浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

任胤吴

摘 要：高中数学因其极强的抽象性，一直以来都是高中教学中的重难点，要想提高学生数学成绩，就要让学生真正深入数学、了解数学，并爱上数学，因此培养学生的创造性思维是关键。文章认为应从创新教学方式、合理引发学生的好奇心、培养学生的发散性思维等方面培养学生的创造性思维能力。

关键词：高中数学；创造性思维；发散性思维

一、高中数学教学的现状

（1）教师对培养学生创造性思维的认识不足。目前我国数学教学的一大缺点就是教师对培养学生创造性思维的认识不足。教师一味照本宣科，将数学教学也变成了让学生读死书的过程，没有意识到培养学生创造性思维的重要性，更没有将培养学生创造性思维运用到教学过程当中去。

（2）以成绩为目的的“填鸭式”教育。即使我国近些年来一直提倡创新式教学模式，可大部分高中数学教学仍然采取“填鸭式”教育模式。教师在教学过程当中唯成绩至上，数学本该是引发学生思考，提高学生逻辑思维，培养学生创造性思维和散发性思维的科目，可有的教师为了提高学生成绩、完成教学任务，甚至让学生把理解不了的题目背下来。这种不重视学生创造性思维培养的教学模式往往适得其反，不仅达不到提高成绩的目的，还会让学生对数学学习产生恐惧甚至厌恶。

（3）教育工作者教学能力与资源的不足。目前的数学教育工作者由于日常教学压力较大，并不注重提高自己的教学能力，同时，学校对教师提高能力的资源也不足。……