小学语文读写训练教学浅析

伍丽卡

摘 要：培养学生的听说读写能力是小学语文教学的目标之一。语文阅读和写作是学生必须掌握的重要能力，提高自身的读写能力，不仅对提高自身的语文综合水平非常有利，对于提高语文考试成绩也有很大帮助。但是目前很多教师都不重视学生读写能力的培养，导致学生阅读毫无章法、下笔空洞无物。采取恰当的措施切实提高学生的语文读写能力，是目前小学语文教师必须重视的问题。

关键词：语文教学；小学语文；读写能力

小学中高年级教学中，教师要以各个单元的阅读主题为教学核心，挖掘单元读写训练的结合点，不断提高学生运用语文解决生活中实际问题的能力，通过读写训练教学切实提高学生的语文综合能力。

一、读写训练与阅读教学相结合的策略

1.紧随作者的写作思维

小学语文S版教材中的文章大部分都是名家名篇，文章中蕴含着作者对现实生活的细致观察和深切感悟，教师可以将文章选材与学生的习作相结合进行读写教学指导。在教学过程中，教师要引导学生思考如何以本单元主题为基础进行习作和口语交际训练，自己想要说什么，想要写什么，都应该有把握。让学生带着问题去观察和探索，通过不断的搜集内容素材并让学生沟通交流展示自己的想法，最后教师对学生的探索学习结果进行点评。例如在《珍珠鸟》一课的教学中，教师设计了问题让学生填空：这篇文章描述了作者为（ ）创建了（ ）生活环境，珍珠鸟从（ ）到与我（ ）相处。……