少数民族地区小学作文教学的几点思考

旦增曲珍

摘 要：在小学语文教学过程中，作文教学是其中非常重要且不能忽略的一部分，特别是少数民族地区小学的作文教学，更是难中加难。由于少数民族地区的特殊的地域性及少数民族对汉语的滞后性，学生缺乏写作素材和语言运用技巧，致使学生习作成为教学中的一大难题。本人作为少数民族教师，在少数民族地区小学语文教学多年，在此，将在教学中总结的经验分享给大家，希望能取到抛砖引玉之用。

关键词：小学语文;作文教学;少数民族

引言

目前，少数民族地区小学作文教学大部分都能够按照新课程改革的要求进行，但是课堂教学模式较为单一化，对写作技巧的传授不是非常重视。

一、少数民族地区小学作文教学现状

从当前的实际情况来看，少数民族地区学生写作素材的缺乏、生活经验的不足、课堂教学模式的传统与落后，都在很大程度上影响到小学生对作文的兴趣。同时，很多少数民族地区由于自身地理位置的特殊性与封闭性，地区内部教学表现出较为明显的分化趋势，造成学生作文水平参差不齐，学生不能够进行深入的观察和思考。少数民族地区小学师资力量薄弱也是其中一个非常关键的因素，很多语文教师的思想观念没有转变，在进行作文教学时也仅仅是一笔带过。

二、少数民族地区小学作文教学方法

1. 挖掘乡土资源优势

首先要挖掘少数民族地区的语言为作文带来语言素材，支持……