基于互联网背景下小学语文课内外整合阅读策略

杨丽丽

【摘要】随着当前时期新课改政策的不断推进以及科学技术的高速发展，在当前的小学语文学科的教学当中，如何充分利用好当前互联网背景下的教学工具提高小学教学的质量以及效率已经成为当前每一个小学教师在教学过程当中的重点和难点。教师通过互联网信息技术工具进行教学模式的改革和优化，不仅可以有效地提高教学的质量使得教学更加符合学生的实际需求，还可极大地提高学生学习的积极性。因此，在小学语文阅读教学的资源整合中，教师必须利用好互联网工具，寻找到合适的小学语文课内外阅读整合的切点，从而有效地提高小学语文课内外整合阅读的质量。

【关键词】互联网背景  小学语文  课内外整合阅读

【中图分类号】G623.23   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0131-02

一、引言

阅读教学是语文学科教学当中非常重要的一个环节。同时，高效的阅读教学就是将课内的阅读资源与课外的阅读资源之间进行有机的整合优化，从而有效地提高阅读教学的质量。在当前时期的小学语文阅读教学过程当中，随着互联网的不断发展，小学语文教师也在不断地探索阅读教学的教学模式。但是在实践的过程当中也存在着一定的问题，例如整合仍然处于基本层面不够深入等。这些问题的存在严重影响了小学语文阅读教学的质量。因此，作为小学语文教师必须从当前的互联网背景出发，探索到合适的小学语文课内外整合阅读策略，从而不断地优化小学语文阅读教学的质量。……