爱心，让小学语文更加精彩

易玉芬

摘 要：小学语文作为我国母语教学的基础，着重强调了学生与外界的沟通和交流，因其本身所带有的强大亲和力和普遍性，在学生之后的人生中起着无法替代的作用。小学生在这个年龄阶段的心灵是很敏感的，所以，教师就要因势利导，在课堂课外培养学生对语文的爱心，使教师在语文教学中更加得心应手，也让语文教学变得越发精彩。

关键词：爱心；小学语文；精彩

语文教学拥有丰富的人文色彩和主观意识，教师在教学时可以针对性地以事喻理，以情感人，慢慢培养学生对语文的爱，用爱去感化学生，达到提高教学效率的目的。教育本身就是一项“爱”的事业，教师只有在日常教学工作中设身处地去体验学生的思想情感，才能将学生对语文的“爱”催生成为学生学习动力的源泉。那么，爱心作为学生情感的载体，如何在语文教学中体现呢？

一、通过“识写”教育，培养学生对语文的爱心

学习语文的基础在于对文字的“识”和“写”，教师在教导学生过程中要通过多种尝试和实践去总结和归纳，尽力提高学生对文字学习的热情。随着社会的不断发展，学生认识和学习知识的能力也在逐步提高，这就要求我们在文字教学中更多融入情景，贴近生活，让学生用已有的生活经验去找到自己的“识字”和“写字”方法。

比如，我在《柳树醒了》教学时，学生初读这篇文章后是这样教导他们认识生字的：

师：同学们认真看看这些生字，想一想它们有什么特点。……