基于核心素养的小学语文阅读习惯

江朝双

摘要：随着社会的不断发展与改革国家越来越重视学生的教育工作，素质教育理念下教师更是要及时转变自己的教学方式，有效提高学生的学习能力。语文是学生学习其它科目的基础，阅读是语文教学中的重要组成部分，教师除了对学生进行理论性的知识讲解，还要注重传授阅读的方法与技巧以及如何养成良好的阅读习惯，进而提高学生的语文综合素养。

关键词：小学语文;核心素养;阅读习惯

引言：

小学阶段是学生获取知识的重要时期，作为小学语文教师要重视学生基础知识的掌握，语文作为学生学好其他科目的基础，在教学中的地位更是重要，教师要积极寻找科学有效的教学方式促进学生的成长与发展，提高他们的语文综合素养，重视学生阅读习惯的养成，始终坚持以核心素养为理念的教学思想，为学生今后的学习打下坚实的理论基础。

一、创新教学模式，帮助学生养成良好的阅读习惯

传统教学模式下学生的学习处在被动地位，以教师为主导的课堂让学生丧失了发言权，学生的创新精神和实践能力都未能得到发展，作为新时代的语文教师要积极寻找方法改变这一现状[1]。

为创新现代化的语文教学模式，教师可以采取“先学后教”的教学模式，以此培养学生的探究能力。小学核心素养理念要求提高学生的自主学习探究能力，“先学后教”模式便可以有效的提高学生的自主学习探究能力，通过引导学生对阅读内容进行分析与研究，加强学生对所学内容的理解，增加学生对阅读内容的探究欲望，在长期的训练中养成良好的阅读习惯，最终提高学生的语文阅读能力。……