创设开放课堂放飞学生心灵

王银山

〔关键词〕 语文教学；开放课堂；放飞；兴趣；想象；真

情；思维

〔中图分类号〕 G6３3.３〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）１２—008６—０1

新课改提倡“自主、合作、探究”的学习方式，提倡“以学生发展为本”的教学理念。随着新课改的推行，开放课堂成为教学的必然，放飞学生心灵、激发学生灵感成为高效课堂的特色和亮点。本人认为只有开放课堂，才能体现教学的生命线。只有放飞学生的心灵，才能实现语文教学的本真。以下是我在新课改中的几点体会。

一、 创设情境，放飞学生兴趣

大教育家孔子明确指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有对学习本身产生浓厚的兴趣时，才能积极地思考问题，探索问题，变被动为主动，以学习为乐事。上课伊始，老师巧设情境，不仅把学生的心收回到了课堂，更关键的是他能巧妙地激起学生阅读的兴趣。在学习柳宗元的《小石潭记》时，我曾这样导入：（播放音乐《高山流水》）同学们，请闭上你的眼睛，展开你想象的翅膀。想象你正漫步在青翠的山林间，清亮透明的泉水欢快地流淌，野花淡淡的清香扑鼻而来。听！还有各种鸟儿快乐的叫声，阳光透过缝隙，暖暖地照在你的身上——美丽的大自然是改变我们心情的最好地方。如果我们感觉身体有些疲倦；如果感觉心情有些烦闷；我们不妨到大自然走一走。今天，老师就带你们到永州的小石潭去游一游。小石潭风景秀丽，富有诗情画意，曾经是唐代大文学家柳宗元去过的地方。想去游览吗？让我们跟随着柳宗元的足迹，一起去欣赏吧！……