“快乐体育”理念在小学体育教学中的应用分析

莫家富

摘 要：“快乐体育”就是让学生在体育课上体验体育运动带来的身心愉悦。让体育运动项目的趣味性与挑战性，激发学生在课堂上的好奇心，在参与运动过程中感受到快乐，促进学生的身体素质的同时，培养学生的体育意识与习惯。将“快乐体育”理念应用在小学体育教学活动中，能有效提高体育教学的质量，从而实现体育教学的目标。

关键词：快乐体育 积极性 兴趣

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0124-01

“快乐体育”目的是创设出体育课堂良好学习氛围，加强师生合作交流，充分发挥老师的主导和学生的主体作用，根据学生情况合理设置课程目标，创新教学方法，充分调动学生积极性，提高学生学习兴趣，让每个学生经过自身努力都能够体验到成功的快乐。

1.“快乐体育”的要素

（1）以学生为本

传统的体育教学学生一直处于被动的状态，只能被动的接受教师所传授的知识，学生们的主体诉求很难达到，这种教育模式导致了学生对体育课程的兴趣逐渐减少，甚至产生厌倦。“快乐体育”的教学理念，改变了以往的教学方式，讓学生逐渐成为课堂的主体，从而激发学生的学习兴趣，让每位学生都能积极的参加体育活动，认真的完成各项体育内容学习，在轻松愉快的氛围中掌握体育技能，体验运动带来的快乐。

（2）建立良好的师生关系

在以往的体育教学中，都是以教师的讲解或示范开展模仿学习的，学生学习的自主性受到了很大的压制，很难激发小学生对体育内容的兴趣。……