论语文教材中的劳动教育意蕴

摘要：语文教材选取劳动题材课程目的在于促进学生形成正确的世界观和审美观；语文学科对劳动题材课程的教育意义在于引导学生了解和继承中华民族热爱和崇尚劳动的优良传统；语文教材中劳动教育意义在于让学生认识未来合格的劳动者所必备的素质，以及劳动课程的人文审美价值。

关键词：语文教学；劳动课程；教育意义

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。语文学科是基础教育阶段三大基础学科之一，语文教学必须承担“传道”的重要职能，故语文教材选取了部分叙写劳动、讴歌劳动精神的课文，以此引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统，树立劳动光荣、劳动崇高、劳动美丽等观念。下面就语文教材中有关劳动题材课程的教育意义尝试进行初步探讨。

一、劳动题材课程学习的个人发展价值

语文课本从小学、初中到高中每个学段都选取了有关劳动题材的课文，为适应《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，在语文教学实践中涉及到此类题材课文，课堂教学设计必须明确劳动育人教学目标，在课堂教学过程中融入热爱劳动、劳动光荣、劳动美丽的观念，潜移默化地引导学生认识劳动的价值和意义，从而达到以教传道，以课育人的目的。

（一）劳动为了生存的需要