核心素养理念下的初中数学课堂教学实践

孙俊青

【摘要】教育是一个国家发展壮大的重要依托，而初中教育是有效提高学生素质的黄金时期，提升学生核心素养，是稳固国民教育基础的重要手段，也是提升国家教育竞争力的重要途径。初中阶段是国家培养人才的关键时期，在初中数学课堂中增加实践环节能够帮助学生在日常的学习过程中，理解数学的奥妙，激发学习兴趣，培育探索心理，结合学生不同的创造思维，更全面地挖掘初中生的创造潜能，在数学实践中培育学生核心素养，对学生未来成才发展有着至关重要的教育意义。本文通过深入探讨核心素养理念下的初中数学课堂教学实践理念，进而提出有效的初中数学课堂教学实践手段。

【关键词】核心素养  初中数学  教学实践

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0087-02

随着初中教育不断改革和创新，越来越多的学校开始重视现代化教育，根据学生的综合能力，因材施教创造更适宜他们的学习环境。培养学生核心素养是深化教育改革、立德树人的关键环节，初中教育是学生思维转换的重要时间节点，在这个阶段将学生的数学课程学习与核心素质培养相衔接，有利于提高学生综合素质。数学科目的学习，是融合了理解、逻辑、感知等多种能力的素质教育培养，对学生未来学习其他领域知识都有着很重要的基础支撑。传统的数学教育较为枯燥乏味，缺乏课堂互动性，难以引起学生的探索欲望，一味地向学生灌输知识理论，只会降低学习热情，不利于学生综合发展。……