探讨小学语文教学中学生问题意识培养

张翠玲

摘要：如今的课堂教学不在那么死板，老师有意识进行问题引导，学生长时间处在这种问题式教学情境，加深对知识的理解深度，拓展自身的思维模式。语文作为小学教学体系中一门重要基础课程，需要老师根据教学内容设计多元化教学问题，利用有针对性问题引导学生深入学习，培养学生的问题意识和创新能力。本文是探讨小学语文教学中学生问题意识培养，以此来探索出健全的语文课程教学体系，提升小学语文课堂教学效率。

关键词：小学语文;问题意识;培养

前言

现阶段，教育领域越来越看重素质教育，推行各类新型教学模式的有效应用，实现各教育节点高效教学。在新形势下开展小学语文教学活动时，老师要有意识进行问题引导，让学生在思考问题的同时逐渐养成良好的问题意识，有助于发展和熏陶学生的语文思维和素养，提高他们的语文综合学习能力。所以在日常教学过程中，老师要根据教学内容合理规划提问环节，让学生成为课堂学习的主体，使其能够积极主动参与到问题探索中，从而保证语文学习的深度和高度。

一、合理规划课堂提问，培养学生问题意识

学生学习知识的主要场所是课堂，而课堂提问是培养学生问题意识的关键环节。小学语文老师在教学中要意识到这一点，在课前根据教学内容精心设计教学问题，通过递进式的问题引导，让学生进行深入思考和感悟。科学合理的课堂提问规划，也有助于构建互动课堂，让学生更容易理解语文知识，同时提高他们的问题意识。……