自然拼读在小学英语教学中的实践与思考

朱舒陵

摘要：自然拼读法是以英语为母语的国家教授英语的方法。在这些国家，学生要用一年的学校教育时间来系统地学习26个字母的字母名和字母音，学习简单的拼读规则，然后在阅读中巩固强化这些规则。对于以英语为第二语言的英语初学者来说，掌握自然拼读也非常必要。在中国，大部分儿童学习英语是从小学阶段开始。学生在这个阶段如果学会了自然拼读，就能较轻松地掌握单词，为英语阅读打下良好的基础。为了能让学生系统、科学地学习自然拼读，教师应在小学英语教学中有效整合自然拼读教学内容。

关键词：小学英语  自然拼读  整合教材

我国从1999年开始在小学开设英语课程，随着课程的深入，对英语单词量、书写以及阅读的要求越来越高，学习难度也是越来越大，从而让学生在理解和记忆方面都觉得有负担。小学英语教师应了解英语作为一门语言课程的体系，了解学生学习的内在规律，教授学生学习方法。约84%的英语单词都是遵循自然拼读规律的。因此，教授语音和字母间的对应关系是非常有必要的。孩子们可以借助这种特殊对应关系，掌握大量的词汇。

一、 自然拼读的概念

学生在阅读时需要能快速识别单词。识别单词就是一個解码的过程，学生要学会将单词的拼写与读音对应起来。这种对应关系就是自然拼读规则。自然拼读是通过培养学习者的音素意识来进行英语阅读和写作教学的方法。音素意识是指听见、辨别和运用音素的能力。……