读写结合：搭建阅读与写作的桥梁

林江燕

（长乐市东岱小学，福建长乐350207）



读写结合：搭建阅读与写作的桥梁

林江燕

（长乐市东岱小学，福建长乐350207）

摘要：阅读与写作是语文教学中两个重要部分。在教学中要善于寻找二者的契合点，在读写结合的教学中寻找有效策略，为学生搭建阅读与写作的桥梁，引导学生在课内阅读中掌握写作技巧，在课外阅读中积淀写作素材，在读写训练中提升写作水平，不断增强学生的读写能力，有效提高学生的语文素养。

关键词：小学语文；读写结合；语文素养

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”由此可见阅读与写作之间存在着密切的联系，只要找到二者的契合点，就能有效地提高学生的读写能力，进一步提高学生的语文综合素养。审视多年的教学实践，探究在“读以致写，以写促读”方面所做的一些努力，以达到对学生言语动机、写作素养的培育。

一、读写结合：在课内阅读中渗透写作技巧

教材中有许多文质兼美的文章，有的构思新颖，有的文笔清新，有的谋篇布局独具匠心……这些都是学生很好的写作范文。叶圣陶说过：“语文教材无非是个例子，凭借这个例子能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”［1］在阅读教学中，不但要让学生享受阅读的快乐，还应渗透写作方法的指导，让学生得法于课内，得益乃至成长于课外，为自身的写作打下扎实的基础。

1.抓标题，学构思

文章的标题往往就是文眼所在，是对文章大意的高度概括，因此，教师要有意识引导学生将标题当做阅读文章的航标，启发学生构思选材。