核心素养背景下小学语文教学中“读写结合”的应用

王慧

摘 要：在我国教育思想发展的大趋势中，立德树人成为开展教育教学活动的根本任务和指导思想。发展学生核心素养正是实现这一目标的具体措施。作为小学语文教师，更加感到任务的艰巨，主要以核心素养为背景，探究了读写结合教法在小学语文教学中的运用理念和策略。

关键词：核心素养;读写结合;小学语文

随着我国教育改革步伐的推进，立德树人已经成為当今教育的发展方向和历史使命，要想达成立德树人这一根本任务，发展学生的核心素养是关键举措。结合小学语文教学来说，小学阶段是基础素质培养阶段，学习语文又是提升学生读写能力、思维能力、审美素养以及社会意识的基本途径。那么在这种背景下怎样提高小学语文的教学质量显得尤为重要。下面就从应用理念、应用策略两个方面阐述核心素养背景下，读写结合教法在小学语文课中的应用。

一、在发展学生核心素养的背景下，读写结合教法的应用理念

（一）注重儿童基础文化知识的掌握

小学阶段是学生成长的基础阶段，语文学习更是基础中的基础，小学语文教学要根据不同年级、不同要求进行教学，学生要从基础拼音开始学起，逐步形成识字能力，这个时候的读写结合体现在读字和写字上，在这个阶段，教师要遵循学生的认知规律，以学生为本合理制定任务量。学习的进展，逐步由字向词和句发展，进而循序渐进地开展写作训练，当孩子的字、词、句能够组合运用时，小学生的基础语文能力就形成了。……