小学语文课堂中的趣味教学

岳秀华

摘 要：语文是小学阶段学生学习的基础课程，在小学语文教学中注重对学生学习兴趣的激发，培养学生的思维，可以最大限度地提高语文教学效果，真正地实现趣味教学。随着新课程改革理念的贯彻实施，语文教学的形式与方法发生了相应的转变，注重语文课堂教学的趣味性，不仅是促进学生能力发展的有效手段，也是提高语文教学质量的主要方式。

关键词：小学语文；课堂教学；趣味教学

对于小学生来说，他们对于新奇的东西都会充满强烈的好奇心与求知欲，在学习中也是如此。那么，语文教师就可以利用小学生的这一特性，采用多种方式进行语文教学，给学生带来新颖感，也使得语文教学充满趣味。

一、借助实物教学

直观的教具更容易激发小学生的学习兴趣，对于直观思维比较强的小学生来说，教师单一的讲授会让学生产生厌烦的情绪，而借助直观的实物教具则可以有效地集中学生的注意力，使其更加积极地投入到课堂学习中，那么，教师就可以根据不同的课文内容借助相应的实物设计教学，以保证语文教学的真实有效，促使学生进行趣味学习。

例如，在教学《风筝》时，教师可以拿一个小型的风筝走入课堂，让学生说一说自己放风筝的经历；在教学《荷花》时，教师可以借助荷花的卡片设计教学，或者可以利用的花拿到课堂上；在教学《中彩那天》时，教师可以先拿出一张彩票，让学生猜一猜是什么东西。这样借助实物的教学方式，可以将学生的注意力集中起来，从而在学生的关注下，教师可以更好地开展教学，为语文课堂有效教学奠定良好的基础。……