小学语文课堂中高段作文练笔方法研究

安世兰

摘 要：在小学语文教学中，作文教学是教师的重要工作，在整个语文学习中占较大分值。为了提高学生写作的能力，可以运用练笔法，培养学生在生活中积累素材，抒发情感，促进语言能力的进步。以练笔在语文课堂教学中的意义为切入点，重点研究小学语文课堂中高段作文练笔方法。

关键词：小学语文;作文教学;练笔方法

小学作文是学生打好语文基础的关键，也是教师的重要教学内容。作文成绩对学生能力培养、自我成长都有较大的影响。因此，课堂教学运用练笔方法，对帮助学生提高写作能力，丰富情感有着重要的意义。

一、练笔在语文课堂教学中的意义

首先，丰富作文情感。小学生还没有丰富的生活经验，因此写作文时用词表达不够全面，但他们有着强烈的表达欲望，面对这一问题教师要多给学生表达空间，在良好的学习氛围下进行随堂练笔，丰富写作情感。其次，提高思维能力。写作文就是要将脑中的信息与写作素材相结合，通过情感表达与逻辑思维的转换，完成具有真情实感的文章。在梳理写作内容时，通过感受与表达，想象与探索，学生思维能力会获得有效的提升。最后，感受文字魅力。通过练笔，让学生对写作有更好的认知，同时一部好的作品内容也是对学生的一种鼓励，他们在仿写与摘抄的过程中积累素材，通过练笔感受文字的魅力，有效提升写作能力。

二、小学语文课堂中高段作文练笔方法

（一）以读促写