合作学习在小学语文教学中的应用策略探究

王兆红

摘 要： 随着社会的进步，人们对教育越来越重视，国家颁布了新的教育课程标准，对教学课程进行改革，提倡素质教育，合作学习就是课程改革中提倡的一种新的学习方式，新课程标准倡导学生自主、合作的学习方式，是培养学生自主学习能力、独立思考能力和团结协助能力的主要方式，有利于学生在自主学习中提高知识素养。因此，培养学生合作学习的教学方法已经成为小学语文教学改革的主要内容之一。本文通过分析合作学习在小学语文教学中的意义，结合国内课程改革的实际要求，对合作学习的方法进行进一步的探究。

关键词： 合作学习 语文教学 教学改革

合作学习于二十世纪兴起于美国，作为近年来语文教学中新的教学方式，在课堂中被广泛应用。学者王坦认为：“合作学习是以学习小组为基本形式，系统地利用各要素之间的互动进行学习，共同达到某个学习目标的教学活动。”合作学习既是一种教学方式，又是一种学习方法，合作学习区别于传统教学的规矩性，这种教学方法强调课堂的互动性，要求教师对整个课堂教学任务进行分配，把课堂任务交给学生，并与学生进行交流指导，有意识引导学生相互帮助、相互交流；构建语文教学中合作学习的应用策略，我认为可以从以下几方面入手。

一、培养学生的主动性和创造性

教师在课堂中最有意义的事是发展学生的自主学习能力，兴趣可以说是学习的第一动力。……