高职院校学生社团管理问题与对策研究

刘佳佳

摘 要：高职院校学生社团是具有相同兴趣爱好或观点的大学生，按照一定的规章制度在学校自发组成的学生组织。随着时代的发展和高职院校的大量扩招，高职院校的学生社团数量正在不断的发展壮大。研究高职院校学生社团对于加强社团建设，充分发挥学生社团的作用具有一定的积极作用。鉴于此，本文是对高职院校学生社团管理问题与对策进行研究，仅供参考。

关键词：高职院校；学生社团；理性；思考

高职院校学生社团对大学生的健康成长发展有着重要的影响，因此，探索良好学生社团工作管理模式，引导学生社团朝着积极健康的方向发展，是当前高职院校学生社团工作中需要重视的内容。

1 高职院校学生社团的功能

1.1 建设和谐校园文化的功能

大学生社团在经过大学生认真的建设组织后，开展了丰富多彩的校园活动，校园文化在社团活动中充分表现出来，并通过社团活动广泛的宣传了校园文化。社团成员在讲座、比赛、交流会等社团活动中，相互交流知识与技能，大学生社团不仅丰富了校园文化，还对大学生产生了积极的影响。

1.2 巩固、加宽和深化大学生知识结构体系的功能

大学生社团作为课堂教学的补充部分，为大学生提供了一个自由的交流、拓展知识的平台，加宽和深化了大学生的知识结构体系，有效地激发了大学生的学习积极性，提高了学习效果，巩固了大学生原本所学的知识内容。

1.3 提高大学生素质的功能

学生社团作为一个自主性较强的学生组织，其快速发展需要成员们不断进行创新，不同专业背景的大学生在一起交流，使不同的创新思路在一起碰撞，一方面培养了成员们的创新思想和人际交往能力。在举办社团活动时，往往会产生突发状况，提高了大学生应变处事的能力。大学生社团作为一个自我教育、自我管理和自我服务的学生组织，能够充分提升大学生的全面素质。

1.4 促进大学生社会化的功能

学生社团的规章制度与社团指导教师的言谈举止都是社会规范的一部分，对大学生社会化具有一定的影响。随着大学生社团与社会的接触、融合越来越多，给大学生接触社会的机会也越来越多，例如拉赞助、志愿者服务等，都对社团的成员们产生了同化和约束的作用，对大学生社会化产生了巨大的作用。

2 高职院校学生社团工作存在的问题

2.1 社团管理不够规范，对学生约束力不足

高职院校学生社团工作开展过程中，对于社团的管理约束力度不足。缺乏明确的规章制度，这就容易导致社团活动出现问题。例如，一些社团举办不合规定的活动，或者组织的形式、内容等，是超出高职学生能力范围的，有的社团引入一些校外的人员，使得高职院校学生社团的管理变得比较混乱，不利于社团功能的发挥。

2.2 专业社团工作指导教师缺乏，社团活动效果不理想

高职院校在学生社团管理方面，投入的专业教师不多。缺乏专业教师的管理和引导监督，学生社团活动的变得更加随意，在活动内容安排、活动目的以及活动计划安排方面，没有形成一定的合理模式，导致很多社团活动效果不理想。

2.3 社团活动经费缺乏

高职院校的学生社团活动资金来源渠道狭窄，资金不足使得社团很难实施一些具有重要意义的活动。学生们在参与社团活动中，付出了很多努力，但是，活动经费的制约，让学生们自己掏钱去组织相关材料，容易打击学生们积极性。学校在学生社团管理过程中，对于经费的限制比较严格，审批程序复杂，加之社团校外赞助经费筹集越来越困难，这就导致学生活动实施变得难度更大。

2.4 监管制度不规范

目前，高職院校学生社团都存在“重发展，轻监管”的现象，对社团的监管都是一些原则性、指导性的意见，没有具体的操作办法。尽管每个学生社团都有自己的章程、组织制度和工作职责，也在学术社团联合会备案，但多数流于形式，难于监管，活动开展随意性比较大，活动水平和质量不高。此外，社团的发展容易受到个人本位主义的影响，部分社团负责人认为社团联合会的管理用处不大，甚至是干涉社团的发展，存在着不服从管理的现象。

3 高职院校学生社团的对策研究

高职院校学生社团工作对于学生成长发展具有十分重要的影响，因此，从为学生成长发展的角度来看，高职院校要做好学生社团管理工作。为学生社团发展提供良好的校内环境，同时，高职院校还要加强对学生社团的监督管理，保障社团活动开展的时效性，从而不断提升学生社团发展的质量和水平。

3.1 完善对社团指导教师的激励机制

学生社团的建设和良性发展离不开指导老师的指点，一些学生社团活动层次不高的原因之一就是缺乏指导教师的认真指导。有了社团指导老师对社团成员的指导，就能帮助学生社团成员一起解决社团中出现的问题，及时纠正一些错误。所以，要重视社团指导老师的工作，认可社团指导老师的付出。建立对社团指导教师的激励机制，对于表现优异的社团指导教师给予相应的物质和精神奖励，把社团指导老师的工作纳入对教师的考评体系和职称评定体系中去。大学生社团也可以聘请资深的、退休的老教师，或是聘请校外的相关专家来指导学生社团，避免社团指导教师因教学与科研任务太重而无暇顾及学生社团。

3.2 健全学生社团管理制度，探索管理新方法

要明确各个职位的职责，做到分工明确，责权统一，避免出现推卸责任的情况。社团联要建立专门的监督部门，要对社团的换届选举进行监督，防止出现作假的情况。社团联还要对社团工作绩效、指导老师的指导工作进行考核，做到公平公正，对于优秀的社团给予一定的奖励，如奖状、证书等，给各个社团提供一个相互交流、学习、借鉴的平台。

3.3 多渠道筹集经费，给大学生社团

活动提供固定的场所学校要加大对学生社团经费的投入，根据社团申报的活动进行评估和审批，并根据申请的社团以往的考核评估结果，从中选出符合条件的社团活动项目，从优秀社团基金中拿出一定经费资助这些活动项目。高职院校也可以为学生社团与资助企业牵线搭桥，缓解资金紧缺的难题。对于学生社团活动，要安排固定办公、活动场所，保证学生社团活动的正常开展。

3.4 对学生社团干部定期进行培训

大部分学生社团干部缺乏社会经验，缺乏一定的管理知识和经验，需要学校对学生社团干部进行长期的培训。可以通过授课、讲座、户外拓展等方式，培养学生社团干部的团队精神和责任感，以便学生社团干部能够提高自己的工作能力和效率，保证学生社团健康、快速的发展。

3.5 与时俱进更新理念，以开放包容姿态管理社团

高水准的组织文化可以有效地促进学生的综合素质的提高，要从根本上改变这种情况，就要树立高职院校社团管理规范性、开放性的理念，要着眼于时代的发展和社会的需求。同时，面对日新月异的外界变化，高职院校要尽快转变学生社团管理理念，鼓励学们大胆创新，社团活动开展管理要更加开放，激发学生们的创意和激情，这样才能更好的促进当代青年大学生，不断的开拓进取，绽放他们的青春色彩。

4 高职院校学生社团机制探索

4.1 提高思想认识

马克思辩证唯物主义认为意识反作用于物质，正确的意识能指导人有效地进行实践，促进客观事物的发展。通俗地说，什么样的思想决定了什么样的路子。新时代下高职院校学生社团一定是坚持党委领导下，围绕学校的中心工作，以提高学生综合素质为目的组织。其管理和发展体系必定是党委领导、行政支持、团委管理、其他部门协同配合的模式。因此，必须加强学校党委对学生社团工作的领导，完善学校党组织对学生社团指导机制，从思想认识上重视学生社团工作，明确学生社团定位，在推进大学生思想政治教育工作和繁荣校园文化方面发挥重要的作用。

4.2 完善管理机制

组织行为学认为，无论是正式组织还是非正式组织，在其形成和发展的过程中，都需要有一整套系统完备的管理规范，这些管理规范成为约束和督导成员行为的准绳。正所谓“没有规矩，不成方圆。”学生社团同样需要完善管理机制。一是完善学生社团管理机制，可以依据团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》和《高校学生社团管理暂行办法》，结合本校实际情况，针对学生社团设立、日常管理、年审、注册、变更，注销和考评等事务，完善管理制度。二是完善学生社团指导教师管理，按照双向选择的原则选拔忠诚党的教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长的教师作为学生社团指导教师，每月发放相应的指导津贴费，年度考核合格可将其工作经历等同于兼职辅导员工作经历，从政治地位和经济地位提高他们的责任感和荣誉感，鼓励他们积极参与学生社团工作，加强学生社团工作指导力度，规范管理。

4.3 均衡发展结构

“千钧将一羽，轻重在平衡”。协调是持续健康发展的内在要求，学生社团的管理与发展贵在精而不在多，要注重“木桶”效应。在均衡发展上，可以考虑将一些活动开展效果不佳、未按管理规定运行甚至明显违规的、没有按照章程定期开展活动，长期不运作名存实亡的学生社团撤销或进行整改；将一些发展时间长、运行管理好，学生比较喜欢的大社团与其性质类似的小社团合并发展，从而提高学生社团的整体实力。此外，鼓励学生参加一个文化体育类或学术科技类社团，在此基础上再参加一个思想政治类社团，既培养了学生兴趣爱好，也加强了对学生的思想政治引领。

4.4 规范监管制度

规范监督管理是保证学生社团健康持续发展的重要手段。通过设立学生社团联合会，协助学院团委开展学生社团监管工作，各学生社团均为学生社团联合会成员。学生社团联合会主要负责审核学生社团成立、学生社团成员大会活动、大型学生社团活动，统筹协调各学生社团新成员招募活动等工作。学生社团联合会要深入学生社团，建立监督反馈机制，对管理的配套制度做相应的动态调整，还应不定期对学生社团落实各项管理制度情况进行抽查，加大对违规的监督力度，不断提升监管和服务水平。

5 结束语

高职院校学生社团是学生在校学习期间展示自己本领和才华的重要场所，学生社团开展的各项活动，不仅能够在一定程度上弘扬校园文化，激发青年学生积极昂扬向上的精神，在实践层面，也能够锻炼学生多方面的素质和能力，对于学生健康成长发展具有十分重要的作用。因此，高职院校要加強管理，切实采取科学合理的管理办法措施，引导社团发挥其正能量作用，这样才能够不断提高学生社团发展的价值。

参考文献

[1]吴常果.高职院校学生管理问题现状研究及对策初探[J].山东工业技术，2016（23）：203.

[2]施慧.安徽新闻出版职业技术学院学生社团发展问题研究[D].安徽大学，2016.

[3]李春晓.高职院校学生社团的现状、问题及对策研究[D].辽宁师范大学，2016.

[4]黄丹丹，冉全.高职院校学生社团发展现状、问题及对策——以贵州工业职业技术学院为例[J].西部素质教育，2016，2（18）：90-91.

[5]李鹏飞.高职院校学生社团现状和发展探析[J].济源职业技术学院学报，2016，15（02）：48-51.

[6]承晓伟.高职院校学生公寓管理问题与对策[J].福建质量管理，2016（01）：23-24.

[7]张樱.地方高职院校学生社团活动实效提升对策研究[D].湘潭大学，2015.