小学语文教学中如何培养低年级学生的写话兴趣

宋英

摘  要：出口为语，下笔为文，语文教学必须以读写结合为重。然而在小学低年级学段的语文教学中，引导学生写话成为一个艰巨的任务。本文作者从三个方面阐述，如何在小学语文教学中培养低年级学生写话的兴趣，值得借鉴。

关键词：小学语文;低年级;写话教学;兴趣培养

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0107-01

语文课标对低年级同学的写话要求明确指出：激发学生的写话兴趣，让学生把自己的所想、所感写下来，写学生自己熟悉的事物，能把学习到的词语及句子运用到写话中。因此，低年级小学语文教学中，教师应注重调动学生写话的积极性，培养学生写话的兴趣。

1.充分利用教材资源，训练学生写话

小学语文教材中安排了许多说话或写话的训练，教师可以结合教材内容对学生进行写话训练。

（1）补写标点处内容。标点符号是文章的重要组成部分，有的标点符号在文章中的作用不容小觑。省略号在文中运用较普遍，但它蕴涵的内容各有深意。教师要充分利用教材资源，引导学生把省略号内容进行补充。

（2）仿写文中精彩处。模仿是低年级学生练习写话的重要途径之一，仿写是学生对教材内容进行再创造的过程，教师不容忽视。小学生爱模仿，教材文本中有许多优美的、生动的句、段，阅读教学过程中，教师引导学生反复品读，达到读写结合。

（3）编写结尾部分。有些文章的结尾更让人有意犹未尽的感觉，教师可引导学生根据原文内容，对结尾部分进行续写，对于学生创造性思维是有促进作用的。……