小议初中物理探究教学中培养学生问题意识、增强提问能力的实践研究

田石聪

[摘 要：问题是科学研究的源泉。培养学生的问题意识是初中物理教学的重要任务。文章就初中物理探究教学中增强学生的问题意识和提问能力的有关问题进行探讨。

关键词：问题意识；提问能力；初中物理；探究教学]

由于受长期以来传统教学理念的影响，学生只习惯于被动接受式学习，缺乏主动探究的精神。在发现问题、分析问题和解决问题等方面，存在明显的不足。根据新课标要求，学生的创新精神和实践能力的形成，就需要加强对学生问题意识和提出问题能力的培养。

1存在的主要问题

1.1学生不敢于提问

在初中物理教学中，不少学生不敢提出问题。有的迷信权威不敢提出问题。由于受长期以来的影响，初中生仍然具有较强的向师性，认为老师讲的都是对的，比较迷信权威。在物理学习时，重知识的死记硬背，而缺乏主动探究和大胆质疑。有的害怕出错不敢提出问题。初中物理的抽象性较强，以形象思维为主的初中生在学习物理知识难免存在一定的困难。他们缺乏充分的自信，也擔心问题提错了而被老师批评，或是因为出错而被同学笑话。在这样情况下，学生提问的人就会越来越少，整个课堂氛围也就不够活跃。

1.2学生不善于提问

在初中物理教学中，学生不善于提问的原因较多，主要有以下几个方面：一是受应试教育的影响。由于长期以来受应试教育的影响，往往只只注重知识的传授，采取灌输式、填鸭式教学，大搞题海战术，而忽略了学生问题意识和提问能力的培养。……