入的时间较短，但是有趣的导入可以引领学生迅速参与到学习活动中。不仅如此，好的导入对学生的思维起到潜移默化的促进作用。因此，语文教师尤其要掌握好导入艺术。

一、从反常态的生活现象中导入

在实际生活中有很多反常态的现象，如果在这些现象中设置一些疑问，就可以激发学生的探究欲望。如每个人都有一定的肤色，动物也一样，但是在作家的笔下很多事物会一反常态，成为我们阅读兴趣的诱因。例如：教学《变色龙》时，我就利用这种反常态现象设计了课堂导入：“同学们，现在人们都养一些宠物，如蜥蜴这种小动物，更多人感觉这是一种丑陋的、可怕的小虫。其实蜥蜴动物门中有一种叫‘变色龙的蜥蜴，它能随环境的变化改变肤色。著名的世界短篇小说之王之一的契诃夫就写下了《变色龙》。今天我们就一起来学习这篇小说，了解当时俄国发生的故事。”这样导入，有利于学生理解课文主旨。学生初读课文后，对主人公留下了深刻的印象，并对社会中某类人有更深刻的认识，因为学生很有兴趣探究这一代表性人物形象。……